Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Tôi có một giấc mơ SVIP
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả
Mác-tin Lu-thơ Kinh
– Mác-tin Lu-thơ Kinh (1929 – 1968) là mục sư, nhà hoạt động nhân quyền người Mỹ gốc Phi.
– Ông là một trong những nhà lãnh đạo có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử nước Mỹ cũng như lịch sử đương đại của phong trào đấu tranh bất bạo động.
– Ông được nhiều người trên khắp thế giới ngưỡng mộ như anh hùng, nhà kiến tạo hoà bình và hi sinh cho một lí tưởng cao cả.
– Năm 1964, ông là nhân vật trẻ tuổi nhất được chọn để trao giải Nobel Hoà bình cho những nỗ lực chấm dứt nạn kì thị chủng tộc với quan điểm và các biện pháp đấu tranh vì hoà bình, bình đẳng.
2. Tác phẩm
– Xuất xứ: Tổng thống Mỹ – những bài diễn văn nổi tiếng, Alpha Books tuyển chọn, NXB Thế giới, Hà Nội, 2015.
– Hoàn cảnh: Ngày 28-8-1963, Mác-tin Lu-thơ Kinh đọc bài diễn văn nổi tiếng I Have a Dream (Tôi có một giấc mơ) tại Đài Tưởng niệm Lin-côn (Lincoln) ở Oa-sinh-tơn (Washington, D. C.), trước khoảng 250 000 người. Đây là một trong những bài diễn văn được yêu thích nhất và trích dẫn nhiều nhất trong lịch sử Hoa Kỳ.
– Kiểu văn bản:
Câu hỏi:
@209274010938@
– Bố cục:
Câu hỏi:
@209274126536@
II. TÌM HIỂU CHI TIẾT
1. Luận đề, luận điểm
– Luận đề:
Câu hỏi:
@209274132927@
– Luận đề được triển khai bằng các luận điểm sau:
+ Luận điểm 1: Lí do tham gia cuộc tuần hành phản đối sự bất công dành cho người da đen.
+ Luận điểm 2: Sự kiên trì, quyết tâm trong cuộc đấu tranh hoà bình cho công lí và quyền bình đẳng dành cho người da đen.
+ Luận điểm 3: Giấc mơ về quyền bình đẳng dành cho người da đen, về tự do và công bằng trên nước Mỹ.
2. Phân tích các luận điểm
a. Luận điểm 1: Lí do tham gia cuộc tuần hành phản đối sự bất công dành cho người da đen
– Dẫn ra cơ sở pháp lí về chống phân biệt chủng tộc:
Câu hỏi:
@209275477250@
– Đưa ra những thực tế trái ngược với tinh thần của bản Tuyên ngôn giải phóng trên: người da đen vẫn không được tự do; người da đen vẫn chìm trong khổ cực bởi sự kìm hãm của tình trạng chia cách cũng như xiềng xích phân biệt chủng tộc; phải sống trên hòn đảo đơn độc của sự đói nghèo ngay giữa đại dương rộng lớn của sự thịnh vượng về vật chất; người da đen vẫn mỏi mòn chờ đợi trong góc tối của xã hội Mỹ và nhận thấy bị lưu đày trên chính quê hương.
→ Người da đen khi ấy vẫn chưa được hưởng tự do, hạnh phúc; chưa có tiếng nói riêng, chưa được bảo vệ và tôn trọng đúng nghĩa, mà còn phải sống trong cảnh khổ đau, bất công. Chính vì vậy, Mác-tin Lu-thơ Kinh có mặt tại đây để tham gia cuộc tuần hành, với mong muốn góp phần mang lại quyền bình đẳng cho người da màu và đấu tranh chống lại nạn phân biệt chủng tộc.
b. Luận điểm 2: Sự kiên trì, quyết tâm trong cuộc đấu tranh hoà bình cho công lí và quyền bình đẳng dành cho người da đen
– Tác giả khẳng định cuộc đấu tranh của người da đen phải được tiến hành bằng con đường hoà bình, chính đáng, có phẩm giá và kỉ luật, không sa vào bạo lực hay hận thù.
– Đồng thời, tác giả nhấn mạnh tinh thần kiên trì, không thoả hiệp, không dừng lại cho đến khi người da đen thực sự có được tự do, quyền bình đẳng và công lí.
c. Luận điểm 3: Giấc mơ về quyền bình đẳng dành cho người da đen, về tự do và công bằng trên nước Mỹ
– Điệp khúc "Tôi có một giấc mơ rằng...":
Câu hỏi:
@209275570948@
– Giấc mơ và khát vọng của tác giả về một nước Mỹ công bằng, bình đẳng, không còn phân biệt chủng tộc:
+ Người da đen và da trắng được sống hoà hợp, yêu thương như anh em.
+ Mọi người được đối xử dựa trên phẩm giá, bản chất con người, không phải màu da.
+ Những nơi còn đầy bất công, áp bức sẽ trở thành nơi có tự do và công lí.
+ Con người cùng đoàn kết, cùng đấu tranh để hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn.
3. Một số yếu tố bổ trợ trong văn bản
– Yếu tố tự sự:
+ "Một trăm năm trước đây… đã kí Tuyên ngôn Giải phóng con người.".
+ "Một trăm năm sau, những người da đen vẫn không được tự do.”
+ "Có những người hỏi chúng ta…".
+ "Bốn đứa con nhỏ của tôi sẽ được sống trong một đất nước…".
+ ...
– Yếu tố biểu cảm:
+ "Tôi vui mừng được tham gia cùng các bạn ngày hôm nay.".
+ "Ngày hôm nay, tôi có một giấc mơ!".
+ "Đó là hi vọng của chúng ta, và đó cũng là niềm tin mà tôi sẽ mang theo khi quay lại miền Nam.".
+ ...
– Yếu tố miêu tả:
+ "... bị thiêu đốt trên ngọn lửa của sự bất công".
+ "... chìm trong khổ cực… xiềng xích phân biệt chủng tộc".
+ "... hòn đảo đơn độc của sự nghèo nàn giữa đại dương thịnh vượng".
+ "... mọi thung lũng sẽ được nâng cao, mọi ngọn đồi sẽ được hạ thấp… chỗ quanh co sẽ được nắn thẳng".
→ Các yếu tố bổ trợ giúp văn bản trở nên cụ thể, sinh động, gợi hình, gợi cảm.
III. TỔNG KẾT
1. Nội dung
Văn bản thể hiện rõ khát vọng tự do, bình đẳng, công lí của người da đen và lên án mạnh mẽ nạn phân biệt chủng tộc ở nước Mỹ. Đồng thời, tác giả khẳng định niềm tin mãnh liệt vào một tương lai tốt đẹp, nơi con người được sống trong tình anh em, được tôn trọng phẩm giá và có quyền sống chính đáng.
2. Nghệ thuật
– Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, bằng chứng tiêu biểu.
– Sử dụng thành công các biện pháp tu từ, các yếu tố bổ trợ.
– Giọng điệu vừa hùng hồn, tha thiết, giàu tính cổ vũ, tạo nên sức truyền cảm và thuyết phục mạnh mẽ.
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây