Luyện tập

Câu 1
1đ

Tác giả Phan Đình Diệu quê ở đâu?

Quảng Bình
Nghệ An.
Huế.
Hà Tĩnh.
Câu 2
1đ

Giáo sư Phan Đình Diệu là giảng viên trường Đại học nào?

Đại học Havard.
Đại học Quốc gia Hà Nội.
Đại học Bách khoa. 
Đại học Sư phạm Hà Nội.
Câu 3
1đ

Tên ban đầu của tác phẩm Năng lực sáng tạo là gì? 

Làm thế nào để hình thành năng lực sáng tạo?
Năng lực sáng tạo bắt nguồn từ đâu?
Năng lực sáng tạo: làm sao để có.
Năng lực sáng tạo: cách để phát triển. 
Câu 4
1đ

Nội dung chính của văn bản Năng lực sáng tạo là gì?

Đưa ra những định nghĩa chính xác về năng lực sáng tạo. 
Chứng minh rằng năng lực sáng tạo là do rèn luyện mà có. 
Tập trung làm rõ khái niệm, tầm quan trọng, điều kiện và giải pháp để phát triển năng lực sáng tạo.
Nêu quan điểm về cách để tạo ra năng lực sáng tạo.
Câu 5
1đ

Điều gì sau đây KHÔNG PHẢI cách lí giải của Phan Đình Diệu về năng lực sáng tạo?

Sáng tạo không chỉ là tạo ra sản phẩm mới mà còn là cải tiến, đổi mới lại những điều đã có.
Sáng tạo là cách tạo ra những điều mới hoàn toàn mà không dựa trên những điều đã cũ.
Sáng tạo có thể xảy ra ở mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, từ khoa học kỹ thuật, nghệ thuật, văn học đến kinh doanh, quản lý.
Sáng tạo là hoạt động tạo ra cái mới, có giá trị, khác biệt và hữu ích cho con người.
Câu 6
1đ

Sắp xếp các luận điểm sau theo đúng thứ tự trong bài viết Năng lực sáng tạo.

  • Khái niệm và biểu hiện của năng lực sáng tạo.
  • Ý nghĩa của năng lực sáng tạo.
  • Bản chất của năng lực sáng tạo.

  • Phạm vi ảnh hưởng của năng lực sáng tạo.
Câu 7
1đ

Phạm vi ảnh hưởng của năng lực sáng tạo là những ai?

Các chính trị gia.
Tất cả mọi người.
Thành phần trí thức trong xã hội.
Các nhà khoa học.
Câu 8
1đ

Năng lực sáng tác KHÔNG có ý nghĩa nào?

Khiến một người có được uy quyền.
Trở thành chìa khoá chính cho mọi quốc gia đi vào tiến trình hội nhập.
Là điều đặc biệt và riêng có ở mỗi người. 
Giúp cho đất nước phát triển.

 

Câu 9
1đ

Nối luận điểm với nội dung tương ứng.

Câu 10
1đ

Yếu tố nào KHÔNG quyết định năng lực sáng tạo của con người?

Mở rộng thêm những điều mà mình quan tâm để có thêm nhận thức mới, kinh nghiệm mới.
Cần kiên trì, mở rộng mọi giác quan để tiếp nhận tri thức trực giác.
Sao chép những cái hay của người khác.
Xác lập niềm tin rằng mình là người sáng tạo.
Câu 11
1đ

Điều gì sau đây KHÔNG PHẢI cách sử dụng lí lẽ và dẫn chứng của tác giả?

Bằng chứng đa dạng, phong phú, có tính xác thực cao. 
Các luận điểm được trình bày theo đúng trật tự, có sự liên kết chặt chẽ. 
Nêu nhận định của các nhà khoa học thay cho dẫn chứng.  
Sử dụng nhiều kiểu lí lẽ khác nhau.
Câu 12
1đ

Thao tác nghị luận nào đã KHÔNG được sử dụng trong bài viết Năng lực sáng tạo?

Phân tích.
Bình luận.
Bác bỏ.
Chứng minh.
Câu 13
1đ

Việc phối hợp các thao tác lập luận có ý nghĩa như thế nào?

Làm cho bài viết trở nên mơ hồ. 
Làm sáng tỏ vấn đề và tăng tính thuyết phục.
Giúp bài viết trở nên bay bổng hơn. 
Cung cấp thông tin cho độc giả.
Câu 14
1đ

Điền từ phù hợp vào những chỗ trống sau.

Tác giả thể hiện tư tưởng tích cực về  của con người. Tác giả tin rằng năng lực sáng tạo là  thiết yếu giúp con người , thành công trong cuộc sống và góp phần xây dựng đất nước. Tác giả cho rằng, năng lực sáng tạo là  giúp cho con người giải quyết được những  của tương lai và xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

năng lực sáng tạophát triển bản thânthách thứcphẩm chấtchìa khóa

(Kéo thả hoặc click vào để điền)