K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

20 tháng 1 2021

M A B E C m K

a/

Ta có

 \(\widehat{mAC}=\widehat{AMK}\) (góc đồng vị) (1)

\(\widehat{mAC}=\frac{1}{2}\) sđ cung AC (góc giữa tiếp tuyến và dây cung) (2)

\(\widehat{AEC}=\frac{1}{2}\) sđ cung AC (góc nội tiếp đường tròn) (3)

\(\widehat{AEC}=\widehat{MEK}\) (góc đối đỉnh) (4)

Từ (1), (2), (3) và (4) \(\Rightarrow\widehat{AMK}=\widehat{MEK}\) (*)

Ta có 

\(\widehat{ACE}=\widehat{EMK}\) (góc so le trong) (5)

\(\widehat{ACE}=\frac{1}{2}\) sđ cung AE  (góc nội tiếp đường tròn)(6)

\(\widehat{MAK}=\frac{1}{2}\) sđ cung AE (góc giữa tiếp tuyến và dây cung) (7)

Từ (5)' (6) và (7) \(\Rightarrow\widehat{MAK}=\widehat{EMK}\) (**)

Từ (*) và (**) => tg AMK đồng dạng với tg MEK

\(\Rightarrow\frac{MK}{EK}=\frac{AK}{MK}\Rightarrow MK^2=AK.EK\left(dpcm\right)\)

b/

Ta có

\(\widehat{KAB}=\frac{1}{2}\) sđ cung BE (góc nội tiếp đường tròn) (1)

\(\widehat{EBK}=\frac{1}{2}\) sđ cung BE ( góc giữa tiếp tuyến và dây cung) (2)

Từ (1) và (2) \(\Rightarrow\widehat{KAB}=\widehat{EBK}\)

Xét tam giác ABK và tam giác EBK có

\(\widehat{KAB}=\widehat{EBK}\) (cmt)

\(\widehat{AKB}\) chung

=> tam giác AKB đồng dạng với tam giác EBK

\(\Rightarrow\frac{KB}{EK}=\frac{AK}{KB}\Rightarrow KB^2=AK.EK\)

Từ kết quả của câu a \(\Rightarrow MK^2=KB^2\Rightarrow MK=KB\left(dpcm\right)\)

30 tháng 1 2021

M A B C E K

a)△AMK~△MEK( Chung góc K và góc MAK=góc ACE=góc KME)

suy ra AK/MK=MK/EK suy ra đpcm 

b)△AKB~△BKE(Chung góc K và góc KAB= góc KBE)

suy ra AK/BK=KB/KE suy ra KB2=AK.KE

kết hợp câu a) suy ra đpcm.

19 tháng 2 2021

Tam giác ABD có OE//AB

=>DO/DB = OE/AB (Theo hệ quả Đlý Ta-lét) (1)

Tam giác ABC có OF//AB

=>CO/CA = OF/AB (Theo hệ quả Đlý Ta-lét) (2)

Tam giác ABO có CD//AB =>OD/OB = OC/OA (Theo hệ quả Đlý Ta-lét)

=> OD/(OB+OD) = OC/(OA+OC) hay OD/DB=CO/CA (3)

Từ (1) (2) và (3) => OE/AB = OF/AB => OE = OF (điều phải chứng minh.)

Chúc bạn học giỏi nha.
 

19 tháng 2 2021

!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

19 tháng 2 2021

1

a. y=48/x

b. y=16/3

c. x=-12

2

a. x=-60/y

b. y=-10, 5

c. x= 30, -2

19 tháng 2 2021
1 A,y=48/x B,y=16/3 C,x=-12 2 A,x=-60/y B,y=-10,5 C,x=30,-2 A,
12 tháng 2 2019

a,Diện tích hình vuông ABCD là:

48 x 3 = 144 (cm2)

Ta có 12 x 12 = 144

Chu vi hình ABCD là

12 x 4 = 48 (cm)

b,Diện tích hình chữ nhật đó là

144 : 9 x 8 = 128(cm2)

Tổng của chiều dài và chiều rộng là

48 : 2 = 24 (cm)

Vậy hai số có tổng là 24 và tích là 128 là 16 và 8

                                           Đáp số:a,48 cm

                                                       b,Chiều dài:16

                                                          Chiều rộng:8

19 tháng 2 2020

bài có đúng không đấy

19 tháng 2 2021
có làm mới có ăn
19 tháng 2 2021
One and Huế sjihw bsygge
Bài 1: Số lượng học sinh nữ của các lớp trong một trường THCS được ghi lại trong bảng dưới đây:    17182017152417221618        16241815172022181518                               Câu 1. Bảng trên gọi là                        A. Bảng “ tần số”.          B. Bảng “phân phối thực nghiệm”.C. Bảng số liệu thống kê ban đầu.     D. Bảng dấu...
Đọc tiếp

Bài 1: Số lượng học sinh nữ của các lớp trong một trường THCS được ghi lại trong bảng dưới đây:

 

 

 

 

17

18

20

17

15

24

17

22

16

18

 

 

 

 

 

 

 

 

16

24

18

15

17

20

22

18

15

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Câu 1. Bảng trên gọi là

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Bảng “ tần số”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. Bảng “phân phối thực nghiệm”.

C. Bảng số liệu thống kê ban đầu.

 

 

 

 

 

D. Bảng dấu hiệu.

 

 

 

 

 

 

 

Câu 2.Trường đó có bao nhiêu lớp?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. 30.

 

 

 

 

B. 6.

 

 

 

 

 

 

C. 20.

 

 

 

 

 

D. 18.

Câu 3. Dấu hiệu cần tìm là:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. Số lớp trong một trường THCS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. Số lượng học sinh nữ trong mỗi lớp

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. Số lớp và số học sinh nữ của mỗi lớp

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D. Cả A, B, C đều đúng

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Câu 4. Tần số lớp có 18 học sinh nữ là:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. 3

 

 

 

B. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 5

 

 

 

 

 

 

D. 6

 

 

 

Câu 5. Số lớp có nhiều học sinh nữ nhất là:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A. 2

 

 

 

B. 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

D. 5

 

 

 

Câu 6. Theo điều tra, số lớp có 20 học sinh nữ trở lên chiếm tỉ lệ:

 

 

 

 

 

 

 

A. 20%

 

 

 

B. 25%

 

 

 

 

C. 30%

 

 

 

D. 35%

 

 

 

12
19 tháng 2 2021

C, C, B, C, A, C

 từ 1=> 6 đó

19 tháng 2 2021

1,C .2,C.3,B.4,B.5,D.6,D.

19 tháng 2 2021
Em thích nhất cảnh Trên thì trời xanh,rưới thì nước xanh ,chung quanh mình cũng chỉ một mầu sắc xanh lá cây
19 tháng 2 2021

a, \(x-2⋮x+5\)

\(\Rightarrow x+5-7⋮x+5\)

\(\Rightarrow-7⋮x+5\)

  \(Ư\left(-7\right)=\left\{-7;-1;1;7\right\}\)

\(\Rightarrow x\in\left\{-12;-6;-4;2\right\}\)

b, \(3x-7⋮x+2\)

\(\Rightarrow3x-7-(3x+6)⋮x+2\)do \(3x+6=3\left(x+2\right)⋮x+2\)

\(\Rightarrow-13⋮x+2\)

  \(Ư\left(-13\right)=\left\{-13;-1;1;13\right\}\)

\(\Rightarrow x\in\left\{-15;-3;-1;11\right\}\)

19 tháng 2 2021

Khi con chậm nhất bò lên được tức là lúc cả 4 con khỏi miệng giếng.

Ta thấy con thứ nhất lên sau cùng vì nó tụt xuống thấp nhất.

1 ngày con ếch này lên được :

16 - 14 = 2 ( m )

Cần số ngày để nó lên được là :

( 40 - 16 ) : 2 + 1 = 13 ( ngày )

  Đáp số : 13 ngày

21 tháng 2 2021
1ngày con ếch này bò lên được là: 16-14=2(m) Cần số ngày con ếch nó lên được là: (40-16):2+1=13(ngày) Đ/s:13 ngày