Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Caau 1 kể theo ngôi thứ 3; PTBĐ chính là tự sự
Câu 2 truyện cổ tích ; truyện Thạch Sanh, Tấm Cám
Câu 3: nội dung chính là quá trình tìm ra cách tính tuổi
Câu 4 là nhà vua
Câu 5: a) mùng 1 mùng 2 mùng 3
b) gói bánh chưng...
Câu 6: Su gia la nguoi duoc sai di lam mot viec gi do
Phong tục:Phong tục là thói quen sinh hoạt và cách sống lâu ngày đã ăn sâu vào đời sống xã hội hay toàn bộ hoạt động sống của con người hình thành trong tiến trình lịch sử, có tính ổn định, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, được cộng đồng thừa nhận và tuân theo một cách tự giác
Bài làm
a) Đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt là tự sự.
b) Nhân vật chính trong đoạn trích trên là Mai An Tiêm.
c) chịu
d) đoạn trích trên sử dụng ngôi kể thứ 3.
a tự sự
b Mai An Tiêm
c đây là đoạn văn ko phải khổ thơ
d thứ 3
Câu 1:
Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba
Câu 2:
Aưm sống trong hoàn cảnh nghèo khó, mồ côi cha, mẹ thì đau ốm liên miên, bản làng lại bị hạn hán, đói khát
Câu 3:
- từ láy: thiêm thiếp
- đặt câu: Bé ngủ thiêm thiếp trong vòng tay mẹ.
Câu 4: chi tiết đó chứng minh Aưm là một cậu bé hiếu thảo, chăm chỉ, yêu thương và hết lòng lo lắng cho mẹ
Câu 5:
Bài học em rút ra từ câu chuyện:cần biết yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ, sống biết sẻ chia, giúp đỡ người khác, đồng thời phải chăm chỉ, kiên trì và biết vượt qua khó khăn trong cuộc sống
Câu 1 : - Đoạn văn trên trích từ văn bản Cô Tô.
- Tác giả của văn bản đó là Nguyễn Tuân.
Câu 2 : - Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là Miêu tả.
Câu 3 : - Tả cảnh mặt trời mọc ở biển đảo Cô Tô sau trận bão.
Câu 4 : - Biện pháp tu từ So sánh được sử dụng nhiều nhất trong đoạn văn trên.
- Tác dụng của biện pháp tu từ ấy là làm cho câu văn hay hơn, sinh động hơn.
Câu 5 : - Thể hiện sự giao cảm lớn của nhà văn với thiên nhiên vũ trụ,sự say mê với cái đẹp, tình cảm yêu mến, trân trọng người lao động -> khơi gợi tình yêu thiên nhiên đất nước
1)Đoạn trích từ tác phẩm "Cô Tô",của tác giả Nguyễn Tuân
2)Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là miêu tả
3)Nội dung chính của đoạn văn là:Cảnh mặt trời mọc trên biển đảo Cô Tô
4)Biện pháp tu từ đc sử dụng nhiều nhất trong đoạn văn là so sánh
C1:văn bản bài học đường đời đầu tiên.Của Tô Hoài
C2:Tả dế mèn
Câu 1.
- Văn bản: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Tác giả: Tô Hoài.
Câu 2.
- Đoạn văn tả Dế Mèn.
Câu 3.
So sánh:
- "Đôi càng tôi mẫm bóng như những chiếc vuốt."
- "Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy."
Nhân hóa:
- Dế Mèn được miêu tả với các hoạt động, dáng vẻ như con người: "đi đứng oai vệ", "đưa hai chân lên vuốt râu"...
Ẩn dụ:
- "Hai lưỡi liềm máy" dùng để gợi hình ảnh hàm răng khỏe, sắc bén của Dế Mèn.
Hoán dụ:
- Các bộ phận như "đôi càng", "đôi cánh", "râu" được dùng để làm nổi bật vẻ đẹp, sức mạnh của Dế Mèn.
Câu 4.
Qua đoạn văn, em rất yêu thích nhân vật Dế Mèn. Dế Mèn hiện lên với vẻ ngoài khỏe khoắn, cường tráng và đầy sức sống. Đôi càng mẫm bóng, đôi cánh dài cùng dáng đi oai vệ khiến Dế Mèn giống như một chàng hiệp sĩ của đồng cỏ. Những chi tiết miêu tả sinh động của nhà văn Tô Hoài giúp em hình dung rõ nét hình ảnh một chú dế trẻ trung, mạnh mẽ và tự tin.
Tuy nhiên, em cũng nhận ra rằng Dế Mèn đôi lúc còn kiêu căng vì quá tự hào về sức mạnh của mình. Qua nhân vật này, em hiểu rằng mỗi người cần biết rèn luyện bản thân để trở nên khỏe mạnh, giỏi giang nhưng luôn phải khiêm tốn, biết yêu thương và giúp đỡ mọi người. Dế Mèn là một nhân vật rất gần gũi, đáng nhớ và để lại cho em nhiều bài học ý nghĩa.
