K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

          THEO SỰ PHÂN CÔNG CỦA CÔ THƯƠNG HOÀI, nhiệm vụ tuần này của mình là chia sẻ bí quyết học tốt môn Ngữ Văn đến với các bạn trong cộng đồng O L M          Mình học Ngữ Văn là do đây là môn học mình yêu thích nhất, mình có dự định thi chuyên Ngữ văn và mình tham gia nhiều các kì thi Ngữ Văn trong toàn tỉnh. Mình yêu thích môn văn là do điểm số môn văn của mình khá...
Đọc tiếp

          THEO SỰ PHÂN CÔNG CỦA CÔ THƯƠNG HOÀI, nhiệm vụ tuần này của mình là chia sẻ bí quyết học tốt môn Ngữ Văn đến với các bạn trong cộng đồng O L M

          Mình học Ngữ Văn là do đây là môn học mình yêu thích nhất, mình có dự định thi chuyên Ngữ văn và mình tham gia nhiều các kì thi Ngữ Văn trong toàn tỉnh. Mình yêu thích môn văn là do điểm số môn văn của mình khá khả quan (mình đc 8,8 kì thi đầu vào trường cấp hai và đây là số điểm cao thứ hai trong tất cả các kì thi đầu vào từ khi thành lập trường=)). Nếu các bạn cũng giống như mình, cũng có mục tiêu với môn Văn hoặc muốn cải thiện môn Văn thì các bạn có thể tham khảo một số kinh nghiệm mà mình sẽ chia sẻ sau đây nha:

1. Đọc và hiểu tác phẩm bằng phương pháp SQ3R
Theo mình, muốn học tốt Văn thì trước hết phải hiểu tác phẩm. Vì vậy, mình thường áp dụng phương pháp SQ3R thay vì đọc đi đọc lại nhiều lần.

Cách mình học như sau:

- Mình đọc lướt nhan đề, chú thích, hoàn cảnh sáng tác, bố cục và các đề mục để hình dung nội dung chung của tác phẩm.

- Trước khi đọc, mình tự đặt những câu hỏi như: Tác giả muốn nói điều gì? Nhân vật này có gì đặc biệt? Vì sao tác phẩm lại có nhan đề như vậy?...

- Mình đọc thật kỹ văn bản, vừa đọc vừa tìm câu trả lời cho những câu hỏi đã đặt ra, đồng thời đánh dấu các chi tiết, hình ảnh và câu văn quan trọng.

- Sau khi đọc xong, mình gấp sách lại và tự kể lại nội dung hoặc giải thích ý nghĩa tác phẩm bằng lời của mình, thay vì học thuộc.

- Sau 1–2 ngày, mình xem lại sơ đồ tư duy hoặc ghi chú để củng cố kiến thức và bổ sung những điều còn thiếu.

Lưu ý của mình: Đừng đọc chỉ để nhớ cốt truyện. Theo mình, điều quan trọng hơn là hiểu được tư tưởng của tác giả và ý nghĩa của từng chi tiết nghệ thuật.

2. Phân tích tác phẩm

Theo mình, muốn phân tích một tác phẩm hay thì trước hết phải hiểu được điều mà tác giả muốn gửi gắm. Vì vậy, mình không vội đọc các bài phân tích mẫu mà sẽ tự tìm hiểu tác phẩm theo cách của mình.

Cách mình học như sau:

-Sau khi đọc xong tác phẩm, mình thường bắt đầu bằng việc phân tích nhan đề. Mình sẽ suy nghĩ xem tác giả muốn gửi gắm điều gì qua nhan đề và vì sao lại lựa chọn cách đặt tên như vậy.

-Tiếp theo, mình đặt tác phẩm vào hoàn cảnh sáng tác để hiểu rõ hơn thông điệp của tác giả cũng như bối cảnh ra đời của tác phẩm.

-Sau đó, mình phân tích tình huống truyện, các chi tiết nghệ thuật, hình tượng nhân vật, ngôn ngữ, hình ảnh và cảm hứng chủ đạo của tác giả. Mình luôn cố gắng tìm mối liên hệ giữa các yếu tố này thay vì phân tích riêng lẻ.

-Trong suốt quá trình đọc, mình luôn tự đặt thật nhiều câu hỏi "Vì sao?".

Ví dụ: Vì sao tác giả lại đặt tên tác phẩm là Chiếc thuyền ngoài xa? Vì sao nhân vật lại có hành động như vậy? Vì sao tác giả xây dựng tình huống truyện theo cách này? Vì sao chi tiết ấy lại xuất hiện đúng ở thời điểm đó?... Sau khi tự trả lời những câu hỏi này, mình thường hiểu tác phẩm sâu hơn rất nhiều.

-Cuối cùng, mình tổng hợp lại những ý quan trọng và liên hệ giữa nhan đề, hoàn cảnh sáng tác, tình huống truyện, nhân vật và chủ đề để có cái nhìn toàn diện về tác phẩm.

Lưu ý của mình:
          Theo mình, khi học Văn, đừng chỉ dừng lại ở việc biết tác phẩm viết về điều gì, mà hãy cố gắng lý giải vì sao tác giả lại lựa chọn cách viết ấy. Càng đặt nhiều câu hỏi "Vì sao?", mình càng khám phá được nhiều tầng ý nghĩa của tác phẩm và bài phân tích cũng sẽ có chiều sâu hơn. Với khi các bạn mới bắt đầu học văn, đừng quá gượng ép mình phải trả lời tất cả các câu hỏi, khi các bạn từ từ phân tích sẽ thật sự hiểu tác giả muốn nói gì ẩn sau tác phẩm

3. Ghi chép kiến thức

Theo mình, ghi chép không phải là viết càng nhiều càng tốt, mà quan trọng là biết chọn lọc những ý cốt lõi để sau này ôn tập dễ dàng hơn.

Cách mình học như sau:

-Trên lớp, mình vẫn ghi chép đầy đủ vào vở theo bài giảng của thầy cô giống như các bạn.

-Sau khi về nhà, mình sẽ vẽ lại sơ đồ tư duy (Mind Map) của bài học hôm đó để hệ thống lại toàn bộ kiến thức.

