Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 4 (cấu trúc mới 2-1-1-6) SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Cho hàm số y=f(x)=x2−1. Khẳng định nào sau đây là đúng?
Đường thẳng (d) đi qua hai điểm M(−3;2) và N(1;−1) có hệ số góc là
Để vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a=0) ta cần xác định ít nhất bao nhiêu điểm thuộc đồ thị?
Cho hình chóp tam giác đều S.ABC, biết SA=10 cm, AB=8 cm.
Độ dài đoạn BC,SB lần lượt là
Cho hình vẽ sau:
Tỉ số đồng dạng của △ADE và △ABC bằng
Trong các cặp hình đồng dạng dưới đây, cặp hình nào là đồng dạng phối cảnh?
Trong một hộp kín có 10 quả bóng được đánh số từ 1 đến 10. Lấy ngẫu nhiên một quả bóng ra khỏi hộp. Xét biến cố A: "Số ghi trên quả bóng lấy ra là số chia hết cho 3". Có bao nhiêu kết quả thuận lợi cho biến cố đó?
Khám nha khoa định kỳ cho 250 học sinh tiểu học, bác sĩ phát hiện có 150 em bị sâu răng. Ta ước lượng xác suất của biến cố "Một học sinh tiểu học không bị sâu răng" bằng
Cho ba đường thẳng: d1:y=x+4; d2:y=−3x+8; d3:y=(k−1)x+2k+1.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Tọa độ giao điểm của d1 và d2 là A(1;5). |
|
| b) Giao điểm của d1 và d2 nằm cách trục tung một khoảng bằng 5. |
|
| c) Để ba đường thẳng đồng quy thì giá trị tham số k=5. |
|
| d) Đường thẳng d3 luôn đi qua một điểm cố định có tọa độ là (−2;1) với mọi giá trị của k. |
|
Cho hai đường thẳng d1:y=m−2m+1x+3 (với m=2) và d2:y=2x+1. Giá trị của m bằng bao nhiêu để d1 // d2?
Trả lời:
Kim tự tháp Louvre (xây dựng vào năm 1988). Người ta làm mô hình một kim tự tháp ở cổng vào của bảo tàng Louvre.
Mô hình có dạng hình chóp tứ giác đều có chiều cao 21 m, độ dài cạnh đáy là 34 m. Thể tích của kim tự tháp Louvre bằng bao nhiêu mét khối?
Trả lời:
Giải các phương trình sau:
a) 16−4x=4;
b) (x+1)(x2−x+1)−2x=x(x−1)(x+1);
c) 62x−8−43x+1=89x−2+123x−1.
Điểm trung bình của 100 học sinh trong hai lớp 8A và 8B là 7,2. Biết rằng số học sinh của lớp 8A gấp rưỡi số học sinh của lớp 8B và điểm trung bình của mỗi học sinh của lớp 8B gấp rưỡi điểm trung bình của học sinh cả hai lớp. Tính điểm trung bình của mỗi học sinh của lớp 8A và 8B (làm tròn kết quả đến hàng phần mười).
Sau khi thống kê số bàn thắng ghi được của 20 đội tuyển trong một giải đấu bóng đá (đơn vị: bàn thắng), người ta có biểu đồ tần số dưới đây:
Chọn ngẫu nhiên 1 đội tuyển trong 20 đội tuyển trên. Tính xác suất biến cố "Đội tuyển được chọn ghi nhiều hơn 3 bàn thắng".
Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AI (với I∈BC).
a) Chứng minh △ABC∽△IBA và AB2=BI⋅BC.
b) Biết AB=9 cm, BC=15 cm. Kẻ đường phân giác CK của tam giác ABC (K∈AB). Tính AC,AK.
c) Từ B kẻ đường thẳng vuông góc với đường thẳng CK tại H và cắt đường thẳng AI tại N. Trên đoạn thẳng CK lấy điểm M sao cho BM=AB. Chứng minh MB2=BH⋅BN và BM⊥MN.
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây