Bài liên quan
Phần 1: Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án
(12 câu)Nhã nhạc cung đình Việt Nam xuất hiện từ thời kì nào sau đây?
Phát biểu nào sau đây không đúng khi đánh giá về giá trị nghệ thuật của Nhã nhạc cung đình Huế?
Lời ca của Dân ca Quan họ có đặc điểm nổi bật nào sau đây?
Trong các làng Quan họ, các liền anh và liền chị gắn bó, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau thể hiện giá trị nào sau đây?
Âm nhạc của Đờn ca tài tử Nam Bộ được sáng tạo dựa trên cơ sở nào sau đây?
Giá trị lịch sử của Nhã nhạc cung đình Huế được thể hiện qua đặc điểm nào sau đây?
Việc kết hợp giữa các nhạc cụ truyền thống và nhạc cụ phương Tây trong Đờn ca tài tử Nam Bộ thể hiện đặc điểm nào dưới đây?
Việc lưu truyền tri thức dân gian trong sinh hoạt Dân ca Quan họ đóng vai trò nào sau đây?
Điểm chung nổi bật về giá trị lịch sử - văn hóa giữa Nhã nhạc cung đình Huế và Đờn ca tài tử Nam Bộ là
Nhận định nào sau đây phản ánh đúng tác động của di sản văn hóa phi vật thể đối với xã hội hiện đại?
Trước nguy cơ mai một tri thức và kỹ năng thực hành Đờn ca tài tử, giải pháp nào sau đây có ý nghĩa chiến lược lâu dài đối với việc bảo tồn di sản?
Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa của UNESCO gợi mở cho Việt Nam bài học kinh nghiệm nào sau đây trong chiến lược phát triển văn hóa dân tộc?
Phần 2: Thí sinh trả lời từ câu 13 đến câu 14. trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai
(2 câu)Cho đoạn tư liệu sau:
"Khởi nguồn từ chốn cung đình, nhã nhạc dần lan ra dân gian, trong các lễ hội, đình chùa. Những bài bản xưa vẫn vang lên dù không gian và hình thức thể hiện đã có nhiều đổi thay. “Bài bản không khác, nhưng cách thể hiện lại linh hoạt hơn, giàu sức biểu đạt hơn”, NNƯT Trần Thảo cho biết. Bởi thế, những thanh âm ấy vẫn như mạch nước ngầm lặng lẽ chảy qua thời gian, âm ỉ nuôi dưỡng ký ức văn hóa của một vùng đất."
(Báo điện tử Quân đội nhân dân, 2026)
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Nhã nhạc cung đình Huế khởi nguồn từ không gian làng xã trước khi được đưa vào nghi lễ cung đình. |
|
| b) Bảo tồn nhã nhạc đòi hỏi phải căn cứ vào mức độ linh hoạt trong cách trình diễn để duy trì sức sống di sản. |
|
| c) Nuôi dưỡng ký ức văn hóa qua thanh âm truyền thống góp phần duy trì sức sống của di sản qua thời gian. |
|
| d) Khi khai thác nghệ thuật truyền thống, cần kết hợp các giá trị cốt lõi với sự linh hoạt trong cách thể hiện. |
|
Cho đoạn tư liệu sau:
"Tại Huế, hơn 160 giáo viên âm nhạc tiểu học được tập huấn về Ca Huế để từng bước đưa di sản vào trường học. Chương trình nằm trong Đề án bảo vệ và phát huy giá trị di sản nghệ thuật Ca Huế đến năm 2030. Cách làm này cho thấy một hướng đi quan trọng: muốn trẻ yêu di sản, đừng chỉ giảng giải về di sản, hãy để trẻ được sống trong di sản."
(Báo điện tử Lao động, 2026)
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Các giáo viên âm nhạc đã tham gia tập huấn chuyên đề về nghệ thuật nhã nhạc cung đình Huế. |
|
| b) Hoạt động tập huấn giáo viên hướng đến việc thay thế thực hành di sản bằng lý thuyết về di sản. |
|
| c) Đưa di sản vào thực tiễn giáo dục góp phần bảo tồn, phát triển di sản theo hướng bền vững. |
|
| d) Muốn phát huy giá trị di sản cần tạo điều kiện để di sản hiện diện trong các đời sống cộng đồng. |
|
Phần 3
(4 câu)Chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống.
Về mặt nghệ thuật, Nhã nhạc cung đình Huế phong phú, đa dạng về loại hình (ca, nhạc, múa, kịch...), có quy mô lớn và tính chuyên nghiệp cao với sự tham gia của nhiều đồng thời là loại hình nghệ thuật có tính bác học cao với hệ thống âm nhạc và ca từ theo ngôn ngữ .
Chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống.
Đờn ca tài tử Nam Bộ là loại hình nghệ thuật trình diễn phổ biến ở miền Nam, ra đời phản ánh tâm tư, tình cảm của những người âm nhạc của loại hình này được sáng tạo dựa trên cơ sở nhạc cung đình, nhạc dân gian và sử dụng rất phong phú các loại , kết hợp cả nhạc cụ dân tộc và các loại nhạc cụ .
Ghép nối các di sản với đặc điểm về hình thức sinh hoạt tương ứng.
Ghép nối loại hình với giá trị văn hóa tiêu biểu.