-Trong sơ đồ, mình chỉ ghi những ý chính, ý cần nhớ, các từ khóa quan trọng và mối liên hệ giữa các ý, thay vì chép lại nguyên cả bài.

-Mình thường dùng từ khóa ngắn gọn để khi nhìn vào sơ đồ có thể nhớ lại toàn bộ nội dung đã học, giúp việc ôn tập nhanh và hiệu quả hơn.

-Trước mỗi bài kiểm tra, mình chỉ cần xem lại các sơ đồ tư duy là có thể nhớ được phần lớn kiến thức của bài.

Lưu ý của mình:
Theo mình, không nên ghi quá nhiều chi tiết hoặc chép nguyên văn bài giảng vì sẽ rất dễ rối và khó ôn tập. Hãy chọn lọc những nội dung quan trọng nhất để đưa vào sơ đồ tư duy, như vậy vừa tiết kiệm thời gian vừa tránh bị nhiễu thông tin.

4. Tích lũy dẫn chứng và nhận định

Theo mình, muốn viết một bài văn hay thì ngoài việc hiểu tác phẩm, mình còn cần có vốn dẫn chứng và nhận định phong phú. Vì vậy, mình luôn dành thời gian tích lũy dần thay vì đợi đến lúc kiểm tra mới tìm.

Cách mình học như sau:

-Mình thường tham khảo dẫn chứng và nhận định từ những nguồn uy tín như: Học Văn cô Sương Mai, Học Văn cô Minh Hiên, Học Văn cô Diệu Thu, Lời Giải Hay, Dowload,... và một số tài liệu đáng tin cậy khác.

-Đối với nghị luận văn học, mình học thuộc các nhận định vì theo mình đây là một trong những yếu tố giúp bài viết có chiều sâu và tăng tính thuyết phục.

-Mình không học nhận định một cách ngẫu nhiên mà hệ thống theo từng chủ đề như: thơ, truyện, kí,... Đồng thời, mình còn phân loại theo từng tác giả như Nam Cao, M. Gorky, Nguyễn Minh Châu ,... để khi làm bài có thể lựa chọn nhận định phù hợp.

-Đối với nghị luận xã hội, mình không học thuộc cả dẫn chứng mà chỉ ghi nhớ những ý chính, số liệu quan trọng và thông tin nổi bật. Khi làm bài, mình sẽ lựa chọn dẫn chứng phù hợp với vấn đề cần nghị luận thay vì đưa quá nhiều dẫn chứng.

-Sau khi học xong, mình thường ôn lại theo từng chủ đề và từng tác giả. Mình sẽ tự nhẩm hoặc viết lại những nhận định, dẫn chứng mình còn nhớ, sau đó đối chiếu với sổ tay để bổ sung những phần còn thiếu. Trước mỗi bài kiểm tra hoặc kì thi, mình sẽ xem lại toàn bộ hệ thống này để ghi nhớ lâu hơn và vận dụng linh hoạt khi làm bài.

Lưu ý của mình:
Theo mình, nhận định và dẫn chứng sẽ rất dễ quên nếu chỉ học một lần. Vì vậy, mình luôn ôn tập định kỳ và sắp xếp chúng theo từng chủ đề, từng tác giả để khi làm bài có thể nhớ nhanh và sử dụng đúng ngữ cảnh. Điều quan trọng không phải là học thật nhiều, mà là hiểu, nhớ và biết vận dụng đúng lúc.

5. Luyện viết

Theo mình, muốn viết văn hay thì không có cách nào khác ngoài việc luyện viết thường xuyên. Mỗi bài mình viết đều là một cơ hội để phát hiện lỗi sai và cải thiện cách diễn đạt của bản thân.

Cách mình học như sau:

-Hiện tại, mỗi tuần mình luyện 4 bài văn, gồm 2 bài nghị luận văn học2 bài nghị luận xã hội. (Trước đây khi mới học, mình chỉ đặt mục tiêu 2 bài mỗi tuần, sau đó mới tăng dần để phù hợp với khả năng của bản thân.)

-Mình không viết cả bài ngay từ đầu mà thường chia nhỏ từng phần. Đầu tiên là luyện viết mở bài, sau đó đến thân bài, cuối cùng là kết bài. Khi đã thành thạo từng phần, mình mới ghép lại thành một bài hoàn chỉnh.

-Sau khi viết xong, mình sẽ đọc lại toàn bộ bài, chỉnh sửa cách diễn đạt, bổ sung ý còn thiếu, lược bỏ những câu lan man và sửa các lỗi về lập luận, dùng từ, chính tả,...

-Sau khi đã chỉnh sửa, mình sẽ viết lại bài một lần nữa mà không nhìn vào bài cũ. Cách này giúp mình kiểm tra xem mình đã thật sự hiểu vấn đề hay chỉ đang chép lại những gì vừa viết.

-Mỗi lần luyện viết, mình đều bấm thời gian giống như khi đi thi để rèn tốc độ. Nhờ vậy, mình dần biết cách phân chia thời gian hợp lý giữa việc lập dàn ý, viết bài và soát lỗi.

Lưu ý của mình:
Theo mình, đừng quá lo nếu những bài đầu còn nhiều lỗi. Điều quan trọng là sau mỗi lần viết, hãy dành thời gian đọc lại và tự sửa bài của mình. Chính quá trình viết – sửa – viết lại đã giúp mình tiến bộ nhiều nhất. Ngoài ra, mình cũng khuyên các bạn nên luyện viết có giới hạn thời gian để khi vào phòng thi sẽ không bị áp lực và có thể hoàn thành bài đúng thời gian quy định.

6. Đọc thêm để tăng vốn Văn

Theo mình, đọc sách là một trong những cách giúp mình tiến bộ nhanh nhất trong môn Ngữ văn. Việc đọc không chỉ giúp mình có thêm kiến thức mà còn rèn luyện tư duy và cách diễn đạt khi viết.

