Đề khảo sát chất lượng đầu năm (Chấm tự động), Ôn tập hè lớp 5 lên lớp 6

Phần 1

(4 câu)

Câu 1

1đ

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

Cơn mưa trôi qua như bản hoà nhạc nhẹ nhàng, làm tô điểm thêm vẻ đẹp của Huế. Những giọt mưa trên lá cây như những viên ngọc lấp lánh, tô điểm cho hình ảnh đẹp như tranh vẽ. Mỗi ngày, Huế tựa như một bức tranh thay đổi, màu sắc và hình ảnh hoà quyện tạo nên bức nền lịch sử và văn hoá đặc biệt. Đến Huế, người ta không chỉ nhìn thấy vẻ đẹp của kiến trúc cổ kính mà còn đắm chìm trong không gian thơ mộng, hoà mình vào tâm hồn của thành phố. Ngắm bức tranh mặt trời lặn trên sông Hương, tận hưởng hương thơm của đất trời, người lữ khách không khỏi trầm trồ trước vẻ đẹp tuyệt vời.

(Theo Yên Sơn)

Câu 1:

Đoạn văn trên tập trung miêu tả khung cảnh nào của Huế?

Vẻ đẹp trầm mặc, cổ kính của các di tích lịch sử và lăng tẩm ở Huế.

Vẻ đẹp thơ mộng, tuyệt vời của Huế qua cơn mưa và lúc mặt trời lặn.

Cảnh nhộn nhịp, tươi vui của du khách khi đến tham quan thành phố Huế.

Cảnh sinh hoạt rộn rã, tấp nập của người dân xứ Huế bên dòng sông Hương.

Câu 2:

Đại từ "người ta" trong câu "Đến Huế, người ta không chỉ nhìn thấy vẻ đẹp của kiến trúc cổ kính mà còn đắm chìm trong không gian thơ mộng..." được dùng để làm gì?

Chỉ chung mọi người (những du khách/ người lữ khách đến Huế).

Xưng hô trực tiếp với người nghe trong cuộc trò chuyện.

Thay thế cho danh từ "Huế" đã xuất hiện ở câu văn phía trước.

Hỏi về một nhân vật cụ thể chưa xuất hiện trong đoạn văn.

Câu 3:

Xác định các danh từ có trong câu văn sau: "Ngắm bức tranh mặt trời lặn trên sông Hương, tận hưởng hương thơm của đất trời, người lữ khách không khỏi trầm trồ trước vẻ đẹp tuyệt vời.".

bức tranh, mặt trời, lặn, hương thơm, đất trời, trầm trồ, vẻ đẹp, lữ khách.

ngắm, bức tranh, sông Hương, tận hưởng, đất trời, người lữ khách, tuyệt vời.

bức tranh, mặt trời, sông Hương, hương thơm, đất trời, người lữ khách, vẻ đẹp.

ngắm, mặt trời, lặn, sông Hương, tận hưởng, hương thơm, người lữ khách.

Câu 4:

Từ nào dưới đây là từ đồng nghĩa với từ "lữ khách" trong đoạn văn?

Thổ địa.

Hành khách.

Gia khách.

Du khách.

Câu 2

1đ

Đọc câu văn: "Mặc dù màn sương giăng mỏng vẫn còn bao phủ khắp không gian làng quê, những tia nắng ấm áp của buổi bình minh đã bắt đầu len lỏi qua từng kẽ lá." và trả lời câu hỏi.

Câu 1:

Câu văn trên thuộc kiểu câu nào?

Câu ghép gồm 4 vế.

Câu ghép gồm 2 vế.

Câu ghép gồm 3 vế.

Câu đơn.

Câu 2:

Nối để xác định các thành phần chính của câu.

Chủ ngữ thứ nhất

"những tia nắng ấm áp của buổi bình minh"

Chủ ngữ thứ hai

"những tia nắng ấm áp của buổi bình minh"

Vị ngữ thứ nhất

"vẫn còn bao phủ khắp không gian làng quê"

Vị ngữ thứ hai

"màn sương giăng mỏng"

Câu 3

1đ

Đọc câu văn "Những giọt mưa trên lá cây như những viên ngọc lấp lánh." và trả lời câu hỏi.

Câu 1:

Câu văn trên sử dụng biện pháp tu từ nào dưới đây?

So sánh.

Điệp từ.

Liệt kê.

Nhân hoá.

