olm
Đăng nhập Đăng ký Trợ giúp

Bài học cùng chủ đề

Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
  • Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
  • Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Thông tin của bạn

Phiếu bài tập cuối chủ đề 7 SVIP

Yêu cầu đăng nhập!

Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!

Câu 1 (1đ):

Đọc văn bản và thực hiện yêu cầu bên dưới.

MẠN HỨNG KỲ 1

Dịch thơ:
Bách niên thân thế uỷ phong trần,
Lữ thực giang tân hựu hải tân.
Cao hứng cửu vô hoàng các mộng(1),
Hư danh vị phóng bạch đầu nhân.
Tam xuân tích bệnh bần vô dược,
Táp tải phù sinh hoạn hữu thân.
Dao ức gia hương thiên lý ngoại,
Trạch xa đoạn mã quý đông lân.

Dịch nghĩa:

Cuộc thế trăm năm phó mặc gió bụi,
Hết ăn nhờ ở miền sông lại ăn nhờ ở miền biển.
Đã lâu rồi, lúc cao hứng, không còn ấp ủ giấc mộng gác vàng nữa,
Nhưng hư danh nào đã buông tha kẻ bạc đầu này.
Suốt ba tháng xuân, ốm liên miên, nghèo đến nỗi không có tiền cắt chén thuốc.
Cuộc phù sinh ba mươi năm, có thân nên sinh mối lo.
Nhớ quê hương ngoài ngàn dặm, thấy người hàng xóm an nhàn ngồi xe con,
Xe xấu ngựa hèn kéo đi đủng đỉnh mà thẹn cho mình.

(Nguồn: thivien.net)

* Chú thích:

(1) Hoàng các mộng: Chỉ mộng công danh phú quý. Thời xưa dinh thừa tướng thường có cửa sơn màu vàng, gọi là hoàng các.

Câu 1:

Bài thơ "Mạn hứng kỳ 1" được viết theo thể thơ nào dưới đây?

Song thất lục bát.
Lục bát.
Thất ngôn bát cú.
Tự do.
Câu 2:

Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Mạn hứng kỳ 1" là

miêu tả.
tự sự.
nghị luận.
biểu cảm.
Câu 3:

Nối để xác định nội dung chính của từng phần trong văn bản "Mạn hứng kỳ 1".

Phần 1 (Hai câu đề)
Bộc lộ nỗi khổ vì bệnh tật, sự nghèo túng và ý thức sâu sắc về kiếp người phù sinh, nhiều lo lắng
Phần 2 (Hai câu thực)
Miêu tả hoàn cảnh sống phiêu bạt, thân phận lưu lạc, cuộc đời phó mặc theo gió bụi
Phần 3 (Hai câu luận)
Thể hiện sự tỉnh táo, chán ngán giấc mộng công danh nhưng vẫn còn day dứt
Phần 4 (Hai câu kết)
Bộc lộ nỗi nhớ quê hương, cảm giác tủi thẹn khi so sánh thân phận của mình với những người xung quanh
Câu 4:

Nhận xét nào dưới đây là đúng về hoàn cảnh sống của tác giả trong hai dòng thơ đầu?

Ẩn dật, thanh cao, không màng đến danh lợi và bụi trần.
Phiêu bạt, gian truân, sống ở nơi đất khách quê người.
Vui vẻ, sung túc, thương xuyên ăn chơi và đi du ngoạn.
An nhàn, tự tại, lấy việc du ngoạn sông biển làm thú vui.
Câu 5:

Dòng thơ "Hư danh vị phóng bạch đầu nhân" thể hiện tâm trạng nào dưới đây của tác giả?

Hối hận vì khi còn trẻ không kịp tạo dựng được danh tiếng gì.
Mệt mỏi, chán chường khi danh lợi hão huyền vẫn ràng buộc, chưa được thảnh thơi.
Vui vẻ, hạnh phúc vì bản thân không ham muốn danh tiếng nhưng vẫn có người nhớ đến.
Tự hào, hãnh diện vì danh tiếng lẫy lừng của mình khi về già.
Câu 6:

Ý nào dưới đây là đúng về cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

Buồn thương, sầu não trước cảnh ngộ phiêu bạt và chán ngán với công danh phù phiếm.
Lạc quan, yêu đời, ý chí vượt lên mọi nghịch cảnh của người trí thức.
Hào hùng, ca ngợi chí làm trai và khát vọng lập công danh giúp đời.
Phẫn nộ, phê phán gay gắt những bất công và sự thối nát của xã hội đương thời.
Câu 7:

Qua bài thơ, quan niệm sống nào dưới đây của tác giả được thể hiện rõ nhất?

