Luyện tập, Hoạt động 7, Chủ đề 1, HĐTN12

Câu 1

1đ

Khi xảy ra mâu thuẫn với bạn bè, em cần làm gì sau đây?

Bình tĩnh xác định vấn đề và tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn.

Đề nghị một người có uy tín xác định bên phải chịu trách nhiệm chính.

Tạm dừng thực hiện nhiệm vụ chung cho đến khi hai bên thống nhất ý kiến.

Chủ động kể lại sự việc để tham khảo ý kiến của những người xung quanh.

Câu 2

1đ

Hành động nào sau đây góp phần nuôi dưỡng và giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè?

Luôn đồng tình với quyết định của bạn để tránh làm ảnh hưởng đến tình cảm.

Quan tâm, giữ lời hứa và góp ý chân thành khi bạn có hành vi chưa phù hợp.

Chỉ chia sẻ khó khăn khi chắc chắn bạn có khả năng hỗ trợ mình giải quyết.

Hạn chế đề cập đến bất đồng để duy trì không khí vui vẻ trong tình bạn.

Câu 3

1đ

Cách trao đổi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng khi giải quyết mâu thuẫn với bạn?

Trình bày cảm xúc của bản thân, lắng nghe ý kiến và tránh đổ lỗi cho bạn.

Nhờ các thành viên trong nhóm góp ý để xác định quan điểm hợp lí hơn.

Tạm thời không trao đổi, chờ bạn bình tĩnh và chủ động nói chuyện trước.

Nêu rõ những thiếu sót của bạn, yêu cầu bạn giải thích và nhận trách nhiệm.

Câu 4

1đ

Việc làm nào sau đây giúp học sinh mở rộng mối quan hệ bạn bè một cách tích cực và an toàn?

Kết bạn với nhiều người trên mạng, chia sẻ sở thích và thông tin cá nhân.

Ưu tiên làm quen với những bạn có thành tích tốt và cùng quan điểm sống.

Chấp nhận thay đổi sở thích của bản thân để dễ dàng hòa nhập với nhóm mới.

Chủ động tham gia hoạt động tập thể, giao tiếp và tôn trọng sự khác biệt.

Câu 5

1đ

Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn có ý nghĩa như thế nào sau đây đối với mối quan hệ bạn bè?

Giúp mỗi người bảo vệ quan điểm và chứng minh cách ứng xử của mình đúng.

Giúp các bên nhanh chóng kết thúc bất đồng bằng việc nhường nhịn lẫn nhau.

Giúp mỗi người tránh được những tình huống có khả năng phát sinh tranh luận.

Giúp hạn chế hiểu lầm, khôi phục sự tin tưởng và duy trì tình bạn bền vững.

Câu 6

1đ

Việc nuôi dưỡng và giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè giúp học sinh

giảm bớt trách nhiệm cá nhân nhờ có bạn bè cùng giải quyết khó khăn.

nhận được sự chia sẻ, hỗ trợ và đồng hành trong học tập, cuộc sống.

dễ dàng nhận được sự đồng tình khi đưa ra các quyết định của bản thân.

hạn chế phải hợp tác với những người có quan điểm và sở thích khác biệt.

Câu 7

1đ

Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và giữ gìn tình bạn góp phần hình thành phẩm chất nào sau đây ở học sinh?

Sự trách nhiệm, lòng vị tha, khả năng đồng cảm và tôn trọng người khác.

Sự quyết đoán, khả năng tranh luận và bảo vệ quan điểm của bản thân.

Sự linh hoạt, khả năng thay đổi quan điểm để phù hợp với tập thể bạn bè.

Sự thận trọng, khả năng giữ khoảng cách và hạn chế phụ thuộc vào bạn bè.

Câu 8

1đ

Khi học sinh biết giải quyết mâu thuẫn và xây dựng quan hệ bạn bè lành mạnh, môi trường học đường sẽ

trở nên ổn định vì học sinh hạn chế bày tỏ những ý kiến trái chiều.

giảm hoàn toàn bất đồng vì mọi học sinh đều thống nhất trong cách ứng xử.

trở nên đoàn kết, thân thiện, an toàn và hỗ trợ sự phát triển của học sinh.

duy trì được kỉ luật nhờ học sinh tự giải quyết mọi vấn đề với nhau.

Câu 9

1đ

Đọc tình huống sau và trả lời các câu hỏi.

Trong quá trình chuẩn bị chương trình văn nghệ của lớp, Mai và Hương cùng phụ trách lựa chọn tiết mục. Mai muốn chọn một tiết mục hiện đại, còn Hương cho rằng nên chọn tiết mục truyền thống để phù hợp với chủ đề. Hai bạn tranh luận khá căng thẳng và không ai muốn thay đổi ý kiến.