Câu 2:

Tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn trên là gì? (Chọn 2 đáp án)

Làm cho hình ảnh giọt mưa đọng trên lá trở nên vô cùng trong trẻo, lung linh và quý giá.

Bộc lộ sự quan sát tinh tế cùng niềm yêu mến, trân trọng của tác giả trước thiên nhiên tươi đẹp.

Bộc lộ nỗi buồn xót xa và sự tiếc nuối của tác giả trước sự trôi đi nhanh chóng của thời gian.

Nhấn mạnh sự dữ dội của cơn mưa khi bất ngờ trút xuống không gian làng quê lúc chiều tà.

Câu 4

1đ

Cho đề văn sau: Hãy viết bài văn tả cảnh buổi sáng mùa xuân trên quê hương em.

Học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi.

Câu 1:

Câu nào dưới đây thể hiện cách mở bài gián tiếp tự nhiên và gợi cảm nhất?

Khi tiếng gà gáy sớm cất lên xua tan đêm tối, em bước ra vườn đón chào một buổi sáng mùa xuân.

Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp nhưng em thích nhất là cảnh buổi sáng mùa xuân.

Mùa xuân là mùa đầu tiên trong năm và buổi sáng mùa xuân ở quê hương em thật là tuyệt vời.

Mỗi mùa trong năm đều có vẻ đẹp riêng, nhưng em yêu nhất là không gian buổi sáng mùa xuân.

Câu 2:

Em hãy sắp xếp các ý theo thứ tự thời gian và không gian hợp lý nhất (từ lúc bình minh bắt đầu đến khi nắng lên):

(1) Nắng xuân bắt đầu lan toả, vạn vật bừng tỉnh, con người bắt đầu một ngày làm việc mới.

(2) Màn sương mỏng như dải lụa giăng mắc khắp các ngõ xóm, không gian còn hơi se lạnh.

(3) Mặt trời nhô lên đỏ rực, hạt sương trên cành cây lấp lánh như những hạt ngọc nhỏ.

(4) Gió xuân nhẹ nhàng thổi, cây cối khoác lên mình chiếc áo xanh non đầy sức sống.

Thứ tự sắp xếp đúng là:

(2) → (4) → (3) → (1).

(4) → (3) → (2) → (1).

(3) → (1) → (4) → (2).

(1) → (2) → (3) → (4).

Câu 3:

Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp so sánh giúp hình ảnh hạt sương trở nên lung linh, gợi cảm nhất?

Những hạt sương đọng trên lá cây vào buổi sáng mùa xuân nhìn rất đỗi trong trẻo.

Các hạt sương đọng trên mầm non long lanh như những hạt ngọc nhỏ li ti rơi xuống.

Trên những cành cây kẽ lá, các hạt sương mai đọng lại trông vô cùng đẹp mắt.

Hạt sương buổi sáng đọng trên lá cây phảng phất vẻ tinh khôi của không khí mùa xuân.

Câu 4:

Câu văn nào dưới đây sử dụng biện pháp nhân hoá giúp miêu tả hình ảnh mặt trời phù hợp?

Khi mặt trời xuất hiện, những tia nắng mùa xuân rực rỡ bắt đầu soi rọi khắp vạn vật.

Mặt trời mùa xuân như một chiếc đĩa tròn bằng đồng đỏ rực treo lơ lửng trên không trung.

Bác mặt trời từ tốn nhô lên sau luỹ tre làng, ban phát những tia nắng ấm áp xuống trần gian.

Mặt trời mùa xuân mọc lên từ phía đông và toả ra những tia nắng ấm áp xuống mặt đất.

Câu 5:

Phương án nào dưới đây là kết bài phù hợp với bài văn tả cảnh buổi sáng mùa xuân?

Màn sương mỏng như dải lụa dần tan đi, để lộ ra những mái nhà gạch đỏ thấp thoáng dưới lùm cây.

Tiếng chim hót líu lo trên cành cây hoà cùng tiếng bước chân rộn rã của bác nông dân ra đồng sớm.

Những chồi non mơn mởn thức dậy sau kỳ nghỉ đông, khẽ ngọ cậy và vươn mình đón nhận ánh nắng mai.

Nhìn ngắm quê hương tràn đầy sức sống trong nắng xuân, em thêm yêu mến và tự hào về nơi mình sinh ra.

Bài học liên quan

Phần 1

Báo lỗi

Tải đề xuống