Luôn nỗ lực hết mình để đạt được công danh, phú quý nhằm giúp đời.
Hãy luôn lạc quan, tích cực và tin tưởng tuyệt đối vào tương lai.
Cần tận hưởng niềm vui và sự hạnh phúc vì cuộc đời rất ngắn ngủi.
Thấu hiểu kiếp người trôi nổi, trân trọng giá trị của sự bình yên, giản dị.
Câu 8:

Ý nào dưới đây là đúng về giá trị nội dung của văn bản?

Thể hiện sự tự hào và khát vọng vươn tới công danh và địa vị cao hơn nữa của tác giả.
Bộc lộ nỗi chua xót trước thân phận phiêu bạt và suy tư về danh lợi, kiếp người.
Ca ngợi cuộc sống thanh bình và vẻ đẹp thiên nhiên của nông thôn.
Phán ánh không khí vui tươi và hào sảng của cuộc sống nơi thành thị.
Câu 9:

Cách tự gọi mình là "bạch đầu nhân" cho thấy tác giả có thái độ như thế nào đối với bản thân?

Sự tự hào, kiêu hãnh về sự uyên bác và kinh nghiệm của một bậc cao niên.
Sự bất cần, tự cao, coi thường mọi quy luật của thời gian và không quan tâm đến tuổi tác.
Sự xót xa, tự trào về tuổi già của bản thân sau bao năm bôn ba vất vả mà chưa được thảnh thơi.
Sự lo sợ, khiếp nhược trước cái chết và dấu hiệu sức khoẻ đi xuống khi về già.
Câu 10:

Ý nào dưới đây là đúng về thái độ của tác giả đối với quê hương?

Mong muốn trở về quê hương để trốn tránh những trăn trở về công danh.
Hối hận vì đã rời quê nên giờ đây cảm thấy xa lạ, không còn nhận ra cảnh cũ người xưa.
Thờ ơ, lạnh nhạt vì đã quá quen với cuộc sống phiêu bạt, ăn nhờ ở đậu nơi đất khách.
Da diết nhớ thương và trân trọng cuộc sống bình yên, giản dị nơi quê nhà.
Câu 11:

Ý nào dưới đây là đúng về đặc điểm ngôn ngữ của văn bản?

Hàm súc, giàu tính biểu tượng và các từ Hán Việt trang trọng, tinh tế.
Khoa học, xác thực với các thuật ngữ chuyên ngành.
Giản dị, giàu hình ảnh và mang đậm sắc thái trữ tình.
Bình dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày của người dân lao động.
Câu 12:

Ý nào dưới đây là đúng về tác dụng của việc tác giả so sánh bản thân với "đông lân" (người hàng xóm)?

Nhấn mạnh sự đối lập giữa cuộc sống nhàn nhã của người khác và cảnh ngộ khó khăn của tác giả.
Thể hiện sự ghen tị với cuộc sống nhàn nhã của những người khác.
Khẳng định khát vọng công danh sự nghiệp chưa bao giờ nguôi ngoai trong tâm trí của Nguyễn Du.
Làm nổi bật niềm tự hào của tác giả về địa vị và danh tiếng của mình.
Câu 13:

Ý nào dưới đây là đúng về thông điệp nhân sinh được gửi gắm trong văn bản "Mạn hứng kỳ 1"?

Khi rơi vào cảnh nghèo khó và bệnh tật, con người nên tìm cách thích nghi thay vì suy tư quá nhiều về danh lợi xa xôi.
Con người cần kiên trì theo đuổi mộng công danh đến cùng để làm rạng danh tổ tông và quê hương.
Chỉ có tiền bạc và địa vị mới giúp con người thoát khỏi cảnh "lữ thực" và những lo âu về thân xác.
Cuộc đời đầy phù du và khổ ải, con người cần thức tỉnh trước sự vô nghĩa của "hư danh" để trân trọng sự bình yên, tự tại.
Câu 14:

Bài thơ thể hiện rõ nhất bi kịch nào dưới đây của người trí thức xưa?

