K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

22 tháng 5 2025

bài này mình không biết giải nhưng mình nghe nói người ta biến bài này sang dạng pythagoras

22 tháng 5 2025

2. Giải thích Giả thuyết cuối cùng của Fermat (Định lý lớn Fermat)

Nội dung:
Giả thuyết cuối cùng của Fermat (Fermat’s Last Theorem) phát biểu rằng:

Không tồn tại ba số nguyên dương \(a , b , c\) nào thỏa mãn phương trình \(a^{n} + b^{n} = c^{n}\) với \(n\) là một số nguyên lớn hơn 2.

Ý nghĩa:

  • Với \(n = 2\), ta có vô số nghiệm nguyên (định lý Pythagoras: \(a^{2} + b^{2} = c^{2}\)).
  • Nhưng với \(n > 2\) (tức là 3, 4, 5, ...), không tồn tại bộ ba số nguyên dương nào thỏa mãn phương trình trên.

Lịch sử:

  • Được nhà toán học Pierre de Fermat nêu ra vào năm 1637.
  • Ông từng viết rằng mình có "một chứng minh tuyệt diệu", nhưng không ai tìm thấy chứng minh đó.
  • Định lý này đã làm đau đầu các nhà toán học suốt hơn 350 năm.
  • Đến năm 1994, Andrew Wiles (Anh) mới chứng minh thành công định lý này.


22 tháng 5 2025

Dưới đây là lời giải thích chi tiết về Giả thuyết cuối cùng của Fermat (Fermat’s Last Theorem):


1. Phát biểu của Giả thuyết cuối cùng của Fermat

Nội dung:
Không tồn tại ba số nguyên dương \(a , b , c\) nào thỏa mãn phương trình:

\(a^{n} + b^{n} = c^{n}\)

với \(n\) là một số nguyên lớn hơn 2 (tức là \(n \geq 3\)).


2. Ý nghĩa và lịch sử

  • Với \(n = 2\), phương trình trở thành \(a^{2} + b^{2} = c^{2}\), đây là định lý Pythagoras và có vô số nghiệm nguyên (các bộ ba số Pythagoras).
  • Tuy nhiên, với \(n > 2\), Fermat khẳng định rằng không thể tìm được ba số nguyên dương nào thỏa mãn phương trình trên.

Lịch sử:

  • Pierre de Fermat đã nêu ra giả thuyết này vào năm 1637 và ghi chú rằng ông có một "chứng minh tuyệt diệu" nhưng lề sách quá hẹp để trình bày.
  • Trong hơn 350 năm, không ai tìm ra được chứng minh tổng quát cho mọi số nguyên \(n > 2\).
  • Đến năm 1994, nhà toán học người Anh Andrew Wiles đã chứng minh thành công giả thuyết này, kết thúc một trong những câu chuyện nổi tiếng nhất lịch sử toán học.

3. Ý nghĩa toán học

  • Định lý lớn Fermat là một trong những bài toán nổi tiếng nhất và khó nhất, thúc đẩy sự phát triển của nhiều ngành toán học hiện đại như lý thuyết số, hình học đại số, và các nhánh toán học sâu rộng khác.
  • Chứng minh của Andrew Wiles sử dụng các công cụ toán học rất hiện đại, vượt xa kiến thức toán học thời Fermat.

Tóm tắt

Giả thuyết cuối cùng của Fermat:

Không tồn tại ba số nguyên dương \(a , b , c\) thỏa mãn \(a^{n} + b^{n} = c^{n}\) với \(n > 2\).

Đây là một định lý đã được chứng minh, nhưng không thể giải bằng các phương pháp sơ cấp thông thường.


Nếu bạn cần tìm hiểu về cách chứng minh hoặc các ví dụ cụ thể, hãy hỏi thêm nhé!

2 tháng 1 2018

bài 1 a, hình như có thêm đk là a+b+c=3

2 tháng 1 2018

Bài 4 nha

Áp dụng BĐT cô si ta có

\(\frac{1}{x^2}+x+x\ge3\sqrt[3]{\frac{1}{x^2}.x.x}=3.\)

Tương tự với y . \(A\ge6\)dấu = xảy ra khi x=y=1

chi ơi đề đây nhé , các bạn giải được thì giải không được thì thôi, mình chỉ viết đề cho bạn mình thôi mong các bạn thông cảm nhébài 1)cho \(x,y\in Q\) thỏa mãn \(\left(x+y\right)^3=xy\left(3x+3y+2xy\right)\) chứng minh rằng \(\sqrt{1-\frac{1}{xy}}\) là số hữ tỉbài 2 )cho a,b,c là các số hữu tỉ thỏa mãn ab+bc+ca=1. chứng minh rằng \(B=\sqrt{\left(a^2+1\right)\left(b^2+1\right)\left(c^2+1\right)}\in Q\)chú ý...
Đọc tiếp

chi ơi đề đây nhé , các bạn giải được thì giải không được thì thôi, mình chỉ viết đề cho bạn mình thôi mong các bạn thông cảm nhé

bài 1)

cho \(x,y\in Q\) thỏa mãn \(\left(x+y\right)^3=xy\left(3x+3y+2xy\right)\) chứng minh rằng \(\sqrt{1-\frac{1}{xy}}\) là số hữ tỉ

bài 2 )

cho a,b,c là các số hữu tỉ thỏa mãn ab+bc+ca=1. chứng minh rằng \(B=\sqrt{\left(a^2+1\right)\left(b^2+1\right)\left(c^2+1\right)}\in Q\)

chú ý chị chi em viết cho chị mà chị phải trả công em chứ còn thùy linh là khác 

bài 3) 

cho a,b,c là các số hữ tỉ thỏa mãn ab+bc+ca=1. tính \(C=a.\sqrt{\frac{\left(1+b^2\right)\left(1+c^2\right)}{1+a^2}}+...\) (n0s theo quy luật chi nhé tớ biết đầu cậu thông minh nên tớ viết thế thôi)

bài 4) 

cho a,b,c >0 thỏa mãn abc=1. tính \(A=\frac{\sqrt{a}}{1+\sqrt{a}+\sqrt{ab}}+...\) (cái này cũng theo quy luật)

bài 5) 

giải các phương trình vô tỉ sau 

1,2 không phải làm nên không chép nữa

3)   \(\sqrt{x^2-10x+25}-3x=1\) 

4)    \(x-\frac{1}{2}\sqrt{x^2-8x+16}=2\)

5)   \(\sqrt{x^2-16}+\sqrt{x^2-5x+4}=0\)

6) chú ý đây viết mỏi tay luôn nhớ mai đãi bánh mì với kem đấy 

8
5 tháng 9 2017

lần sau đăng từng câu hỏi lên thôi còn như thế này ms nhìn đã mỏi mắt ns đến j lm

5 tháng 9 2017

đây mà gọi là toán lớp 1 à

7 tháng 5 2016

cái này đâu có phải của lớp 1

7 tháng 5 2016
toán lớp 1 mà khó muốn phát điên luôn, bạn nên chọn lớp chính xác để ai biết giải cho, hs lớp 1 ko làm được bài đó đâu
3 tháng 1 2020

Dạng này dùng hệ số bât định làm gì cho mệt?

16 tháng 4 2025

ơ. tự trả lời luôn r còn đâu :|


20 tháng 6 2021

Đây là toán lớp 1 á!

5 tháng 9 2018

Toán lớp 1 đây à ?

Một cô thợ săn và một con thỏ tàng hình chơi trò chơi sau trên mặt phẳng. Điểm xuất phát \(A_0\)của con thỏ và điểm xuất phát \(B_0\)của cô thợ săn trùng nhau. Sau \(n-1\)lượt chơi, con thỏ ở điểm \(A_{n-1}\)và cô thợ săn ở điểm \(B_{n-1}\). Ở lượt chơi thứ \(n\), có ba điều lần lượt xảy ra theo thứ tự dưới đây:   \(\left(i\right)\)     Con thỏ di chuyển một cách không quan sát...
Đọc tiếp

Một cô thợ săn và một con thỏ tàng hình chơi trò chơi sau trên mặt phẳng. Điểm xuất phát \(A_0\)của con thỏ và điểm xuất phát \(B_0\)của cô thợ săn trùng nhau. Sau \(n-1\)lượt chơi, con thỏ ở điểm \(A_{n-1}\)và cô thợ săn ở điểm \(B_{n-1}\). Ở lượt chơi thứ \(n\), có ba điều lần lượt xảy ra theo thứ tự dưới đây:

   \(\left(i\right)\)     Con thỏ di chuyển một cách không quan sát được tới điểm \(A_n\)sao cho khoảng cách giữa \(A_{n-1}\)và \(A_n\)đúng bằng 1.

   \(\left(ii\right)\)    Một thiết bị định vị thông báo cho cô thợ săn về một điểm \(P_n\)  , đảm bảo khoảng cách giữa \(P_n\)và \(A_n\)không lớn hơn 1.

   \(\left(iii\right)\)  Cô thợ săn di chuyển một cách quan sát được tới điểm  \(B_n\)sao cho khoảng cách giữa \(B_{n-1}\)và \(B_n\)đúng bằng 1.

Hỏi điều sau đây sai hay đúng: cho dù con thỏ có di chuyển như thế nào và các điểm được thiết bị định vị thông báo có là những điểm nào, cô thợ săn luôn có thể chọn cho mình cách di chuyển sao cho sau \(10^9\)lượt chơi, cô ta có thể khẳng định chắc chắn rằng khoảng cách giữa mình và con thỏ không vượt quá 100?

0