Bài 1: Tình huống nguy hiểm từ con người là gì, hãy kể 5 tình huống nguy hiểm từ con người mà em biết. Để ứng phó với các tình huống nguy hiểm, mỗi cá nhân cần rèn luyện như thế nào?

5 tình huống nguy hiểm từ con người nha.

Nội dung nào sau đây thể hiện quy định của pháp luật về sự bình đẳng của công dân trong việc thực hiện nghĩa vụ trước Nhà nước và xã hội ?

     A. Tự chuyển quyền nhân thân                           B. Nộp thuế theo quy định.

C. Chia sẻ bí quyết gia truyền.                            D. Công khai gia phả dòng họ.

Câu 1: Hùng luôn muốn mình học giỏi như bạn Đức,  nhưng Hùng nghĩ rằng đó là điều rất khó với mình, vì bạn cho rằng những người học giỏi là những người có tố chất thông minh. Vì vậy không thông minh có cố gắng mấy cũng không thể học giỏi được. Em hãy cho biết:

a. Suy nghĩ và quan niệm của Hùng là đúng hay sai? Vì sao?

b. Nếu em là bạn của Hùng em sẽ khuyên bạn như thế nào?

Câu 2: Phát hiện bạn Công đã tung tin không đúng sự thật trên mạng xã hội, mục đích gây sốc để nhận được nhiều lượt yêu thích và bình luận. Em hãy cho biết:

a. Hành động tung tin của bạn Công là đúng hay sai?

b. Trong tình huống đó, nếu em là bạn của Công thì em sẽ làm gì?

Câu 3: Trường suốt ngày chơi điện tử, không học bài và không làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ. Ở gia đình mọi việc Trường thường ỷ lại vào bác giúp việc. Trên lớp, Trường thường mua đồ ăn mời các bạn để được nhìn bài khi tới giờ kiểm tra. Em hãy cho biết:

a. Những hành động và việc làm trên của Trường là đúng hay sai? Vì sao?

b. Nếu em là bạn của Trường, em sẽ khuyên bạn như thế nào?

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Biết được sự cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi và rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi là cách để phát triển bản thân;

- Chia sẻ được các biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan, học giỏi;

- Có động lực thực hiện các biện pháp rèn luyện đế trở thành HS chăm ngoan,

học giỏi;

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

+ Rèn kĩ năng lắng nghe tích cực, trinh bày suy nghĩ, sự tự tin, đồng thời góp phần hình thành năng lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề,.

Câu 1:Trong sản xuất, chế tác công cụ, cư dân Bình Dương thời kì sơ sử đã phát triển mạnh những nghề thủ công nào ?

A. Dệt vải, điêu khắc gỗ, đúc đồng

B. Đúc đồng, sơn mài, dệt vải

C. Gốm sứ, dệt vải, vẽ tranh giân gian

D. Đúc đồng, làm gốm, dệt vải

Câu 2:Bình Dương tiếp giáp với những tỉnh, thành phố nào ?

A. Bình Phước, Tây Ninh, thành phố Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bà Rịa -Vũng Tàu.

B. Bình Phước, Tây Ninh, Đồng Nai, Thành Phố Hồ Chí Minh.

C. Bình Phước, Tây Ninh, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa -Vũng Tàu.

D. Bình Phước, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa -Vũng Tàu.

(Do ko có môn Giáo dục địa phương trong này nên mình chọn Giáo dục công dân)

Câu 35: Nếu nhận được những ý kiến phản hồi tiêu cực, em sẽ:

A. Nổi giận

B. Bảo vệ quan điểm của mình

C. Phủ nhận vấn đề, xin lỗi hoặc biện hộ cho sự thiếu hiểu biết của mình

D. Ghi nhận và tìm cách cải thiện vấn đề

Câu 36: Khi không đồng ý với ý kiến của người khác, em nên làm gì?

A. Nhanh chóng chỉ ra cho người đó những điểm sai và tại sao sai

B. Đầu tiên em sẽ lắng nghe, hỏi lại những điều chưa sáng tỏ và nói lên ý kiến phản đối của mình

C. Nói ý kiến thật nhỏ hoặc không nói gì

D. Phẩn đối ngay tức khắc