Bài học cùng chủ đề
- Tri thức ngữ văn
- Đọc: Cầu hiền chiếu (Chiếu cầu hiền)
- Đọc: Tôi có một ước mơ
- Đọc: Một thời đại trong thi ca
- Thực hành tiếng Việt: Đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết (tiếp theo)
- Viết: Viết bài văn nghị luận về một số vấn đề xã hội (Con người với cuộc sống xung quanh)
- Thực hành đọc: Tiếp xúc với tác phẩm
- Phiếu bài tập cuối chủ đề 3
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Phiếu bài tập cuối chủ đề 3 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Đọc văn bản và thực hiện yêu cầu.
CHỐNG NẠN THẤT HỌC
Quốc dân Việt Nam!
Khi xưa Pháp cai trị nước ta, chúng thi hành chính sách ngu dân. Chúng hạn chế mở trường học, chúng không muốn cho dân ta biết chữ để dễ lừa dối dân ta và bóc lột dân ta. Số người Việt Nam thất học so với số người trong nước là 95 phần trǎm, nghĩa là hầu hết người Việt Nam mù chữ. Như thế thì tiến bộ làm sao được? Nay chúng ta đã giành được quyền độc lập. Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này, là nâng cao dân trí. Chính phủ đã ra hạn trong một nǎm, tất cả mọi người Việt Nam đều phải biết chữ quốc ngữ. Chính phủ đã lập một Nha Bình dân học vụ để trông nom việc học của dân chúng.
Quốc dân Việt Nam!
Muốn giữ vững nền độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ. Những người đã biết chữ hãy dạy cho những người chưa biết chữ, hãy góp sức vào bình dân học vụ, như các anh chị em trong sáu, bảy nǎm nay đã gây phong trào truyền bá quốc ngữ, giúp đồng bào thất học. Những người chưa biết chữ hãy gắng sức mà học cho biết đi. Vợ chưa biết thì chồng bảo, em chưa biết thì anh bảo, cha mẹ không biết thì con bảo, người ǎn người làm không biết thì chủ nhà bảo, các người giàu có thì mở lớp học ở tư gia dạy cho những người không biết chữ ở hàng xóm láng giềng, các chủ ấp, chủ đồn điền, chủ hầm mỏ, nhà máy thì mở lớp học cho những tá điền, những người làm của mình. Phụ nữ lại càng cần phải học, đã lâu chị em bị kìm hãm, đây là lúc chị em phải cố gắng để kịp nam giới, để xứng đáng mình là một phần tử trong nước, có quyền bầu cử và ứng cử.
Công việc này, mong anh chị em thanh niên sốt sắng giúp sức.
Chủ tịch Chính phủ nhân dân lâm thời Hồ Chí Minh
(Báo Cứu quốc, số 58, ngày 4-10-1945)
Tác giả của văn bản "Chống nạn thất học" là
Phương thức biểu đạt chính của văn bản "Chống nạn thất học" là
Ý nào dưới đây là đúng về luận đề được đặt ra trong văn bản "Chống nạn thất học"?
Sắp xếp các luận điểm dưới đây theo đúng trình tự lập luận của văn bản.
- Thực trạng và nguyên nhân của nạn thất học.
- Tầm quan trọng của việc biết chữ đối với cá nhân và dân tộc.
- Kêu gọi toàn dân chung tay tham gia công cuộc chống nạn thất học.
- Sự cấp thiết của việc xoá nạn mù chữ.
Để chỉ rõ về thực trạng của nạn mù chữ, tác giả đã sử dụng bằng chứng nào dưới đây?
Theo văn bản, khi chịu ách đô hộ của thực dân Pháp, nguyên nhân nào dưới đây khiến dân ta thất học?
Cơ quan nào dưới đây được Chính phủ lập ra để tổ chức việc học cho dân chúng?
Theo văn bản, việc học chữ quốc ngữ có vai trò quan trọng nhất là
Vấn đề chống nạn thất học được tác giả Hồ Chí Minh đặt ra trong bối cảnh đất nước
Văn bản "Chống nạn thất học" hướng tới những đối tượng nào dưới đây?
Ý nào dưới đây là đúng về mục đích chính của việc ban hành văn bản "Chống nạn thất học"?
Chi tiết "Chính phủ đã đã ra hạn trong một năm, tất cả mọi người Việt Nam đều phải biết chữ quốc ngữ" thể hiện điều gì dưới đây?
Cách xưng hô "Quốc dân Việt Nam!" của Chủ tịch Hồ Chí Minh có tác dụng nào dưới đây?
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Câu văn "Muốn giữ vững nền độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ." được lập luận theo mối quan hệ . Từ đó, tác giả và nêu bật về tầm của việc biết chữ.
Nhận xét nào dưới đây là đúng về giọng điệu chủ đạo của văn bản "Chống nạn thất học"?
