bạn chỉ là học sinh khá thôi , vì kì một + kì 2 nhân 2 rồi tất cả chia 3 là ra mà

Nêua đó là môn phụ thì có thể đc nha bn

Cảm ơn ạ

ADCT: S=v.t

 ⇒S=8. 1/5=1,6 (km)

đổi :12'=0,2h

s=v.t=0,2.8=1,6km

8km/h là giá trị vận tốc của học sinh đi từ nhà đến trường hết 12' chứ gì nx???

Tóm tắt:

\(h_1=40 cm\)

\(h_2=90cm\)

\(S_1=10cm^2\)

\(S_2=15cm^2\)

___________

\(h=?\)

Giải :

Khi nối 2 bình bởi một ống nhỏ có dung tích không đáng kể thì nước từ bình B chả sang bình A.

Thể tích nước chảy từ bình B sang bình A là : \(V_B=(h_2-h).S_2\)

Thể tích nước bình A nhận từ bình B là: \(V_A=(h-h_1).S_1\)

Mà \(V_A=V_B\) nên ta có: \((h_2-h).S_2=(h-h_1).S_1\)

\(<=> h_2S_2-hS_2=hS_1-h_1S_1\)

\(<=> hS_1+hS_2=h_1S_1+h_2S_2\)

\(<=> h(S_1+S_2)=h_1S_1+h_2S_2\)

\(<=> h=\dfrac{h_1S_1+h_2S_2}{S_1+S_2}\)

\(<=> h=\dfrac{40.10+90.15}{10+15}=70 (cm)\)

Vậy độ cao cột nước mỗi bình là 70 cm

Chênh lệch độ cao ∆h giữa mực nước ở 2 bình là: 
∆h = h2 - h1 = 60 - 20 = 40 (cm) 

Khi 2 bình nước thông nhau thì mực nước ở 2 bình ngang nhau. 

Gọi x là cột nước dâng lên ở bình A 
=> Cột nước ở bình B giảm xuống là: ∆h - x 

Lượng nước ở bình A tăng lên là: 
V1 = x.S1 = x.6 (cm³) 

Lượng nước ở bình B giảm xuống là: 
V2 = (∆h - x).S1 = (40 - x).12 (cm³) 
TL:

Mà V1 = V2 
=> x.6 = (40 - x).12 
=> x = 26,67 (cm) 

Độ cao cột nước của mỗi bình là: 
h = 20 + 26,67 = 46,67 (cm)

Để xác định số chỉ của lực kế A và B, chúng ta cần sử dụng các thông tin sau:

Với các thông tin này, ta có thể giải quyết từng câu hỏi như sau:

a) Để xác định số chỉ của lực kế A, ta cần biết giá trị của lực kế khi treo vật P. Vì VP = VQ = 2VR, ta có thể treo vật Q vào lực kế A và đọc giá trị số chỉ. Do đó, số chỉ của lực kế A sẽ là giá trị số chỉ khi treo vật Q.

b) Để xác định số chỉ của lực kế B, ta cần biết giá trị của lực kế khi nhúng vật P vào chất lỏng. Vì VP = VQ = 2VR, ta có thể nhúng vật Q vào chất lỏng và đọc giá trị số chỉ. Do đó, số chỉ của lực kế B sẽ là giá trị số chỉ khi nhúng vật Q vào chất lỏng.

Lưu ý rằng để xác định chính xác giá trị số chỉ của lực kế A và B, cần có thông tin về đơn vị đo và phép chuẩn đo lường được sử dụng.

• Yêu cầu thành công

Đốt một ngọn nến là một quá trình vừa có biến đổi vật lý vừa có biến đổi hóa học.

Biến đổi vật lý

Khi nến cháy, phần sáp nến ở gần tim nến sẽ bị nóng chảy, từ thể rắn chuyển thành thể lỏng. Quá trình này chỉ làm thay đổi trạng thái của sáp nến, không tạo ra chất mới, nên nó là một biến đổi vật lý. Sau đó, sáp nến lỏng được tim nến hút lên và hóa hơi. Hiện tượng này cũng là biến đổi vật lý.

Biến đổi hóa học

Hơi sáp nến sau khi được tim nến hút lên và hóa hơi sẽ tiếp xúc với không khí và cháy, tạo ra khí carbon dioxide (CO2​), hơi nước (H2​O) và tỏa ra nhiệt cùng ánh sáng. Quá trình này đã tạo ra các chất mới, nên nó là biến đổi hóa học.

Như vậy, khi thắp sáng một ngọn nến, sáp nến chỉ tan chảy là biến đổi vật lý, nhưng khi sáp nến cháy và tạo ra khói, nhiệt và ánh sáng thì đó là biến đổi hóa học.

bạn chăm chỉ làm bài tập là được. Ngoài ra cần hăng hái xây dựng bài. Bạn thấy sao?

uk . tks nhoa Phạm Thị Hằng

Đổi 12 phút =0,2 h

<Tóm tắt bạn tự làm>

a,Vận tốc của hs đó

\(v=\dfrac{s}{t}=\dfrac{2,5}{0,2}=12,5\left(\dfrac{km}{h}\right)=\dfrac{125}{36}\left(\dfrac{m}{s}\right)\)

b,Đổi 4500 m =4,5 km

Thời gian hs đó đi từ nhà đến trường là

\(t=\dfrac{s'}{v}=\dfrac{4,5}{12,5}=0,36\left(h\right)=21,6\left(phút\right)\)

12 phút = 0,2 giờ

a) Vận tốc của học sinh đi xe đạp là

\(V=\dfrac{s}{t}=2,5:0,2=12,5\left(kmh\right)\)

Đổi 12,5 km/h =3,4 m/s

b) Tớ cảm thấy hơi thiếu thiếu j đó

300J

300J