Cách mình học như sau:

-Mình có một tủ sách khá lớn với khoảng 300 - 400 quyển sách. Mỗi ngày, mình đều dành thời gian để đọc, dù chỉ khoảng 20 - 30 phút, mình thường đọc sách vào buổi sáng sớm và buổi tối trước khi ngủ vì đây là thời gian khiến não nhớ lâu nhất

-Mình thường tìm đọc các tác phẩm của những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng như Nam Cao, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Đình Thi, Chế Lan Viên, Phạm Tiến Duật,... Qua mỗi tác phẩm, mình cố gắng quan sát cách các tác giả xây dựng nhân vật, lựa chọn chi tiết nghệ thuật, sử dụng ngôn ngữ và gửi gắm tư tưởng.

-Đặc biệt, mình rất thích đọc sách của Nguyễn Nhật Ánh vì nội dung gần gũi với lứa tuổi học sinh. Những câu chuyện của bác giúp mình hiểu hơn về tâm lí nhân vật, cách kể chuyện tự nhiên và cách diễn đạt giàu cảm xúc.

-Ngoài sách văn học, mình cũng thường đọc các bài văn tham khảo để học cách triển khai ý, cách lập luận, cách sử dụng dẫn chứng và học hỏi những cách mở bài, kết bài hoặc diễn đạt hay. Tuy nhiên, mình chỉ tham khảo cách làm chứ không học thuộc nguyên bài.

-Trong quá trình đọc, nếu gặp một câu văn đẹp, một hình ảnh đặc sắc hay một nhận định ý nghĩa, mình sẽ ghi lại vào sổ tay để ôn tập và vận dụng khi cần.

Điều mình học được từ việc đọc:

-Giúp mình mở rộng vốn từ và biết thêm nhiều cách diễn đạt hay.

-Giúp bài viết có cảm xúc và chiều sâu hơn, không bị khô khan hay lặp ý.

-Rèn luyện khả năng cảm thụ văn học và nhìn nhận vấn đề dưới nhiều góc độ khác nhau.

-Học được cách xây dựng lập luận, liên kết ý và hành văn mạch lạc từ các tác giả và những bài viết hay.

-Giúp mình có thêm nhiều dẫn chứng, chi tiết và ý tưởng để vận dụng vào cả bài nghị luận văn học lẫn nghị luận xã hội.

Lưu ý của mình:
Theo mình, đọc sách không phải để đọc thật nhiều mà quan trọng là đọc có chọn lọc và suy ngẫm. Sau mỗi cuốn sách hoặc mỗi tác phẩm, mình thường tự hỏi bản thân đã học được điều gì và có thể áp dụng điều đó vào bài viết của mình như thế nào. Chính thói quen này đã giúp mình ngày càng yêu môn Văn và viết tự nhiên hơn.

7. Luyện nói để nâng cao khả năng diễn đạt

Theo mình, muốn học tốt Ngữ văn thì ngoài việc đọc và viết, mình cũng cần rèn luyện kỹ năng nói. Khi nói được một vấn đề rõ ràng, mạch lạc thì việc viết cũng sẽ trở nên dễ dàng và logic hơn.

Cách mình học như sau:

-Sau khi hoàn thành một bài văn, mình thường đứng trước gương và đọc lại toàn bộ bài thật lưu loát, rõ ràng như đang thuyết trình trước lớp.

-Trong lúc nói, mình sẽ chú ý đến cách ngắt nghỉ, nhấn mạnh những ý quan trọng và điều chỉnh những câu còn dài hoặc khó hiểu. Nếu có đoạn nào đọc chưa trôi chảy, mình sẽ sửa lại cách diễn đạt để câu văn tự nhiên hơn.

-Mình cũng thường nhờ người thân lắng nghe khi mình trình bày bài viết. Sau đó, mình sẽ hỏi xem bài nói đã dễ hiểu chưa, phần nào còn lan man hoặc chưa thuyết phục để tiếp tục chỉnh sửa.

-Ngoài ra, khi học một tác phẩm, mình thường tự giải thích lại nội dung, giá trị và thông điệp của tác phẩm bằng lời của mình. Cách này giúp mình nhớ kiến thức lâu hơn và hiểu bản chất vấn đề thay vì chỉ học thuộc.

Lưu ý của mình:
Theo mình, nhiều bạn chỉ tập trung luyện viết mà quên mất việc luyện nói. Thực tế, khi mình có thể trình bày một vấn đề một cách mạch lạc và tự tin thì bài viết cũng sẽ rõ ý, có lập luận chặt chẽ và giàu sức thuyết phục hơn. Nhờ duy trì thói quen này, mình cũng đạt được nhiều điểm nói rất tốt, trong đó có những bài được 9,0 , 9,5. Điều đó khiến mình càng tin rằng kỹ năng nói và kỹ năng viết luôn hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học Ngữ văn.

8. Trước khi kiểm tra mình ôn như thế nào?

Theo mình, việc ôn tập sẽ hiệu quả hơn rất nhiều nếu mình học đều từ trước, thay vì đợi đến sát ngày kiểm tra mới bắt đầu học. Vì vậy, mình luôn cố gắng hệ thống lại kiến thức ngay sau mỗi bài học để việc ôn tập trở nên nhẹ nhàng hơn.

Cách mình ôn như sau:

-Trước mỗi bài kiểm tra, mình thường xem lại các sơ đồ tư duy mà mình đã tự vẽ sau mỗi bài học để hệ thống lại toàn bộ kiến thức.

-Sau đó, mình mở cuốn sổ ghi chép của mình và ôn lại những kiến thức trọng tâm, các từ khóa quan trọng, nhận định và dẫn chứng đã được chọn lọc từ trước.

-Mình thường ôn theo từng chuyên đề thay vì học theo từng bài riêng lẻ. Ví dụ như: chuyên đề thơ hiện đại, truyện ngắn hiện đại, nghị luận xã hội, nghị luận văn học,... Cách học này giúp mình dễ liên hệ kiến thức giữa các tác phẩm và ghi nhớ lâu hơn. (Cách này là mình học khi có bài kiểm tra trong đội tuyển Văn)

-Với những phần mình còn chưa chắc, mình sẽ xem lại bài giảng, đọc lại tác phẩm hoặc luyện thêm một vài đoạn văn ngắn để củng cố kiến thức.

