Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về khái niệm của giao tiếp, ứng xử?

Hành vi nào sau đây là hành vi tích cực trong giao tiếp?

Nguyên tắc nào sau đây là cơ bản để giao tiếp tích cực trong giao tiếp?

Hành vi nào sau đây thiếu tích cực trong việc ứng xử ở trường học?

Nhận định nào sau đây đúng khi nói về mục đích của việc nhận diện hành vi giao tiếp, ứng xử?

Điểm khác biệt cơ bản giữa hành vi tích cực và chưa tích cực trong giao tiếp là gì?

Trong giờ ra chơi, bạn A buồn vì bị hiểu nhầm là lấy đồ của bạn. Nếu là bạn của A thì cách ứng xử nào là phù hợp?

Trong giờ thảo luận nhóm, Nam trình bày ý kiến khá dài. Khi đến lượt Mai, bạn Nam liên tục chen ngang, cắt lời khiến Mai mất bình tĩnh. Mai cảm thấy khó chịu nhưng vẫn muốn giữ bầu không khí hòa hợp trong nhóm. Nếu là Mai, cách ứng xử phù hợp nhất là gì?

Trong lớp học, cô giáo yêu cầu thảo luận về một chủ đề. Khi Hùng phát biểu, một số bạn phía dưới cười đùa và nói xen vào khiến Hùng bối rối. Hùng cảm thấy rất khó chịu, nhưng nếu phản ứng không khéo có thể xảy ra xung đột. Nếu là Hùng, em sẽ chọn cách xử sự nào?

Trong một buổi họp nhóm, bạn A nhận xét bài làm của bạn B bằng lời lẽ thô lỗ. Nếu là B em nên làm gì để ứng xử tích cực?

Trong buổi sinh hoạt tập thể, lớp có ý kiến trái chiều về việc chọn tiết mục văn nghệ. Bạn B rất muốn tiết mục của mình được chọn, nên đã nhiều lần nói chen và phớt lờ ý kiến các bạn khác nên không khí nhóm bắt đầu căng thẳng. Nếu là lớp trưởng, em sẽ làm gì để xử lý?

Chúng ta cần rèn luyện hành vi giao tiếp tích cực trong môi trường học đường nhằm mục đích gì?

Hành vi của bạn C là hay chế giễu bạn khác trong lớp để gây cười. Hành vi đó thuộc loại hành vi nào?