Việc Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định chống nạn thất học là một trong những nhiệm vụ cấp bách cho thấy Người
Vì sao phụ nữ lại càng cần phải học theo lời kêu gọi của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
Việc nhấn mạnh vai trò học tập của phụ nữ trong văn bản phản ánh tư tưởng nào dưới đây của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
Câu văn "Vợ chưa biết thì chồng bảo, em chưa biết thì anh bảo, cha mẹ không biết thì con bảo, người ǎn người làm không biết thì chủ nhà bảo, các người giàu có thì mở lớp học ở tư gia dạy cho những người không biết chữ ở hàng xóm láng giềng, các chủ ấp, chủ đồn điền, chủ hầm mỏ, nhà máy thì mở lớp học cho những tá điền, những người làm của mình." thể hiện tinh thần nào dưới đây?
Nhận xét nào dưới đây là không đúng về đặc sắc nghệ thuật của văn bản "Chống nạn mù chữ"?
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Từ văn bản "Chống nạn mù chữ", Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định học tập và biết chữ không chỉ là quyền lợi, mà còn là nghĩa vụ của mỗi công dân. Biết chữ chính là con đường để nâng cao dân trí, giữ vững , làm cho dân mạnh nước giàu. Đồng thời, Người cũng nhấn mạnh rằng một dân tộc chỉ có thể tồn tại và phát triển khi toàn dân cùng quyết tâm học tập. Thông điệp ấy vẫn cho đến hôm nay, nhắc nhở mỗi chúng ta coi việc học là với bản thân và với tương lai đất nước.
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Trong quá trình giao tiếp, nếu đã sử dụng ngôn ngữ ở dạng nào thì cần sự trong cách dùng từ ngữ, đặt câu phù hợp với dạng ngôn ngữ đó, tránh tình trạng lạc (dùng các phương tiện đặc trưng của ngôn ngữ nói cho văn bản viết và ngược lại).
Trong tác phẩm truyện, sự cộng hưởng ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong văn bản tạo ra những hiện tượng đặc biệt nào về lời văn? (Chọn 2 đáp án)
Xác định những từ ngữ mắc lỗi diễn đạt "giống văn nói" trong đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ về văn bản "Chống nạn mù chữ" dưới đây.
Đọc xong văn bản "Chống nạn mù chữ" của Chủ tịch Hồ Chí Minh, em thấy thực sự rất ấn tượng. Thật sự là lúc ấy đất nước vừa giành độc lập còn có biết bao người chưa biết chữ nên việc nâng cao dân trí là vô cùng quan trọng. Bác kêu gọi mọi người phải học chữ, phải giúp nhau học chữ với cách viết gần gũi, kiểu như đang nói chuyện với từng người ấy. Nói thật là em cũng cảm thấy bị thôi thúc, tự nhắc nhở bản thân phải cố gắng học hành, giúp đỡ người khác để góp phần xây dựng đất nước.
(Bài làm của học sinh)
Đặc điểm nào dưới đây là ưu điểm của ngôn ngữ nói? (Chọn 2 đáp án)
Đặc điểm nào dưới đây là hạn chế của ngôn ngữ viết? (Chọn 2 đáp án)
Sắp xếp các bước dưới đây phù hợp với trình tự để viết bài văn nghị luận về một số vấn đề xã hội (Con người với cuộc sống xung quanh).
- Tìm kiếm một vấn đề mà bản thân tâm đắc để làm đề tài cho bài viết.
- Tìm ý cho bài văn bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi.
- Viết bài văn nghị luận về một số vấn đề xã hội.
- Lập dàn ý bằng cách sắp xếp các ý đã tìm được theo bố cục ba phần.
- Rà soát, kiểm tra và chỉnh sửa bài viết.
- Tìm hiểu, đánh giá về vấn đề được chọn làm đề tài của bài viết.
Ý nào dưới đây không phải là điều cần chú ý khi viết bài văn nghị luận về một số vấn đề xã hội (Con người với cuộc sống xung quanh)?
Nối bố cục của văn bản nghị luận về một số vấn đề xã hội (Con người với cuộc sống xung quanh) với nội dung tương ứng để hoàn thiện dàn ý.
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành dàn ý cho bài văn nghị luận về tinh thần dấn thân của giới trẻ trong xã hội hiện nay.
− Mở bài: Giới thiệu khái quát về vấn đề tinh thần dấn thân của giới trẻ trong xã hội hiện nay.
− Thân bài:
+ Giải thích khái niệm dấn thân.
+ của những người trẻ có tinh thần dấn thân và ngược lại.
+ Vai trò, của việc dám dấn thân.
+ Những ý kiến trái chiều xoay quanh vấn đề dấn thân và trải nghiệm.
+ Việc bàn luận, suy ngẫm về tinh thần dấn thân và trải nghiệm mang lại ý nghĩa gì trong và hành động của mỗi người trẻ.
− Kết bài: Khái quát, vai trò của tinh thần dấn thân và trải nghiệm trong quá trình trưởng thành của giới trẻ và sự phát triển của xã hội.
(Kéo thả hoặc click vào để điền)