Đăng nhập

Phần 1

(2 câu)
Câu 1

Cho bài thơ sau:

BÌNH MINH

Đêm qua mưa lất phất

Nên mặt trời ngủ quên

Sáng nay em dậy sớm

Hát gọi mặt trời lên



Em hát gọi chị gió

Gió thổi cơn mát lành

Em hát gọi chú nắng

Nắng vàng hàng cây xanh



Cây hát reo hoa nở

Rủ ong bướm về chơi

Gió hát gọi chim đến

Chim ca trong nắng vui



Mây thấy trời rộn rã

Cũng theo nhau về đây

Em thấy trời đẹp quá

Hát tưng bừng vui say.

(Phạm Anh Xuân, Bình minh, Tạp chí Văn tuổi thơ, số tháng 10 (530), 2023)

Câu 1:

Tác phẩm "Bình minh" được viết theo thể thơ

năm chữ.
lục bát.
bốn chữ.
tự do.
Câu 2:

Trong khổ thơ thứ nhất, bạn nhỏ dậy sớm để làm gì?

Rủ ong bướm đến chơi.
Cho chim sẻ ăn.
Hát gọi mặt trời.
Đi thăm vườn của ông bà.
Câu 3:

Những dòng thơ nào dưới đây có sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá? (Chọn 3 đáp án)

"Em hát gọi chị gió".
"Em hát gọi chú nắng".
"Đêm qua mưa lất phất".
"Nắng vàng hàng cây xanh".
"Cây hát reo hoa nở".
Câu 4:

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Trong bài thơ "Bình minh", phép điệp "Em hát gọi" có tác dụng tạo vui tươi, nhẹ nhàng cho đoạn thơ; đồng thời niềm vui, sự háo hức và của bạn nhỏ khi cất tiếng hát gọi những sự vật thiên nhiên thức dậy, cùng chào đón bình minh. Qua đó, thể hiện và sự gắn bó của bạn nhỏ với thiên nhiên.

ngữý thứctừnhịp điệunhấn mạnhtình yêutái hiệnhồn nhiên

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 5:

Dòng thơ nào dưới đây không sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá?

"Em thấy trời đẹp quá".
"Gió hát gọi chim đến".
"Mây thấy trời rộn rã".
"Nên mặt trời ngủ quên".
Câu 6:

Em hiểu như thế nào về hình ảnh "Hát tưng bừng vui say" ở cuối bài thơ?

Bức tranh thiên nhiên vào buổi sáng mùa thu mang lại sự thích thú cho con người.
Đàn chim rất yêu quý bạn nhỏ nên thi nhau hót líu lo để bạn nhỏ thưởng thức.
Bạn nhỏ thể hiện sự vui thích trước vẻ đẹp rộn ràng, tràn đầy sức sống của buổi bình minh.
Bạn nhỏ cảm thấy phấn khởi, hào hứng trước những thanh âm độc đáo, mới lạ của mùa xuân.
Câu 7:

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Chủ đề của bài thơ "Bình minh" là vẻ đẹp , rộn ràng và tràn đầy sức sống của buổi bình minh; đồng thời thể hiện , tình yêu của bạn nhỏ trước vẻ đẹp của .

Câu 2

Cho bài thơ sau:

EM YÊU QUÊ HƯƠNG

Quê em xóm núi hiền hoà

Cam chanh sai quả, mái nhà ngói xinh

Dưới chân núi có hồ xanh

Từng đàn chim thấy đất lành về thăm

Có ngôi chùa đã trăm năm

Ngói rêu kể lại âm thầm tích xưa

Có mồ hôi của ban trưa

Mẹ cha đổ xuống nắng mưa ruộng cày

Có bàn tay của cô thầy

Cầm tay em dạy từng bài lớn lên

Từng ngày em sống bình yên

Yêu quê như thể mẹ hiền yêu em

(Hoa Mai, Chùm thơ thiếu nhi của Hoa Mai, vanvn.vn)

Câu 1:

Tác phẩm "Em yêu quê hương" được viết theo thể thơ

tự do.
lục bát.
bảy chữ.
năm chữ.
Câu 2:

Tác giả sử dụng tính từ nào để nói về xóm núi quê hương mình?

"hiền hoà".
"trong lành".
"âm thầm".
"tươi đẹp"
Câu 3:

Những hình ảnh nào sau đây được tác giả sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của quê hương? (Chọn 3 đáp án)

"sân đình".
"xóm núi".
"mái nhà ngói".
"hồ xanh".
"con đò".
Câu 4:

Hình ảnh "Có bàn tay của cô thầy/ Cầm tay em dạy từng bài lớn lên" nhắc đến công việc nào?

Vui chơi và chia sẻ cùng trẻ em.
Lao động và sản xuất cùng nhân dân.
Chăm sóc và bảo vệ học trò.
Dạy dỗ và dìu dắt học sinh.
Câu 5:

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.

Biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ "Ngói rêu kể lại âm thầm tích xưa" là . Cụ thể:

− Biểu hiện: hoạt động của con người ("kể") cho ().

− Tác dụng: Làm hình ảnh ngói rêu trở nên , gợi cảm; đồng thời gợi nhắc bề dày và những câu chuyện xưa của quê hương.

lịch sửsự vật"tích xưa"so sánhnhân hoáKhắc hoạsinh động"Ngói rêu"Gán

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 6:

Tác giả đưa hình ảnh "mồ hôi của ban trưa/ Mẹ cha đổ xuống nắng mưa ruộng cày" vào giữa những hình ảnh đẹp đẽ của quê hương để

cho thấy quê hương không chỉ đẹp mà còn được tạo nên từ sự lao động vất vả của con người.
nhấn mạnh cuộc sống ở quê hương luôn khó khăn và thiếu thốn hơn thành phố.
thể hiện sự thương cảm của người con trước những nhọc nhằn của cha mẹ.
kể lại những công việc thường ngày mà cha mẹ phải làm trên đồng ruộng.
Câu 7:

Cách tác giả lần lượt nhắc đến cảnh sắc quê hương ➞ ngôi chùa cổ ➞ công sức của cha mẹ ➞ sự dạy dỗ của cô thầy ➞ tình yêu quê hương có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ?

Làm cho bài thơ có nhiều hình ảnh khác nhau ở các phương diện, chủ yếu nhằm kể lại những sự việc đã xảy ra ở quê hương.
Giúp tác giả giới thiệu lần lượt những nét đẹp tiêu biểu của quê hương để người đọc có thể hình dung đầy đủ về cảnh vật nơi đây.
Tạo sự thay đổi liên tục về nội dung, giúp bài thơ vừa miêu tả thiên nhiên vừa kể chuyện về cuộc sống yên bình nơi quê hương của tác giả.
Làm cho bức tranh quê hương được mở rộng từ cảnh vật đến con người, từ đó cho thấy tình yêu quê hương được hình thành từ nhiều điều thân thuộc.