Nội dung nào sau đây không phải là ý nghĩa của sống có lí tưởng?

Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay gắn với nhiệm vụ nào sau đây?

Câu thành ngữ nào sau đây nói về phẩm chất của người có lí tưởng sống cao đẹp?

M là học sinh lớp 9 và có ước mơ trở thành bác sĩ để giúp đỡ người bệnh. M luôn cố gắng học tập chăm chỉ và lập kế hoạch học tập rõ ràng. Tuy nhiên, bạn K thấy vậy thì cho rằng tuổi trẻ mà giành nhiều thời gian cho học tập thì sẽ đánh mất đi thanh xuân. Nếu em là M, em sẽ

Rộng lòng tha thứ cho người khác khi họ đã biết hối hận và sửa chữa lỗi lầm là biểu hiện của đức tính nào sau đây?

Người có lòng khoan dung thường được mọi người

Trong lúc đá bóng cùng các bạn, P vô tình va chạm với N khiến N bị ngã và trầy xước ở đầu gối. P lập tức đỡ N dậy, hỏi thăm và chân thành xin lỗi. Nhận thấy P không cố ý, N vui vẻ chấp nhận lời xin lỗi và tiếp tục chơi bóng cùng bạn. Việc làm của N thể hiện đức tính nào sau đây?

Hành động nào sau đây thể hiện người có lòng khoan dung?

Trong buổi tập văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, bạn T đến muộn khiến cả nhóm phải chờ. Sau khi đến nơi, T đã xin lỗi và giải thích vì phải đưa em đi khám bệnh. Cách ứng xử nào sau đây của nhóm trưởng thể hiện lòng khoan dung?

Hoạt động nào sau đây không phải là hoạt động cộng đồng?

Nội dung nào sau đây không thể hiện ý nghĩa của việc tham gia hoạt động cộng đồng đối với xã hội?

Hoạt động từ thiện, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị ảnh hưởng bởi thiên tai là biểu hiện của hoạt động cộng đồng vì

Đọc tình huống sau.

Bạn T có ước mơ trở thành kĩ sư công nghệ để tạo ra các sản phẩm hỗ trợ người khuyết tật trong cuộc sống. Vì vậy, T luôn cố gắng học tập, tìm hiểu về công nghệ và tích cực tham gia các hoạt động sáng tạo trẻ của trường. Khi được nghỉ hè, T còn tham gia dạy tin học miễn phí cho trẻ em ở địa phương.

Đọc tình huống sau.

Trong một buổi học nhóm, bạn Q được các thành viên tin tưởng giao nhiệm vụ đại diện nhóm thuyết trình trước lớp. Tuy nhiên, do chủ quan và thiếu sự chuẩn bị kĩ lưỡng nên phần thuyết trình của Q không đạt kết quả tốt, khiến cả nhóm bị giáo viên phê bình. Nhận thấy thiếu sót của mình, Q cảm thấy rất có lỗi, chủ động xin lỗi các thành viên và mong muốn có cơ hội khắc phục trong lần thuyết trình tiếp theo. Mặc dù vậy, một số bạn trong nhóm vẫn tỏ thái độ khó chịu, thường xuyên nhắc lại sai lầm của Q và đề nghị không giao nhiệm vụ thuyết trình cho Q trong những lần sau.

Đọc trường hợp sau.

Theo Trung ương Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, sau 5 năm triển khai (2021-2025), Tháng Nhân đạo đã đạt được những kết quả nổi bật, với tổng nguồn lực huy động đạt trên 3.182 tỷ đồng, hỗ trợ hơn 6,6 triệu lượt người có hoàn cảnh khó khăn trên cả nước. Tháng Nhân đạo năm 2026 mang ý nghĩa đặc biệt, gắn với kỷ niệm 80 năm thành lập Hội Chữ thập đỏ Việt Nam và 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh - Người sáng lập và là Chủ tịch danh dự đầu tiên của Hội.

(Báo điện tử Chính phủ, Tháng Nhân đạo năm 2026: Hướng tới hỗ trợ sinh kế bền vững cho 17.000 hộ gia đình)

Đọc tình huống sau.

Chiến dịch Thanh niên tình nguyện hè tại tỉnh X được tổ chức với nhiều hoạt động thiết thực như trồng cây xanh, dọn dẹp vệ sinh đường phố,... thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên tham gia. Với mong muốn được nhận giấy khen để bổ sung vào hồ sơ thành tích cá nhân, bạn P đã đăng kí tham gia và được nhận vào đội tình nguyện. Tuy nhiên, trong quá trình tham gia, P thường xuyên lấy lí do bận việc gia đình để né tránh những nhiệm vụ được phân công và chỉ có mặt trong các buổi tổng kết hoặc những hoạt động có chụp ảnh tuyên truyền.

Có quan điểm cho rằng: “Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng”.

a. Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm trên? Vì sao?

b. Em hãy nêu một số biểu hiện của người sống có lí tưởng.

Có ý kiến cho rằng: “Tham gia hoạt động cộng đồng chỉ dành cho những người có điều kiện kinh tế”.

a. Em có đồng tình với ý kiến trên không? Hãy giải thích vì sao.

b. Theo em, học sinh có thể tham gia hoạt động cộng đồng bằng những việc làm nào? Hãy kể một số việc em đã từng thực hiện.