-Trước khi đi kiểm tra, mình thường dành thời gian đọc lại các nhận định, dẫn chứng và dàn ý của một số dạng bài quan trọng để tự tin hơn khi làm bài.

- Khi cô giáo mình giới hạn cho bài kiểm tra, mình thường chăm chú nghe và gạch ý chính, sau đó hệ thống lại kiến thức bài đó trong đầu, nhờ đó mnihf nắm rất chắc và tự tin trong các bài kiểm tra (đây là với những bài kiểm tra thường)

- Trên lớp lúc nào mình cũng chăm chú nghe giảng và ghi nhớ bài học hôm nay nên việc ôn tập trước kiểm tra của mình ko quá vất vả vì mình đã có kiến thức trong đầu và về nhà mình chỉ ôn lại

Lưu ý của mình:
Theo mình, việc ôn tập sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều nếu mỗi ngày mình đều dành một ít thời gian để hệ thống lại kiến thức. Đừng đợi đến sát ngày kiểm tra mới học vì sẽ rất dễ quên và khó liên kết các ý. Khi ôn theo chuyên đề, mình không chỉ nhớ kiến thức lâu hơn mà còn biết cách vận dụng linh hoạt vào nhiều dạng đề khác nhau.

9. Sai lầm mà mình từng mắc phải

Trước đây, bài văn của mình thường khá lan man, chưa bám sát trọng tâm của đề và nhiều lúc còn diễn đạt dài dòng. Mình cũng từng chỉ tập trung phân tích nội dung mà chưa chú ý khai thác giá trị nghệ thuật hay tư tưởng của tác giả, vì vậy bài viết chưa thực sự có chiều sâu.

Sau này, mình rút kinh nghiệm bằng cách đọc thật kỹ đề, lập dàn ý trước khi viết, xác định rõ từng luận điểm để tránh lạc ý. Sau mỗi bài, mình đều đọc lại, tự chỉnh sửa và viết lại mà không nhìn vào bài cũ để kiểm tra xem mình đã thật sự hiểu vấn đề hay chưa. Mình cũng chỉ tham khảo văn mẫu để học cách lập luận và diễn đạt, chứ không học thuộc.

Điều mình rút ra:
Theo mình, đừng sợ viết chưa hay. Mỗi bài văn đều giúp mình nhận ra những điểm còn thiếu để cải thiện. Chỉ cần kiên trì viết – sửa – viết lại và không ngừng học hỏi, mình tin rằng ai cũng sẽ tiến bộ từng ngày.

10. Một số điều quan trọng cần nhớ:

-Mình học tốt Ngữ Văn không chỉ nhờ mỗi sự cố gắng của bản thân mà còn có sự giúp sức của thầy cô hỗ trợ và dẫn lỗi cho mình.

-Khi học Ngữ Văn, mình sử dụng các phương pháp pomordo, mind mapping,  feyman (các bạn hãy tìm hiểu cách phương pháp này trên google nhé)

- Mình theo dõi cô Sương Mai, cô Minh Hiên, cô Diệu Thu,.. trên các trang mạng xã hội, điều này giúp mình cải thiện rất nhiều

- Mình quan tâm đến các kiến thức xã hội, mình rất hay đọc báo và các trang thông tin vì đó là những dẫn chứng quan trọng và phù hợp cho các bài văn

- Khi giải đề, mình tư duy độc lập, không dựa vào sự tham khảo

- Mình cải thiện vốn Tiếng Việt: chính tả chính xác, dùng từ đúng, câu văn linh hoạt,  biết sử dụng biện pháp tu từ khi cần.

- Đối với các bài văn miêu tả, biểu cảm mình thường quan sát thật kỹ sự vật, con người hoặc khung cảnh và ghi lại những cảm xúc chân thật của bản thân. Ngoài ra, mình đọc thêm những bài văn hay để học cách dùng từ, miêu tả hình ảnh và diễn đạt cảm xúc tự nhiên hơn.

-Mình hay giải đề Ngữ Văn từ những nguồn đáng tin cậy

- Mình mua những quyển sách như: Bồi dưỡng Ngữ Văn lớp (có theo từng lớp), Giúp em viết đoạn và bài văn hay lớp…, Ngữ Văn…-Phương pháp đọc hiểu và viết mở rộng ngoài sách giáo khoa, 100 bài văn hay lớp…

-Mình hay nhờ AI phân tích khả năng của mình và tạo ra một đề thích hợp để mình giải đề

- Mình học thuộc các câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ vì nó rất hữu ích

- Mình mua quyển sách tổng hợp các dẫn chứng và sách nâng cao lối diễn đạt để mình cải thiện cho bài văn hay hơn

-Kiến thức trong SGk Ngữ Văn cũng rất quan trọng nên mình học đầy đủ

-Khi trong sách giáo khoa có những văn bản trích từ các tác phẩm thì mình thường tìm tác phẩm đầy đủ đề đọc

- Mình tìm hiểu các tác giả theo: tiểu sử, phong cách sáng tác, tác phẩm tiêu biểu, thành tựu,..

- Mình thường lên youtube, tiktok để tìm nghe những bài văn hay, hữu ích

-Mình có những cuốn từ điển Tiếng Việt đầy đủ thông tin, giúp mình tra từ điển dễ hơn vì có đầy đủ từ mà mình cần tìm hiểu

-Mình hay nghe nhạc khi học, điều đó giúp mình vừa thoải mái và ôn tập tập trung hơn

-Vì là một người rất giỏi ghi nhớ, mình chỉ cần nghe một hai lần là có thể ghi nhớ hoàn toàn nên mình thường nhớ kiến thức trọng tâm ở trên lớp, về nhà mình chỉ ôn tập lại chứ không cần ghi nhớ nữa

-Mình thường dậy sớm để học và thường học vào buổi tối vì đó là lúc con người dễ tập trung nhớ nhất

          Trên đây là những phương pháp học Ngữ văn mà mình đã và đang áp dụng. Mỗi người sẽ có một cách học phù hợp với bản thân, vì vậy các bạn có thể tham khảo và điều chỉnh sao cho hiệu quả nhất. Nhờ những phương pháp này, điểm Ngữ văn của mình từ trước đến nay chưa bao giờ dưới 9, đồng thời mình cũng đạt được những kết quả mà bản thân rất hài lòng. Tuy nhiên, mình nghĩ điều quan trọng nhất không phải là điểm số, mà là mình ngày càng yêu môn Văn hơn, biết cảm nhận cuộc sống sâu sắc hơn và tự tin thể hiện suy nghĩ của mình qua từng bài viết.

