Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
d: ĐKXĐ: x>=2
Ta có: \(\left(3\sqrt{x-2}+2\right)\left(\sqrt{x-1}+x\right)=0\)
mà \(3\sqrt{x-2}+2\ge2>0\forall x\) thỏa mãn ĐKXĐ
nên \(\sqrt{x-1}=x\)
=>\(\begin{cases}x-1=x^2\\ x\ge0\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x^2-x+1=0\\ x\ge2\end{cases}\)
=>\(\begin{cases}x^2-x+\frac14+\frac34=0\\ x\ge2\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}\left(x-\frac12\right)^2+\frac34=0\left(vôlý\right)\\ x\ge2\end{cases}\)
=>x∈∅
Bài 5:
a: \(\left|x\right|\ge0\forall x\)
=>\(7\left|x\right|\ge0\forall x\)
=>A=7|x|-98>=-98∀x
Dấu '=' xảy ra khi x=0
b: \(\left|5x-15\right|\ge0\forall x\)
=>\(-\frac34\left|5x-15\right|\le0\forall x\)
=>\(-\frac34\left|5x-15\right|+3\le3\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi 5x-15=0
=>5x=15
=>x=3
Bài 4:
a: \(\left|3x+1\right|-\frac12=0\)
=>\(\left|3x+1\right|=\frac12\)
=>\(\left[\begin{array}{l}3x+1=\frac12\\ 3x+1=-\frac12\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}3x=\frac12-1=-\frac12\\ 3x=-\frac12-1=-\frac32\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}x=-\frac16\\ x=-\frac12\end{array}\right.\)
b: \(\left|2x-\frac25\right|=\left|5x-1\right|\)
=>\(\left[\begin{array}{l}5x-1=2x-\frac25\\ 5x-1=-2x+\frac25\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}3x=-\frac25+1=\frac35\\ 7x=\frac25+1=\frac75\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}x=\frac15\\ x=\frac15\end{array}\right.\)
=>\(x=\frac15\)
c: \(\left|2x-1\right|-4x=\frac12\)
=>\(\left|2x-1\right|=4x+\frac12\)
=>\(\begin{cases}4x+\frac12\ge0\\ \left(4x+\frac12\right)^2=\left(2x-1\right)^2\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}4x\ge-\frac12\\ \left(4x+\frac12-2x+1\right)\left(4x+\frac12+2x-1\right)=0\end{cases}\)
=>\(\begin{cases}x\ge-\frac18\\ \left(2x+\frac32\right)\left(6x-\frac12\right)=0\end{cases}\Rightarrow x=\frac{1}{12}\)
Bài 7.
Số học sinh lớp 6A là:
120 x 35 : 100 = 42 (học sinh)
Số học sinh lớp 6C là:
120 x 3/10 = 36 (học sinh)
Số học sinh lớp 6B là:
120 - 42 - 36 = 42 (học sinh)
Đáp số: 42 học sinh
Bài 8.
Số học sinh trung bình là:
1200 x 5/8 = 750 (học sinh)
Số học sinh khá là:
1200 x 1/3 = 400 (học sinh)
Số học sinh giỏi là:
1200 - 750 - 400 = 50 (học sinh)
Đáp số: 50 học sinh
Bài 9.
a) Số học sinh giỏi là:
40 x 1/5 = 8 (học sinh)
Số học sinh trung bình là:
40 x 3/8 = 15 (học sinh)
Số học sinh khá là:
40 - 8 - 15 = 17 (học sinh)
b) Tỉ số phần trăm số học sinh Khá so với cả lớp là:
17 : 40 x 100 = 42,5%
Đáp số: ...
Câu 1.
Tỉ lệ 1 : 20 nên 1 cm trên bản vẽ = 20 cm ngoài thực tế
Khoảng cách đo được 2,5 cm
⇒ thực tế = 2,5 x 20 = 50 cm
Yêu cầu tối thiểu là 60 cm
Vì 50 < 60 nên không phù hợp với yêu cầu của kiến trúc sư




a: Ta có: DI//BC
=>\(\hat{DIB}=\hat{IBC}\) (hai góc so le trong)
mà \(\hat{IBC}=\hat{DBI}\) (BI là phân giác của góc DBC)
nên \(\hat{DIB}=\hat{DBI}\)
=>DI=DB
Ta có: EI//BC
=>\(\hat{EIC}=\hat{ICB}\) (hai góc so le trong)
mà \(\hat{ICB}=\hat{ICE}\) (CI là phân giác của góc ECB)
nên \(\hat{ECI}=\hat{EIC}\)
=>EI=EC
Ta có: DE=DI+IE
mà DI=DB và EI=EC
nên DE=DB+EC
b: Kẻ IO⊥BC tại O
Xét ΔBHI vuông tại H và ΔBOI vuông tại O có
BI chung
\(\hat{HBI}=\hat{OBI}\)
Do đó: ΔBHI=ΔBOI
=>IH=IO(1)
Xét ΔCOI vuông tại O và ΔCKI vuông tại K có
CI chung
\(\hat{ICO}=\hat{ICK}\)
Do đó: ΔCOI=ΔCKI
=>IO=IK(2)
Từ (1),(2) suy ra IH=IK
=>ΔIHK cân tại I