sắp thi rồi mà vẫn chưa bt nữa hả ????????????????????????????????????????????????????????????

thêm 0 vào khi chia số tp

Time Power 

TH em nói là TH nào

nếu thêm 0 thì nhiều TH lắm :))

=3/10

nhớ tít nha

cách giải á

DÒ TRÊN MẠNG ĐI

LẤY SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 5 RA MÀ THAM KHẢO !!

Chị học gì như oải vậy.

Làm gì có P hình HCH ?

P mặt đáy là: (Dài + rộng) x 2.

S mặt đáy: Dài x rộng.

S XQ hình HCH: Chu vi mặt đáy nhân chiều cao.

S TP hình HCH: S hai mặt đáy + S XQ.

Ko có P của hình LP.

S một mặt hình LP: Cạnh x cạnh.

S XQ hình LP: S một mặt x 4.

S TP hình LP: S một mặt x 6.

Thực ra có cả thể tích hai hình này nữa cơ nhưng chị ko hỏi đấy nhé !

C hình tròn: R x 2 x 3,14 hoặc D x 3,14.

S hình tròn: R x R x 3,14.

Tính vận tốc thì em giảng cho nè: Đầu tiên kí hiệu của vận tốc là V.

Ví dụ 2 giờ đi được 50 km thì vận tốc là:

50 : 2 =25 (km/giờ).

Thời gian thì khỏi cần giảng đi ha do đơn giản quá rồi còn gì ; kí hiệu của thời gian là T.

Quãng đường dài mấy m ; dam ; hm ; km dồ đó ; kí hiệu của độ dài quãng đường là S.

Chú giải: P là kí hiệu chu vi các hình ( trừ hình tròn).

C là kí hiệu đặc biệt của chu vi của hình tròn (chỉ có chu vi hình tròn mới có).

HCH là hộp chữ nhật ; S là diện tích ; LP là lập phương ; XQ là xung quanh ; TP là toàn phần ; R là bán kính ; D là đường kính.

Em học lớp 5 đó nha.

Cố gắng học tốt nha chị.

Tạm biệt !

không phẩy không trăm tám mươi chín

hoặc không phẩy không tám chín

kiểu nào cũng được

không phẩy không trăm tám mươi chín 

53,67

số đó là 53,67

385 không chia hết cho 6 nên có khả năng bạn làm nhầm,

bạn nên phân tách diện tích toàn phần đó thành dạng \(385=6\times a\times a\) và từ đó kết luận a là độ dài cạnh của hình lập phương

mình ví dụ một hình lập phương có diện tích toàn phần là 54

thì ta có : \(54=6\times3\times3\) nên hình lập phương đó có cạnh bằng 3

Số bóng Nam cho là

1/3+1/8=11/24

Số bóng Nam cho so với số bóng ban đầu là

1-11/24=13/24

tớ không biết

Lớp 5A có 31 học sinh, lớp 5B có 35 học sinh và số học sinh nữ bằng nhau
\(\Rightarrow\) số học sinh nam lớp 5B nhiều hơn số học sinh nam lớp 5A là
\(35-31=4\) (học sinh)
Ta có: \(75\%=\frac34\)
Số phần học sinh nam lớp 5B hơn học sinh nam lớp 5A là
\(1-\frac34=\frac14\) (phần)
Số học sinh nam lớp 5B là:

\(4:\frac14=16\) (học sinh)
Số học sinh nam lớp 5A là
\(16\cdot75\%=12\) (học sinh)
số học sinh nữ là
\(31-12=19\) (học sinh)
Tick cho mik nha

Lớp 5B hơn lớp 5A số học sinh là:

35−31=4 (học sinh)

vậy số học sinh nam lớp 5B hơn số học sinh nam lớp 5A

số học sinh nam lớp 5B hơn số học sinh nam lớp 5A là:

\(1-\frac34=\frac14\) ​ ( học sinh)

Số học sinh nam lớp 5B là:

4×4=16 (học sinh)

số học sinh nam lớp 5A là:

16×\(\frac34\) =12 học sinh

Số học sinh nữ của lớp 5A là:

31−12=19 (học sinh)

Vì số học sinh nữ hai lớp bằng nhau, nên số học sinh nữ của lớp 5B cũng là 19 học sinh

Mỗi người trồng số cây là:

      15 : 5 = 3 ( cây )

Lớp 5A trồng số cây là:

       3 x 47 = 141 ( cây )

Lớp 5B trồng số cây là:

       3 x ( 47 - 5 ) = 126 ( cây ).  

                Đáp số: 126 cây

số học sinh của lớp 5b là

47-5=42 (học sinh)

vì 5 học sinh trồng được 15 cây nên một  học sinh trồng được số cây là

\(15\div5=3\) ( cây )

số cây lớp 5a trồng được là

\(47\times3=141\)(cây)

số cây lớp 5b trồng được là

\(42\times3=126\)(cây)