          Mình tin rằng chỉ cần có phương pháp học đúng, kiên trì luyện tập không ngừng sửa những lỗi sai của bản thân, ai cũng có thể tiến bộ. Hy vọng những chia sẻ của mình sẽ giúp các bạn tìm được cách học phù hợp và có thêm động lực để chinh phục môn Ngữ văn. Chúc các bạn luôn học tốt và đạt được những mục tiêu mình đã đặt ra!

27
7 tháng 8

hay quá ạ

Cảm ơn bạn đã chia sẽ bí quyết của bạn cho mình cũng như mọi người.

14 tháng 9 2025

Olm chào em. Olm rất vui khí thấy em có động lực và cảm hứng trong học tập, nhất là khi em đã học tập hiệu quả trên nền tảng Olm. Đồng thời em cũng đạt rất nhiều thành tích trong học tập. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng cộng đồng Olm.

14 tháng 9 2025

8 tháng 12 2024

wow chúc các bạn nha !

mặc dù mình không được nhưng mình sẽ cố gắng được như các bạn !

8 tháng 12 2024

Mình cũng sẽ cố gắng để được như các bạn.

Thất bại có giúp chúng ta nỗ lực vươn lên trong cuộc sống? Thất bại là thứ không thể thiếu và có thể xảy ra trong cuộc sống của chúng ta. Giống như khi đi thi đạt được điểm thấp, được đại diện đi thi cờ vua, bóng đá, học sinh giỏi nhưng không được một giải thưởng hay kết quả tốt đẹp nào... Đó là những thứ sẽ khiến bạn tuyệt vọng, muốn từ bỏ. Nhưng một số người...
Đọc tiếp

Thất bại có giúp chúng ta nỗ lực vươn lên trong cuộc sống?

Thất bại là thứ không thể thiếu và có thể xảy ra trong cuộc sống của chúng ta. Giống như khi đi thi đạt được điểm thấp, được đại diện đi thi cờ vua, bóng đá, học sinh giỏi nhưng không được một giải thưởng hay kết quả tốt đẹp nào...

Đó là những thứ sẽ khiến bạn tuyệt vọng, muốn từ bỏ. Nhưng một số người khác không coi đó là sự thất bại, họ coi chúng là một bài học để từ đó cố gắng hoàn thiện, vươn lên. Nhiều người thành công trong cuộc sống này chắc chắn cũng gặp vài ba lần thất bại.

Biết là thế nhưng không phải ai cũng dám đương đầu với thất bại, họ suy nghĩ rằng dù cố gắng như thế nào chăng nữa thì thất bại cũng đến lại với họ - không phải sự cố gắng nào cũng đem lại kết quả tốt đẹp, thế là họ không còn cố gắng nữa, chính vì trốn tránh sự thất bại mà họ cũng từ bỏ luôn sự bắt đầu.

Và mình cũng đã va vấp với thất bại rất nhiều lần, lúc mình lớp 7 năm trước. Mình cũng đã tham gia thi rất nhiều cuộc thi như tin học trẻ (được thầy giáo của mình ôn từ lúc lớp 6), đại sứ văn hoá đọc nhưng rồi cũng chẳng đạt được giải thưởng nào, cảm giác buồn lắm các bạn. Nếu mình đã dành hết sức để tham gia các cuộc thi nhưng rồi cũng không nhận lại được gì thì rõ ràng nó là vô ích. Rồi lúc đó mình cũng cố gắng học tập để đạt được điểm cao và xứng đáng với học sinh giỏi nhất lớp, nhưng mấy ngày trước mình có đọc danh sách giải thưởng những học sinh điểm cao nhất các lớp thì mình cũng không có trong danh sách đó. (*)

*Từ lúc mình mới vào cấp 2 thì thầy cô ai và bạn bè ai nấy cũng tin tưởng mình là người học giỏi, có một số thầy cô còn nói mình là giỏi nhất/nhì lớp nữa mà. Nhưng bây giờ mình không đạt được thành tích nổi bật cả. Và điều đó đã khiến mình buồn suốt cả tuần cho tới bây giờ (chính xác là rất buồn). Và mình nghĩ rằng năm lớp 8 này mình có nỗ lực để thi lại những cuộc thi ấy vẫn chưa chắc là đã tiến bộ hơn.

Những người thành công họ sẽ gặp thất bại, nhưng những người gặp thất bại vẫn chưa chắc họ sẽ gặp được thành công.

Vậy thất bại có vai trò gì trong cuộc sống của chúng ta không? Liệu nếu chúng ta gặp phải thất bại thì chúng ta nên làm gì? Hãy viết một bài văn trình bày ý kiến của các bạn.

4
3 tháng 9 2023

Bài viết khá hay và thú vị và bổ ích anh chúc em năm lớp 8 gặp nhiều thành công trong học tập và gia đình nhé nhưng người như em thì thành công chắc chắn sẽ đến thôi 

(* Anh tặng em 5 coin nhé *)  

3 tháng 9 2023

Vậy thất bại có vai trò gì trong cuộc sống của chúng ta không?

Thất bại có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Nó không chỉ là một phần tự nhiên của quá trình thành công, mà còn là một cơ hội để học hỏi, phát triển và trưởng thành. Thất bại giúp chúng ta nhận ra những điểm yếu của mình, khám phá những cách tiếp cận mới và đạt được sự cải thiện. Nó cũng giúp chúng ta trở nên kiên nhẫn, kiên trì và đối mặt với khó khăn. Quan trọng là chúng ta hãy học cách đối diện và vượt qua thất bại để tiến bước trên con đường thành công.

