Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Vật thể nào sau đây được tạo thành từ nhiều chất?
Chất lỏng có đặc điểm nào sau đây?
Vì sao chất khí có thể lan tỏa khắp không gian chứa?
Ô nhiễm không khí gây ảnh hưởng đến
Tại sao có oxygen hòa tan trong nước mà con người lại không thể hô hấp bình thường dưới nước?
Biện pháp nào sau đây giúp cộng đồng kiểm soát tốt tình trạng ô nhiễm không khí?
Vật liệu nào cách điện tốt nhất trong các vật liệu sau?
Biện pháp nào giúp nhiên liệu cháy hoàn toàn, ít khói?
Đá vôi nghiền nhỏ thường được sử dụng nhiều nhất trong lĩnh vực nào?
Con người phát minh ra máy móc hiện đại là nhờ
Ứng dụng Khoa học tự nhiên trong sản xuất thể hiện ở việc
Trong khi thực hành, bạn Nam vô tình làm đổ dung dịch hóa chất ra bàn. Em nên làm gì?
Khi chất rắn chuyển sang thể lỏng ở một nhiệt độ xác định, ta gọi đó là sự nóng chảy.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Sáp nến bị chảy lỏng khi đốt là hiện tượng nóng chảy. |
|
| b) Khi nước đóng băng vào mùa đông, đó là sự nóng chảy. |
|
| c) Nhiệt độ nóng chảy của mỗi chất là như nhau. |
|
| d) Việc luyện kim trong công nghiệp thường bắt đầu bằng quá trình làm kim loại nóng chảy. |
|
Hoạt động xây dựng nếu không quản lí tốt sẽ làm ô nhiễm không khí.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Che chắn công trình và phun nước giảm bụi giúp hạn chế phát tán bụi ra môi trường. |
|
| b) Vận chuyển vật liệu không che phủ bạt sẽ làm bụi bay khắp nơi. |
|
| c) Đốt rác thải xây dựng tại chỗ giúp giảm ô nhiễm không khí. |
|
| d) Tái sử dụng, phân loại rác xây dựng giúp giảm ô nhiễm không khí. |
|
Trong không khí ở điều kiện thường, khí nitrogen chiếm tỉ lệ gần đúng theo thể tích là bao nhiêu phần trăm? (Làm tròn kết quả đến chữ số hàng đơn vị).
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) Ô nhiễm không khí có thể gây các bệnh về đường hô hấp.
b) Ô nhiễm không khí chỉ ảnh hưởng đến con người, không ảnh hưởng đến thực vật.
c) Ô nhiễm có thể làm mưa acid làm chết cây.
d) Ô nhiễm không ảnh hưởng đến công trình xây dựng.
e) Không khí bị ô nhiễm có thể phá hủy tầng ozone.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về hậu quả của ô nhiễm không khí?
Trả lời: .
Cho các phát biểu sau:
a) An ninh năng lượng là đảm bảo đủ năng lượng cho nhu cầu phát triển.
b) Thiếu an ninh năng lượng có thể ảnh hưởng đến kinh tế và xã hội.
c) Phụ thuộc quá nhiều vào năng lượng nhập khẩu có thể gây mất an ninh năng lượng.
d) Đa dạng nguồn năng lượng giúp tăng an ninh năng lượng.
e) An ninh năng lượng chỉ quan trọng với các nước giàu.
Hỏi có bao nhiêu phát biểu đúng về an ninh năng lượng?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Đá vôi được dùng để nung vôi sống.
b) Dầu mỏ được chế biến thành xăng.
c) Quặng sắt được luyện thành thép.
d) Cát dùng để chế tạo thủy tinh.
e) Nước mưa được chưng cất lấy muối ăn.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Cá.
b) Thịt.
c) Trứng.
d) Đậu, đỗ.
e) Bơ.
Hỏi có bao nhiêu thực phẩm giàu chất đạm (protein)?
Trả lời: .
Cho các trường hợp sau:
a) Cây xanh hút nước và muối khoáng từ đất.
b) Viên đá nằm yên dưới lòng sông nhiều năm.
c) Con mèo thải phân sau khi ăn.
d) Trẻ em cao lên theo tuổi.
e) Tờ giấy bị xé nhỏ thành nhiều mảnh.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp thể hiện đặc điểm của vật sống?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây