Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
Uhm...uhm...đúng đó
Ai đó xử lí vụ này ik ...ghê v luôn
Kế hoạch lập kế hoạch cho khóa đào tạo tin học
Họ tên: ….
Nội dung công việc:
- Ghi tên đăng kí dự khóa học (đăng kí với người phụ trách, người quản lí lớp)
- Sắp xếp thời gian biểu hợp lí để học việc học nghề không ảnh hưởng đến chương trình học tập chính khóa ( kiểm tra lịch học để phù hợp với bản thân, không trùng với thời gian chính khóa)
- Thuê máy vi tính để luyện tập thêm (thuê gần nhà, thuận tiện cho việc tập luyện)
Các bước thực hiện để tạo sơ đồ tư duy cho kế hoạch học tập môn Tin học:
- Xác định chủ đề chính
- Viết chủ đề trung tâm: "Kế hoạch học tập môn Tin học".
- Đặt chủ đề ở trung tâm của sơ đồ tư duy.
- Xác định các nhánh chính
- Các nhánh chính có thể là:
- Mục tiêu học tập
- Nội dung chính
- Phương pháp học
- Lịch trình học
- Đánh giá kết quả
- Phát triển các nhánh phụ
- Mục tiêu học tập: Nắm vững lý thuyết, thực hành tốt, đạt điểm cao.
- Nội dung chính: Học các chủ đề như Lập trình, Mạng máy tính, Bảng tính, Đồ họa,...
- Phương pháp học: Học qua bài giảng, thực hành trên máy, làm bài tập, học nhóm,...
- Lịch trình học: Phân bổ thời gian học theo tuần hoặc ngày.
- Đánh giá kết quả: Làm bài kiểm tra, tự đánh giá kiến thức, cải thiện điểm yếu.
- Sử dụng từ khóa và hình ảnh
- Viết từ khóa ngắn gọn, dễ hiểu.
- Dùng màu sắc, biểu tượng, hình vẽ để làm sơ đồ sinh động hơn.
- Hoàn thiện sơ đồ và kiểm tra lại
- Kiểm tra sự hợp lý giữa các nhánh.
- Cập nhật, chỉnh sửa nếu cần thiết để sơ đồ rõ ràng và dễ hiểu hơn.
- Trong lần trượt tuyết thứ hai, nhân vật bắt đầu tính toán “đúng vào lúc chiếc xe lao nhanh nhất, tiếng gió gào rít ghê gớm nhất, tôi lại nói” và sau đó lại thể hiện giọng thờ ơ, lãnh đạm
- Lần thứ ba, anh ta cẩn thận “lấy chiếc khăn tay che miệng đi rồi khẽ hắng lên mấy tiếng”
⇒ Nhân vật “tôi” không đủ dũng khí thú nhận tình yêu đích thực của mình mà biến nó trở thành một trò đùa cợt, khiến hạnh phúc biến mất trong tầm tay.
quá muộn rồi
t lỡ report nhiều quá
Đúng rồi em nhé.
….
chịu ông chửi gì rõ ghê