Liệu nếu chúng ta gặp phải thất bại thì chúng ta nên làm gì?

Khi gặp phải thất bại, chúng ta nên không nản lòng và tiếp tục cố gắng. Đầu tiên, hãy tự đánh giá lại và tìm hiểu nguyên nhân của thất bại. Sau đó, hãy học từ kinh nghiệm đó và điều chỉnh phương pháp  của mình.  Hãy lắng nghe ý kiến và gợi ý từ những người xung quanh,  hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác, hãy kiên nhẫn và không bỏ cuộc. Thất bại là một phần tự nhiên của cuộc sống, và chúng ta cần học cách vượt qua nó để đạt được thành công.

 

Cho đoạn văn sau:      " Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng".                                                                                            ( Hịch tướng sĩ-...
Đọc tiếp

Cho đoạn văn sau:

      " Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng".

                                                                                            ( Hịch tướng sĩ- Trần Quốc Tuấn)

a. Đoạn văn trên gồm mấy câu? Mỗi câu được trình bày theo mục đích nói nào?

b. Viết đoạn văn (6 - 8 câu) trình bày cảm nhận của em về tâm trạng của Trần Quốc Tuấn?

c. Kể tên 2 văn bản nghị luận trung đại khác trong chương trình ngữ văn 8 cũng nói về lòng yêu nước (Nêu rõ tên văn bản, tác giả)

0
TẾT XƯA (THANH TÂM)Con cào cào giật mình nhảy tanh tách vào tháng giêngLũ gà con ríu rít tranh nhau chú giun mẹ gà mới mớmMẹ rọc lá chuối đem hong trong nắng sớmCha chẻ nốt đống củi đang vương vãi phía sau nhà... Xuân đến dịu dàng như cách mẹ cầm tay chaLễ những mảnh dằm mà như nâng niu niềm hạnh phúcCún con ham chơi rượt đám gà xao xácMèo già rướn người rũ biếng lười cọ cọ gốc cau...
Đọc tiếp

TẾT XƯA (THANH TÂM)

Con cào cào giật mình nhảy tanh tách vào tháng giêng

Lũ gà con ríu rít tranh nhau chú giun mẹ gà mới mớm

Mẹ rọc lá chuối đem hong trong nắng sớm

Cha chẻ nốt đống củi đang vương vãi phía sau nhà...

 

Xuân đến dịu dàng như cách mẹ cầm tay cha

Lễ những mảnh dằm mà như nâng niu niềm hạnh phúc

Cún con ham chơi rượt đám gà xao xác

Mèo già rướn người rũ biếng lười cọ cọ gốc cau non...

 

Xuân đến rộn ràng như bầy chim nghịch ngợm ở góc vườn

Bé trai quét bồ hong bồ hóng nơi chái nhà, góc bếp

Em gái vặt lá để gốc mai điệu đà kịp thay váy vàng đón Tết

Cha dán giấy mới vào liếp phên đã cũ qua bao mưa tạt gió lùa...

 

Bụi tre già cũng theo gió xạc xào khua

Như nhắc cha dựng cây nêu để đuổi xua những điều không may mắn

Mẹ dọn cỗ cúng ông Táo ông Công với tất cả lòng thành kính

Khấn nguyện cho mọi người một năm mới được an yên...

 

Xuân đến nhẹ nhàng như đôi mắt trẻ hồn nhiên

Cứ lôi ra, cất vô chiếc áo mẹ mới mua dù thèm thuồng vẫn nén lòng để dành mặc Tết

Mẹ trải lá, nếp mới, đậu xanh, miếng thịt heo ngon để gói từng đòn bánh tét

Cha nhen bếp khói nồng cời lên mắt cay cay...

 

Lũ trẻ hứa hẹn thức đón giao thừa nhưng rồi đứa nào cũng ngủ lăn quay

Sáng mùng một bịt tai, trốn xa khi cha châm lửa vào phong pháo đỏ

Chúc mẹ chúc cha những điều tốt lành để được lì xì và hân hoan khi mình trở nên giàu có

Nhặt pháo lép xong rồi hớn hở chạy đi chơi...

 

Người lớn dẹp lo âu để gặp ai cũng mừng rỡ tươi cười

Uống tách trà thơm, ôn cố tri tân và nói nhiều về hy vọng

Bỗng thấy thương người, thương mảnh đất mình đang sống

Như tiếp thêm nghị lực, niềm tin để đi qua gian khó cuộc đời ...

Tết xưa ơi...!

Câu 1. (1.0 điểm) Xác định kiểu câu và chức năng của các câu thơ in đậm.

Câu 2. (1.0 điểm) Xác định biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong câu thơ: Con cào cào giật mình nhảy tanh tách vào tháng giêng”. Nêu hiệu quả của các biện pháp nghệ thuật đó.

Câu 3. (1.0 điểm) Theo văn bản, tại sao người lớn lại phải “dẹp lo âu” khi đón khách vào những ngày tết?

Câu 4. (2.0 điểm) Em có đồng ý với điều mà tác giả chia sẻ trong hai câu thơ cuối? Lý giải ngắn gọn trong 3-5 câu.

0
Nói về văn chương cổ Việt Nam, giáo sư Trần Văn Giàu có một ý kiến rất sâu sắc: “Từ thế kỉ X đến thế kỷ XV trên nền trời văn chương yêu nước Đại Việt, nổi bật lên ba tác phẩm như một cụm núi Ba Vì cao ngất, người ở xa trăm dặm, người sống sau trăm đời đều theo đó mà gióng hướng: Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bình Ngô đại cáo…Mỗi áng văn một vẻ, cả ba là mẫu...
Đọc tiếp

Nói về văn chương cổ Việt Nam, giáo sư Trần Văn Giàu có một ý kiến rất sâu sắc: “Từ thế kỉ X đến thế kỷ XV trên nền trời văn chương yêu nước Đại Việt, nổi bật lên ba tác phẩm như một cụm núi Ba Vì cao ngất, người ở xa trăm dặm, người sống sau trăm đời đều theo đó mà gióng hướng: Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bình Ngô đại cáo…Mỗi áng văn một vẻ, cả ba là mẫu mực tuyệt vời ở từng giai đoạn của chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam. Văn bản sau là một trong những đoạn hay nhất của tác phẩm Hịch tướng sĩ:

“Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc, lớn gặp buổi gian nan. Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thỏa lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng, để vơ vét của kho có hạn. Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi để tai vạ về sau!

          Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa;chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.”

Chỉ ra nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong đoạn văn trên.

0
Đọc phần văn bản sau và trả lời câu hỏi cho bên dưới“ Bạn biết chăng, thế gian này có điều kì diệu, đó là không ai có thể là bản sao 100% của ai cả. Bởi thế, bạn là độc nhất, tôi cũng là độc nhất. Chúng ta là những con người độc nhất vô nhị, dù ta đẹp hay xấu, tài năng hay vô dụng, cao hay thấp, mập hay ốm, có năng khiếu ca nhạc hay chỉ biết gào như vịt đực.Vấn đề không...
Đọc tiếp

Đọc phần văn bản sau và trả lời câu hỏi cho bên dưới

“ Bạn biết chăng, thế gian này có điều kì diệu, đó là không ai có thể là bản sao 100% của ai cả. Bởi thế, bạn là độc nhất, tôi cũng là độc nhất. Chúng ta là những con người độc nhất vô nhị, dù ta đẹp hay xấu, tài năng hay vô dụng, cao hay thấp, mập hay ốm, có năng khiếu ca nhạc hay chỉ biết gào như vịt đực.

Vấn đề không phải là vịt hay thiên nga. Vịt có giá trị của vịt, cũng như thiên nga có giá trị của thiên nga. Vấn đề không phải là hơn hay kém, mà là sự riêng biệt. Và bạn phải biết trân trọng chính bản thân mình. Người khác có thể đóng góp cho xã hội bằng tài kinh doanh hay năng khiếu nghệ thuật, thì bạn cũng có thể đóng góp cho xã hội bằng lòng nhiệt thành và sự lương thiện.

Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn không bao giờ là người trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó”.

(Bản thân chúng ta là những giá trị có sẵn - Phạm Lữ Ân)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của phần văn bản trên.

Câu 2: Nêu nội dung chính của phần văn bản trên.

Câu 3: Phân tích tác dụng của một nét nghệ thuật đặc sắc trong đoạn văn sau:

Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn không bao giờ là người trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon.

Câu 4: Từ phần văn bản trên, hãy rút ra 1 thông điệp mà em tâm đắc nhất . Lý giải vì sao điều đó có ý nghĩa với em ?

Câu 5: Từ nội dung văn bản trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về giá trị của bản thân

2
2 tháng 2 2021
1 nghị luận 2 bản thân chúng ta là những giá trị có sẵn
24 tháng 2 2021

Câu 1 : PTBĐ chính : Nghị luận

Câu 2 : Nội dung chính của đoạn trích trên: Mỗi con người trong chúng ta đều có những giá trị riêng và chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng những giá trị đó.

Câu 3: Biện pháp tu từ: điệp từ ("nhưng"), lặp cấu trúc câu "bạn có thể không....nhưng...."

=>Nhấn mạnh  giá trị  riêng của mỗi con người trong cuộc sống

Câu 4:  Bạn tự  làm đi ,  vì đó là  ý kiến của bạn mà !

Câu 5: bây h mình chưa có thời gian viết hộ bạn.Nếu ko viết đc thì nhắn tin gửi mk ,bao h có thời gian làm thì mình sẽ làm

* Trong SGK cũng có nhé !

1. + Đoạn diễn dịch là đoạn văn trong đó câu chủ đề mang ý nghĩa khái quát đứng ở đầu đoạn, các câu còn lại triển khai cụ thể ý của câu chủ đề, bổ sung, làm rõ cho câu chủ đề. Các câu triển khai được thực hiện bằng các thao tác giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận, có thể kèm theo nhận xét, đánh giá và bộc lộ cảm nhận của người viết.

+ Đoạn qui nạp là đoạn văn được trình bày đi từ các ý nhỏ đến ý lớn, từ các ý chi tiết đến ý khái quát, từ ý luận cứ cụ thể đến ý kết luận bao trùm. Theo cách trình bày này, câu chủ đề nằm ở vị trí cuối đoạn. Ở vị trí này, câu chủ đề không làm nhiệm vụ định hướng nội dung triển khai cho toàn đoạn mà lại làm nhiệm vụ khép lại nội dung cho đoạn ấy. Các câu trên được trình bày bằng các thao tác lập luận, minh họa, cảm nhận và rút ra nhận xét đánh giá chung.

+ Đoạn song hành là đoạn văn có các câu triển khai nội dung song song nhau, không nội dung nào bao trùm lên nội dung nào. Mỗi câu trong đoạn văn nêu một khía cạnh của chủ đề đoạn văn, làm rõ cho nội dung đoạn văn.

2, 

- Ôn dịch thuốc lá :

Văn bản phê phán vwans nạn nghiện thuốc lá: Cùng với những phân tích thấu đáo, tác giả đã chỉ ra nhiều tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe và tín mạng mỗi người. Nghiện thuốc lá còn ghê gớm hơn cả ôn dịch, muốn chống lại nó chúng ta phải quyết tâm bảo và có những biện pháp triệt để hơn là phòng chống ôn dịch

- Thông tin về ngày Trái đất năm 2000 :

Thuyết minh, phân tích đầy sức thuyết phục về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông, về lợi ích của việc giảm bớt chất thải ni lông và đề ra những giải pháp, hành động có thể cải thiện môi trường sống, để bảo vệ Trái đất để làm cho Trái Đất ngày một xanh , sạch , đẹp.