Phải rời bỏ quê hương để đi phiêu bạt kiếm sống.
Lỡ vận, luôn nuối tiếc thời hoàng kim và không chấp nhận thực tại.
Không có cơ hội làm quan và phụng sự đất nước.
Bị ràng buộc trong hư danh và phải sống phiêu bạt, nghèo khó.
Câu 15:

Ý nào dưới đây là đúng về cái "tôi" của tác giả Nguyễn Du trong văn bản "Mạn hứng kỳ 1"?

Đầy tham vọng, luôn nuối tiếc về những quyền lực và vinh hoa của quá khứ.
Ngông nghênh, ngạo nghễ, xem thường mọi biến động của thời cuộc.
Lạc quan, yêu đời, luôn tìm thấy niềm vui trong cảnh khó và bệnh tật.
Cô độc, đầy ưu tư, tự ý thức sâu sắc về thân phận phiêu bạt của bản thân.
Câu 16:

Hoàn cảnh sống của nhân vật trữ tình được khắc hoạ qua những chi tiết nào dưới đây? (Chọn 3 đáp án)

"Bách niên thân".
"bần vô dược".
"Trạch xa đoạn".
"uỷ phong trần".
"lữ thực".
Câu 17:

Nhận xét nào dưới đây là đúng về giọng điệu chủ đạo của văn bản?

Trầm buồn, suy tư và pha chút chua xót về cuộc đời.
Vui tươi, thanh thản và thể hiện sự lạc quan và mãn nguyện.
Hài hước, vui vẻ nhưng có tính châm biếm, trào phúng.
Hào hùng, mạnh mẽ và thể hiện chí khí của người trí thức.
Câu 18:

Hình ảnh "Giang tân" (bến sông) và "Hải tân" (bến biển) ở dòng thơ thứ 2 nhằm nhấn mạnh điều gì về cuộc đời tác giả?

Bận rộn, phải đi nhiều nơi khác nhau để làm việc.
Thong dong, đi nhiều nơi để thưởng ngoạn cảnh đẹp.
Phiêu bạt, phải nương nhờ và sống tạm bợ ở nhiều nơi.
Sung túc ở vùng đất trù phú ven sông, ven biển.
Câu 19:

Hai dòng thơ "Tam xuân tích bệnh bần vô dược/ Táp tải phù sinh hoạn hữu thân" sử dụng biện pháp tu từ nào dưới đây?

Liệt kê.
So sánh.
Nhân hoá.
Phép đối.
Câu 20:

Ý nào dưới đây là đúng về tác dụng của biện pháp tu từ trong hai dòng thơ "Tam xuân tích bệnh bần vô dược/ Táp tải phù sinh hoạn hữu thân"?

Giúp hình ảnh thơ trở nên hài hoà, sinh động.
Nhấn mạnh nỗi khổ đau chồng chất và sự lo ấu về kiếp người phù du.
Miêu tả sự giàu sang, phú quý của tác giả sau ba mươi năm làm quan.
Tạo sự nhịp nhàng và cân đối cho lời thơ.
Câu 2 (1đ):

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Biện pháp tu từ đối là biện pháp để những có âm thanh và ý nghĩa hoặc tương hỗ vào vị trí cân xứng để tạo nên sự hài hoà về ý nghĩa, đồng thời giúp cho câu thơ hoặc câu văn có tính hơn.

ngữ nghĩanhạc điệutương phảnnhân văntừ ngữphản đối

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 3 (1đ):

Nối để xác định kiểu đối với khái niệm tương ứng.

Tiểu đối (tự đối)
Các yếu tố đối xuất hiện trong nội bộ một câu, một dòng
Trường đối (bình đối)
Các yếu tố đối xuất hiện trong dòng trên và dòng dưới hoặc đoạn trên và đoạn dưới
Câu 4 (1đ):

Những đoạn thơ nào dưới đây có sử dụng phép đối? (Chọn 2 đáp án)

"Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ/ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về.".
"Còn bạc, còn vàng, còn đệ tử,/ Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.".
"Mơ khách đường xa, khách đường xa,/ Áo em trắng quá nhìn không ra.".
"Chén rượu hương đưa say lại tỉnh,/ Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn.".
Câu 5 (1đ):

Ý nào là đúng về tác dụng của phép đối được sử dụng trong ngữ liệu dưới đây?

