Quay lại giao diện cũ
Bài học liên quan
Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn
(12 câu)Quá trình một chất chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là
Nhiệt độ mà tại đó chất rắn chuyển sang thể lỏng được gọi là
Quá trình nóng chảy thường xảy ra khi nào?
Chất nào sau đây được xếp vào tác nhân gây ô nhiễm không khí?
Không khí tham gia vào vòng tuần hoàn nước như thế nào?
Tại sao khi cháy rừng, ngọn lửa thường lan nhanh hơn trong điều kiện gió mạnh?
Vai trò chính của vật liệu trong sản xuất là
Một trong các nguồn năng lượng sạch được ưu tiên phát triển là
Dùng đinh sắt cào mạnh lên đá vôi, hiện tượng nào xảy ra?
Mục tiêu chính của Khoa học tự nhiên là
Việc sử dụng pin năng lượng Mặt Trời trong gia đình thể hiện ứng dụng của Khoa học tự nhiên trong lĩnh vực
Giáo viên chưa có mặt nhưng nhóm bạn rủ nhau làm thử một thí nghiệm đơn giản. Em nên
Câu trắc nghiệm đúng - sai
(2 câu)Tính chất hóa học của chất là khả năng biến đổi thành chất khác trong phản ứng.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Giấy bị đốt cháy tạo khói và than đen là tính chất hóa học. |
|
| b) Sắt bị gỉ trong không khí ẩm là tính chất hóa học. |
|
| c) Đồng có màu đỏ cam và ánh kim là tính chất hóa học. |
|
| d) Đường cháy thành than và sinh ra khói là tính chất hóa học. |
|
Ô nhiễm không khí ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe con người.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Khí carbon monoxide là một chất khí độc hại thường sinh ra từ quá trình đốt cháy không hoàn toàn. |
|
| b) Bụi mịn PM2.5 chỉ gây tác hại khi ở ngoài trời, còn trong nhà thì hoàn toàn an toàn. |
|
| c) Người già và trẻ nhỏ là nhóm đối tượng dễ bị ảnh hưởng nhất khi không khí ô nhiễm. |
|
| d) Tăng diện tích cây xanh trong đô thị giúp giảm nồng độ khí độc và bụi trong không khí. |
|
Câu trắc nghiệm trả lời ngắn
(7 câu)Không khí gồm có các thành phần chính:
1. Khí oxygen.
2. Khí nitrogen.
3. Hơi nước, khí carbon dioxide và các khí khác.
Hãy sắp xếp các thành phần trên theo thứ tự từ ít nhất đến nhiều nhất trong không khí ở điều kiện thường. Số tương ứng với thứ tự đó là gì?
Trả lời: .
Trung bình mỗi giờ, một người lớn hít vào khoảng 500 lít không khí, cơ thể giữ lại 1/3 lượng oxygen trong không khí. Một ngày đêm, mỗi người cần trung bình bao nhiêu lít oxygen (giả sử oxygen chiếm 1/5 thể tích không khí)?
Trả lời: .
Cho các nhiên liệu sau: cồn, biogas, xăng, nến, sáp.
Hỏi có bao nhiêu nhiên liệu ở thể lỏng?
Trả lời: .
Cho các tình huống sau:
a) Tre nứa để làm đồ thủ công.
b) Quặng vàng để luyện thành vàng thỏi.
c) Đất sét để làm đồ gốm.
d) Đá vôi để chế biến thủy tinh.
e) Dầu mỏ làm nguyên liệu chế biến thuốc trừ sâu.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp nguyên liệu được sử dụng không đúng mục đích?
Trả lời: .
Cho các thức ăn sau:
a) Gạo.
b) Ngô.
c) Sữa.
d) Bơ.
e) Vừng.
Hỏi có bao nhiêu thức ăn có chứa chất béo tự nhiên?
Trả lời: .
Cho các vật sau:
a) Bàn ghế trong lớp học.
b) Bụi bặm trong phòng.
c) Cây cối ngoài vườn.
d) Nước mưa.
e) Con chim đang bay.
Hỏi có bao nhiêu vật là vật không sống?
Trả lời: .
Cho các hành động sau:
a) Ngâm tay ngay vào nước sạch.
b) Lau tay bằng giấy khô.
c) Báo ngay cho giáo viên để xử lí.
d) Giấu đi, không nói với ai.
e) Tiếp tục làm thí nghiệm như bình thường.
Hỏi có bao nhiêu trường hợp là biện pháp xử lí đúng khi có hoá chất bắn vào tay trong giờ thực hành?
Trả lời: .
Tự luận
(3 câu)Một học sinh mang theo bữa sáng gồm: 1 bánh mì, 1 quả trứng gà luộc và 1 quả cam.
a. Hãy xác định loại nào là lương thực, loại nào là thực phẩm. Mỗi loại chứa những chất dinh dưỡng nào?
b. Nếu học sinh đó cần nhiều năng lượng để chơi thể thao buổi sáng, em đề xuất điều chỉnh hoặc bổ sung gì cho hợp lí?
a. Kính lúp là gì? Nêu công dụng của kính lúp.
b. Nêu cấu tạo của kính lúp cầm tay.
a. Giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
b. Nêu các bước tiến hành đo chiều dài của một vật để thu được kết quả đo chính xác.