- Bài toán dân số :

Văn bản đề cập đến tình trạng bùng nổ dân số thế giới quá nhanh. Từ câu chuyện một bài toán cổ về cấp số nhân, tác giả đã đưa ra các con số buộc người đọc phải liên tưởng, suy ngẫm về sự gia tăng dân số đáng lo ngại của thế giới , nhất là ở các nước chậm phát triển

30 tháng 12 2020

1.(Cái này thầy cho ghi)

+ Đoạn văn diễn dịch là đoạn văn có câu chủ đề ở đầu đoạn (Câu chủ đề là câu chứa nội dung chính, khái quát, là hạt nhân ý nghĩa của cả đoạn. Khi đứng ở vị trí đầu, câu chủ đề thường làm nhiệm vụ định hướng, triển khai nội dung toàn đoạn.).

+ Đoạn văn quy nạp là đoạn văn trình bày nội dung đi từ ý nhỏ đến ý lớn, từ các ý chi tiết đến ý khái quát, từ luận cứ cụ thể đến kết luận bao trùm. Câu chủ đề đứng ở cuối đoạn. Ở vị trí đó, câu chủ đề làm nhiệm vụ khép lại nội dung cho đoạn văn.

+ Đoạn văn song hành là đoạn văn không có câu chủ đề. Các câu được liệt kê nối tiếp nhau và liên kết với nhau nhờ mối quan hệ liên tưởng, nhờ sự sắp xếp luyến tính của các câu.

2.(Trong phần ghi nhớ sách giáo khoa có, tóm tắt lại nội dung chính là xong.)

Các văn bản đã nêu trên giúp ta hiểu được:

+ "Ôn dịch, thuốc lá": Thuốc lá gây ra nhiều hậu quả to lớn, còn nguy hiểm hơn cả ôn dịch, chúng ta cần có biện pháp giải quyết triệt để. 

+ "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000": Tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông và lợi ích của việc giảm bớt chất thải ni lông.

+ "Bài toán dân số": Cần hạn chế sự gia tăng dân số.

Linz

Câu 1: Cho đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Trong khói thuốc lá lại có chất oxit cacbon, chất này thấm vào máu, bám chặt các hồng cầu không cho chúng tiếp cận oxi nữa. Không lạ gì sức khỏe của người nghiện thuốc ngày càng sút kém. Thấm vào các tế bào, chất hắc ín lại thường gây ra ung thu. Ta đến bệnh viện K sẽ thấy rõ: Bác sĩ viện trưởng cho biết trên 80 phần trăm ung thư vòm...
Đọc tiếp
Câu 1: Cho đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: Trong khói thuốc lá lại có chất oxit cacbon, chất này thấm vào máu, bám chặt các hồng cầu không cho chúng tiếp cận oxi nữa. Không lạ gì sức khỏe của người nghiện thuốc ngày càng sút kém. Thấm vào các tế bào, chất hắc ín lại thường gây ra ung thu. Ta đến bệnh viện K sẽ thấy rõ: Bác sĩ viện trưởng cho biết trên 80 phần trăm ung thư vòm họng và ung thư phổi là do thuốc lá. Ta đến Viện Nghiên cứu các bệnh tim mạch, bác sĩ viện trưởng cho biết: Chất ni-cô-tin của thuốc lá làm các động mạch co thắt lại, gây những bệnh nghiêm trọng như huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim. Có thấy một bệnh nhân bị tắc động mạch chân lên những cơn đau như thế nào, rồi phải cắt dần từng ngón chân đến cả bàn chân; có thấy những người 40 - 50 tuổi đã chết đột xuất vì nhồi máu cơ tim; có thấy những khối ung thư ghê tởm mới nhận ra tác hại ghê gớm của thuốc lá. a) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả? b) Thể loại của văn bản trên? c) Nội dung chính của đoạn văn là gì? d) Trong khói thuốc lá chứa chất gì? Chất đó ảnh hưởng đến cơ thể con người như thế nào? e) Vận dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh để viết lại câu sau đây mà không làm thay đổi ý nghĩa của câu: "...có thấy những người 40-50 tuổi đã chết đột xuất vì nhồi máu cơ tim. help!!!!!
1

Câu 1: Cho đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Trong khói thuốc lá lại có chất oxit cacbon, chất này thấm vào máu, bám chặt các hồng cầu không cho chúng tiếp cận oxi nữa. Không lạ gì sức khỏe của người nghiện thuốc ngày càng sút kém. Thấm vào các tế bào, chất hắc ín lại thường gây ra ung thu. Ta đến bệnh viện K sẽ thấy rõ: Bác sĩ viện trưởng cho biết trên 80 phần trăm ung thư vòm họng và ung thư phổi là do thuốc lá. Ta đến Viện Nghiên cứu các bệnh tim mạch, bác sĩ viện trưởng cho biết: Chất ni-cô-tin của thuốc lá làm các động mạch co thắt lại, gây những bệnh nghiêm trọng như huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim. Có thấy một bệnh nhân bị tắc động mạch chân lên những cơn đau như thế nào, rồi phải cắt dần từng ngón chân đến cả bàn chân; có thấy những người 40 - 50 tuổi đã chết đột xuất vì nhồi máu cơ tim; có thấy những khối ung thư ghê tởm mới nhận ra tác hại ghê gớm của thuốc lá.

a) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả?

 Đoạn văn trên trích từ văn bản Ôn dịch, thuốc lá .Tác giả: Nguyễn Khắc Viện

b) Thể loại của văn bản trên?

=> Thể loại của văn bản trên : Văn bản nhật dụng - Thuyết  minh về một vấn đề khoa học-xã hội

c) Nội dung chính của đoạn văn là gì?

=> Tác hại ghê gớm của khói thuốc lá tới sức khoẻ của con người

d) Trong khói thuốc lá chứa chất gì? Chất đó ảnh hưởng đến cơ thể con người như thế nào?

=> Chất hắc ín: viêm phế quản 

Ô -xit các-bon: hạn chế sự tiếp nhận ôxi

Ni- cô- tin: huyết áp cao, nhồi máu cơ tim có thể dẫn tới tử vong

e) Vận dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh để viết lại câu sau đây mà không làm thay đổi ý nghĩa của câu: "...có thấy những người 40-50 tuổi đã chết đột xuất vì nhồi máu cơ tim.

=> ... có thấy những người 40-50 tuổi đã qua đời đột ngột vì nhồi máu cơ tim.