Đề 1: Tả con đường đi học
Mỗi ngày đến trường, em đều đi trên con đường quen thuộc đã gắn bó với em từ những năm đầu tiểu học. Con đường ấy không chỉ đưa em đến lớp mà còn lưu giữ biết bao kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
Buổi sáng, khi ông mặt trời vừa hé những tia nắng đầu tiên, con đường như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài. Những giọt sương còn đọng trên lá cỏ lấp lánh như những hạt ngọc nhỏ. Hai bên đường là những hàng cây xanh mát dang rộng cánh tay đón gió. Tiếng chim hót líu lo hòa cùng tiếng cười nói của các bạn học sinh làm cho con đường trở nên nhộn nhịp hơn.
Đi dọc theo con đường, em bắt gặp những cánh đồng lúa xanh rì đang đung đưa trong gió. Xa xa là những mái nhà thấp thoáng sau hàng cau thẳng tắp. Những bác nông dân đã ra đồng từ sớm, tiếng máy cày, tiếng gọi nhau í ới tạo nên bức tranh làng quê thanh bình và tràn đầy sức sống.
Chiều tan học, con đường lại khoác lên mình chiếc áo vàng óng của nắng hoàng hôn. Ánh nắng cuối ngày trải dài trên mặt đường như dát một lớp mật ngọt. Em thong thả bước đi, ngắm nhìn cảnh vật thân quen và cảm thấy lòng mình thật vui vẻ.
Con đường đi học đã trở thành người bạn thân thiết của em. Dù mai này có đi xa, em vẫn luôn nhớ về con đường nhỏ thân thương ấy với tất cả tình yêu và niềm tự hào.
Đề 2: Tả con sông quê hương
Quê hương em có một dòng sông hiền hòa chảy quanh làng như dải lụa mềm ôm ấp những cánh đồng xanh mướt. Con sông ấy đã gắn bó với tuổi thơ em và trở thành hình ảnh đẹp nhất trong tâm trí mỗi khi nhớ về quê hương.
Buổi sáng, mặt sông phẳng lặng như một tấm gương khổng lồ phản chiếu bầu trời trong xanh. Những làn sương mỏng nhẹ nhàng bay là là trên mặt nước tạo nên khung cảnh mờ ảo như trong tranh. Từng đàn cá nhỏ tung tăng bơi lội dưới làn nước trong veo. Hai bên bờ, hàng tre xanh rì rào trong gió như đang kể chuyện về làng quê yên bình.
Khi mặt trời lên cao, dòng sông trở nên lung linh hơn. Những tia nắng vàng nhảy nhót trên mặt nước, tạo thành vô vàn đốm sáng lấp lánh. Các bác ngư dân chèo thuyền thả lưới, tiếng mái chèo khua nước vang lên nhịp nhàng. Dòng sông không chỉ mang phù sa bồi đắp cho ruộng đồng mà còn đem lại nguồn sống cho bao người dân quê em.
Đẹp nhất là lúc hoàng hôn buông xuống. Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa từ từ lặn sau lũy tre làng. Cả dòng sông được nhuộm một màu vàng cam rực rỡ. Những cánh cò trắng chao liệng trên bầu trời rồi khuất dần trong ánh chiều tà. Cảnh vật lúc ấy đẹp đến nao lòng.
Em yêu biết bao dòng sông quê hương. Dòng sông không chỉ là món quà thiên nhiên ban tặng mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng của em. Dù đi đâu xa, hình ảnh con sông hiền hòa ấy sẽ mãi mãi ở trong trái tim em.
Cho ai cần nhé! Mỏi tay quá....
Tuyệt vời! Bạn đang làm bài tập phân tích truyện “Chuyện Lương Thế Vinh” — rất hay và thú vị.
Mình sẽ giúp bạn từng câu một nhé. Trước tiên, bạn có thể thử trả lời câu (2) nhé:
(2) Chi tiết nào chứng minh sự thông minh, tài trí của nhân vật Lương Thế Vinh?
Bạn nhớ trong đoạn truyện, Vinh đã làm gì để lấy được quả bưởi trong hố?
Bạn thử kể lại chi tiết đó nhé, mình sẽ giúp bạn chỉnh sửa hoặc phát triển ý!
Câu 1 ngôi kể thứ ba. câu 2 vì họ nhớ đến ơn Đức của bà đã tạo Lập vườn tược nơi đất cũ ,bày dân làng cách chữa bệnh làm ruộng và nuôi dạy con cái. Câu 3 từ láy là nhẹ nhàng giải thích nghĩa là có tính chất nhẹ không gây cảm giác gì ,từ láy là lam lũ có nghĩa vất vả khổ cực trong cảnh thiếu thốn. Câu 5 con người cần biết hiếu thảo kính trọng biết ơn cha mẹ kể cả cha mẹ nuôi phải luôn gắn bó với cội nguồn nhớ về quê hương không quên nơi đã sinh ra nuôi dưỡng mình biết yêu thương giúp đỡ nhân dân đêm kiến thức kinh nghiệm để làm lợi cho cộng đồng.
9."Vợ chồng hồi hộp trông những bông hoa đầu tiên hé nở, rồi hoa kết quả, lúc đầu bằng ngón tay út, ít lâu sau đã như con chuột, rồi con lợn con."
10.trong cuộc sống, ai cũng có cái riêng của mình. Thật vậy, mỗi người đều có một cuộc sống riêng, một hành trình riêng, một tương lai và mọi thứ khác với những người còn lại
Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/viet-doan-van-khoang-5-7-cau-trinh-bay-suy-nghi-cua-em-ve-van-de-ai-cung-co-cai-rieng-cua-minh-a94686.html
Câu 10 (Đoạn văn 5–7 câu) Trước nghịch cảnh, mỗi người cần giữ vững niềm tin và không được nản lòng. Khó khăn là thử thách giúp con người rèn luyện ý chí và bản lĩnh sống. Khi gặp nghịch cảnh, ta cần bình tĩnh suy nghĩ, tìm cách vượt qua thay vì than trách số phận. Đồng thời, con người phải chăm chỉ lao động và không ngừng cố gắng. Bên cạnh đó, cần tin vào chính mình và sống lương thiện. Có như vậy, chúng ta mới có thể biến nghịch cảnh thành cơ hội để vươn lên trong cuộc sống.
Câu 9 Biện pháp tu từ được sử dụng: → So sánh (kết hợp liệt kê). Dấu hiệu: So sánh sự lớn lên của quả dưa với: ngón tay út → con chuột → con lợn con. Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ ràng, sinh động quá trình lớn nhanh của quả dưa. Thể hiện niềm vui, sự hồi hộp và mong đợi của vợ chồng An Tiêm khi chứng kiến thành quả lao động của mình.
Câu 9 BPTU là so sánh
• to bằng ngón tay út
•to bằng con chuột
•to bằng con lon
Câu 10 , vợ chồng An Tiêm rơi vào nghịch cảnh khi bị đày ra đảo hoang, thiếu thốn mọi thứ. Tuy vậy, An Tiêm không tuyệt vọng mà tin vào sức lao động của mình. Nhờ kiên trì và chăm chỉ, ông đã vượt qua khó khăn và tìm ra giống dưa quý. Truyện cho thấy con người có thể chiến thắng nghịch cảnh nếu không bỏ cuộc.
Câu9:
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn trên là biện pháp tu từ so sánh
-Tác dụng:
+ Giúp chi câu văn trở nên sinh động hơn
+ nhấn mạnh sự lớn dần của quả dưa
+ tác giả muốn thể hiện sự đặc biệt của quả dư
Câu10:
-Trước nghịch cảnh, mỗi người cần có suy nghĩ tích cực và không được nản lòng. Chúng ta phải bình tĩnh tìm cách vượt qua khó khăn thay vì bỏ cuộc. Bên cạnh đó, cần chăm chỉ, kiên trì và luôn tin vào bản thân. Nghịch cảnh cũng là cơ hội để con người rèn luyện ý chí và trưởng thành hơn. Khi gặp khó khăn, chúng ta nên cố gắng học hỏi và tìm ra hướng giải quyết tốt nhất. Nếu luôn lạc quan và nỗ lực, chúng ta sẽ vượt qua mọi thử thách trong cuộc sống.
Câu 10: Đoạn văn về suy nghĩ và hành động trước nghịch cảnh (5 - 7 câu) Trong cuộc sống, nghịch cảnh là điều không thể tránh khỏi, nhưng quan trọng nhất chính là thái độ và cách chúng ta đối mặt với nó. Trước hết, về suy nghĩ, mỗi người cần giữ cho mình một tinh thần lạc quan, bình tĩnh và ý chí kiên cường thay vì sợ hãi hay buông xuôi. Chúng ta nên xem khó khăn là những bài học quý giá để rèn luyện bản lĩnh và trưởng thành hơn. Về hành động, thay vì than vãn, hãy chủ động tìm kiếm giải pháp, kiên trì nỗ lực để vượt qua thử thách. Đôi khi, việc mở lòng chia sẻ và tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người xung quanh cũng là cách giúp ta có thêm sức mạnh. Chỉ khi dũng cảm đương đầu với nghịch cảnh, con người mới có thể khám phá ra những giới hạn mới của bản thân và chạm tay đến thành công.
Và
Câu 1: sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa
Tác dụng:
Câu 9:giúp xfzdofxhgzs
Xin lỗi anh ta không biết phải làm sao đây được xem như một ĐỨA NÀO đi CÙNG anh ta không Biết rồi đấy em cảm ơn cô rất nhiều tiền
Bzbxxn
K
Câu 9: biện pháp tu từ là. như
Câu 10: trước nghịch cảnh mỗi người cần giữ vững niềm tin và không nản lòng .Khi gặp nghịch cảnh ta cần bình tĩnh suy nghĩ, tìm cách vượt qua thay vì than trách số phận.Đồng thời,con người phải chăm chỉ lao động và khôngngừng cố gắng. Bên cạnh đó, tin vào chính mình và sống lương thiện,
Ko bt
Liên hệ của bạn