Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Mình thấy như vậy là cô giáo của bạn thiên vị. Còn thằng Lượng thì lôi nó lên phòng hiệu trưởng, nói thẳng với thầy ( cô ) hiệu trưởng coi lại camera của lớp, đuổi học nó luôn. Ngoài ra, bạn còn tranh thủ canh giờ ra về để mách bố mẹ nó. Nó mà ở lớp mình là mình đ** sợ nó ( tại mình là lớp trưởng ). Mình sẽ " xử lý " nó như thế này ( bạn có thể áp dụng ) :
Me : Lượng!
Nó : Gì? Kiếm chuyện à?
Me : No, tui có cái này cho ông.
Nó : Có gì, nói lẹ!
Me : Theo tui.
Mình đã mách thầy hiệu trưởng và thầy đã đi xem camera hoặc theo dõi thằng Lượng từ trước.
Mình lừa nó đến gặp thầy hiệu trưởng.
Đứng cách thầy hiệu trưởng một khoảng cách thích hợp ( lúc đó nên cố gắng đứng sau nó ) rồi đột ngột đá mạnh nó 1 cái đến chỗ thầy hiệu trưởng ( mình đứng cách thầy hiệu trưởng một khoảng cách thích hợp để nó không để ý. Nếu mình đứng gần thầy hiệu trưởng thì nó sẽ biết mánh khóe của mình và nó sẽ đập mình ).
Còn kết quả nó bị gì thì tất nhiên sẽ là... tùy cách xử của hiệu trưởng ( có thể là nhéo tai nó lôi vào phòng của thầy với bố mẹ nó và... đuổi học ngay lập tức. Về nhà thể nào nó cũng được bố mẹ thưởng cho mấy roi à. )
Ngoài ra, các bạn cũng nên biết cách tự vệ.
Hi vọng cách của mình sẽ trị được nó nhé!
Câu của Lan đúng ở câu nói '' Em Thanh cũng không làm ''
Câu của Thanh đúng câu '' Thưa con không làm ''
Câu của Đạm đúng câu '' chị lan làm đấy ạ ''.
Câu '' Thưa, con không làm '' của Lan là sai và câu '' em Đạm cũng không làm '' cũng sai cũng có câu Thưa con không làm của Đạm nói là sai nốt => Lan và Đạm dọn nhà.
2 câu:câu B và câu D ko pk câu dùng để hỏi nha!
Chúc bn học tốt!
Chúc bn hc giỏi!
mk thấy ko được hay lắm
kiểu đó hay bị lỗ thời
cô giáo mk bảo làm kiểu đó là chống đối
(ý kiến riêng)
ko nhận gạch dá
Cần sửa : Nhà em ai cũng có sở thích riêng của mình , bố em thì thích đọc sách , mẹ thì say mê công việc nấu ăn , chỉ có một người mà cùng sở thích vẽ tranh với em đó là chị gái em . Người mà quan tâm , chiều chuộng em nhất trong nhà .
- Củng cố kiến thức: Bài tập về nhà là cơ hội để học sinh ôn tập và khắc sâu kiến thức đã học trong ngày. Quá trình làm bài độc lập giúp chuyển kiến thức từ trí nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn.
- Rèn luyện tính tự lập và kỷ luật: Học sinh học cách quản lý thời gian, sắp xếp công việc và tự chịu trách nhiệm với việc học của mình mà không có sự giám sát trực tiếp của giáo viên. Đây là kỹ năng sống thiết yếu.
- Mở rộng và đào sâu kiến thức: Một số bài tập về nhà được thiết kế để học sinh tìm tòi, nghiên cứu thêm các nguồn tài liệu khác ngoài sách giáo khoa hoặc giải quyết các dạng bài nâng cao hơn.
- Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề: Bài tập về nhà thường yêu cầu học sinh tư duy sâu hơn, áp dụng kiến thức vào các tình huống mới, khác với các ví dụ đã làm trên lớp.
- Giúp phụ huynh nắm bắt tình hình học tập: Qua bài tập về nhà, phụ huynh có thể theo dõi tiến độ học tập, nhận biết điểm mạnh, điểm yếu của con để có sự hỗ trợ kịp thời.
Mặc dù có những ý kiến cho rằng khối lượng bài tập về nhà có thể gây áp lực, giải pháp không phải là loại bỏ hoàn toàn, mà là điều chỉnh khối lượng và chất lượng bài tập một cách hợp lý để đảm bảo hiệu quả học tập tốt nhất cho học sinh.