Câu 1:

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến mâu thuẫn giữa Mai và Hương là gì?

Hai bạn chưa thống nhất người chịu trách nhiệm lựa chọn tiết mục chính.

Mai không muốn tiếp nhận góp ý của Hương trong quá trình chuẩn bị.

Hai bạn có quan điểm khác nhau về tiết mục phù hợp với chương trình.

Hương muốn tự quyết định nội dung mà không tham khảo ý kiến của Mai.

Câu 2:

Để giải quyết mâu thuẫn phù hợp, Mai và Hương nên làm gì sau đây?

Bình tĩnh lắng nghe lí do của nhau và cùng chọn tiết mục phù hợp với chủ đề.

Tổ chức lấy ý kiến của cả lớp và yêu cầu bên ít phiếu chấp nhận kết quả.

Tạm dừng trao đổi rồi mỗi người tự chuẩn bị một tiết mục theo ý mình.

Đề nghị giáo viên chủ nhiệm lựa chọn tiết mục để tránh tiếp tục tranh luận.

Câu 10

1đ

Sau khi nhận kết quả cuộc thi của trường, Nam được giải cao còn Minh không đạt kết quả như mong đợi. Minh buồn và ít nói chuyện với Nam. Một số bạn cho rằng Minh đang ghen tị nên khuyên Nam không cần quan tâm. Để nuôi dưỡng và giữ gìn tình bạn, Nam nên

chủ động hỏi thăm, lắng nghe cảm xúc và động viên Minh bằng thái độ chân thành.

hạn chế nhắc đến thành tích của mình và chờ Minh chủ động nói chuyện trở lại.

nhờ các bạn trong lớp khuyên Minh không nên để kết quả ảnh hưởng đến tình bạn.

giải thích rằng kết quả cuộc thi phụ thuộc vào năng lực và sự cố gắng của mỗi người.

Câu 11

1đ

Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi sau.

Trong nhóm trò chuyện của lớp, Phương thấy một số bạn đăng hình ảnh chưa đẹp của Linh kèm theo lời bình luận trêu chọc. Linh tỏ ra buồn nhưng không lên tiếng vì sợ bị cho là thiếu hòa đồng.

Câu 1:

Việc một số bạn đăng hình ảnh và bình luận trêu chọc Linh thể hiện hạn chế nào sau đây trong quan hệ bạn bè?

Chưa tạo cơ hội để bạn tham gia vào cuộc trò chuyện chung.

Chưa lựa chọn cách giao tiếp phù hợp với hoạt động nhóm.

Chưa chủ động tìm hiểu sở thích và tính cách của bạn.

Chưa tôn trọng cảm xúc và hình ảnh cá nhân của bạn.

Câu 2:

Phương nên làm gì để góp phần giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp giữa các bạn?

Đề nghị các bạn dừng trêu chọc, gỡ hình ảnh và chủ động động viên Linh.

Khuyên Linh nói rõ cảm xúc để các bạn hiểu giới hạn trong việc trêu đùa.

Nhắn riêng cho các bạn đăng ảnh để giải thích rằng Linh đang không vui.

Chuyển sang một chủ đề khác để cuộc trò chuyện không tiếp tục căng thẳng.

Câu 12

1đ

Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi.

Sau khi nhận kết quả cuộc thi của trường, Nam được giải cao còn Minh không đạt kết quả như mong đợi. Minh buồn và ít nói chuyện với Nam. Một số bạn cho rằng Minh đang ghen tị nên khuyên Nam không cần quan tâm.

Câu 1:

Để nuôi dưỡng và giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với Minh, Nam nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

Nhờ một người bạn thân của Minh tìm hiểu nguyên nhân khiến Minh buồn.

Chủ động hỏi thăm, lắng nghe và động viên Minh một cách chân thành.

Hạn chế nhắc đến cuộc thi và chờ Minh chủ động trò chuyện như trước đây.

Chia sẻ kinh nghiệm dự thi để Minh có thể đạt kết quả tốt hơn lần sau.

Câu 2:

Việc một số bạn cho rằng Minh đang ghen tị khi chưa trao đổi với Minh thể hiện hạn chế nào sau đây?

Vội vàng đánh giá cảm xúc của bạn khi chưa tìm hiểu đầy đủ nguyên nhân.

Chưa lựa chọn cách hỗ trợ phù hợp để giúp Minh vượt qua cảm giác thất vọng.

Chưa quan tâm đầy đủ đến sự thay đổi trong thái độ và cảm xúc của Minh.

Chưa tạo điều kiện để Minh bày tỏ suy nghĩ trước những người bạn thân thiết.

Bài liên quan

Luyện tập

Hè này, gói VIP OLM có gì cho bạn?

Báo lỗi