Còn bạc, còn vàng, còn đệ tử,
Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.

(Trích Thế gian biến đổi, Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Tạo nhịp điệu vui tươi, thể hiện sự hoà hợp giữa con người và thiên nhiên.
Phê phán sâu sắc thói đời bạc bẽo, coi trọng vất chất hơn tình cảm.
Nhấn mạnh cảnh nghèo khổ của tác giả, làm tăng tính trữ tình trong câu thơ.
Gợi tả vẻ đẹp của cuộc sống thanh đạm, giản dị trong dân gian.
Câu 6 (1đ):

Nối để xác định ngữ liệu với kiểu đối tương ứng.

Tiểu đối
"Lom khom dưới núi tiều vài chú,/Lác đác bên sông chợ mấy nhà."
Trường đối
"Hoa cười ngọc thốt đoan trang"
Câu 7 (1đ):

Ý nào là đúng về tác dụng của phép đối được sử dụng trong ngữ liệu dưới đây?

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn, người đến chốn lao xao

(Trích Nhàn, Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Thể hiện thái độ chán ghét sâu sắc với cuộc sống và phủ nhận hoàn toàn mọi giá trị của chốn lao xao.
Gợi tả hai bối cảnh thiên nhiên khác nhau nhằm làm tăng vẻ sinh động và giàu hình ảnh cho câu thơ.
Làm nổi bật sự đối lập trong lựa chọn lối sống, khẳng định quan niệm sống nhàn, thanh cao của tác giả.
Tô đậm không khí vui tươi, rộn ràng của cuộc sống đông người và ca ngợi sự nhộn nhịp nơi đô hội.
Câu 8 (1đ):

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học là kiểu bài sử dụng lí lẽ và để bàn luận, làm rõ một vấn đề xã hội (một ý kiến, tư tưởng đạo lí hay hiện tượng ) được gợi ra từ tác phẩm văn học và có đối với cuộc sống.

Câu 9 (1đ):

Ý nào dưới đây là không đúng về yêu cầu của văn bản nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học?

Sử dụng hệ thống lí lẽ và bằng chứng xác thực, phù hợp và có sức thuyết phục.
Kết hợp ít nhất hai loại phương tiện phi ngôn ngữ khác nhau để tăng tính thuyết phục.
Đề cập và phân tích, trao đổi với những ý kiến trái chiều liên quan đến vấn đề.
Cần có luận điểm rõ ràng, chặt chẽ, thể hiện quan điểm của người viết với vấn đề.
Câu 10 (1đ):

Nối để xác định dàn ý cho bài văn nghị luận về vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.

Mở bài
Giới thiệu vấn đề xã hội cần bàn luận và nêu rõ quan điểm của người viết
Thân bài
Giải thích vấn đề; trình bày các luận điểm kèm lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ quan điểm; đồng thời phản biện những ý kiến trái chiều
Kết bài
Khẳng định lại quan điểm của người viết và có thể đề xuất những giải pháp hoặc hướng hành động phù hợp
Câu 11 (1đ):

Sắp xếp các ý dưới đây theo đúng trình tự các bước để viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm nghệ thuật hoặc văn học.

  • Lập dàn ý chi tiết cho bài viết (mở bài – thân bài – kết bài).
  • Đọc lại và chỉnh sửa bài viết để đảm bảo logic, diễn đạt và chính tả.
  • Phân tích đề, xác định vấn đề xã hội cần nghị luận và phạm vi dẫn chứng trong tác phẩm.
  • Tìm ý và lựa chọn luận điểm, luận cứ phù hợp với vấn đề xã hội trong tác phẩm.
  • Viết bài hoàn chỉnh dựa trên dàn ý, triển khai luận điểm mạch lạc.
OLM©2022OLM \copyright 2022
Truy vết IP log
Cảnh báo

Đây là bài thi, vui lòng bấm "Xác nhận" để tiếp tục làm bài!

Báo lỗi câu hỏi
Bạn đã gặp lỗi gì ở câu hỏi này, hãy mô tả vào ô bên dưới. Với mỗi lỗi thông báo đúng, OLM sẽ tặng bạn 1-3 ngày VIP!
Bạn có thể báo lỗi bằng hình ảnh tại đây!!!
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP