Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
| TÊN HOÁ CHẤT | CÔNG THỨC PHÂN TỬ | CÔNG THỨC CẤU TẠO |
| Oxi | \(O_2\) | \(O=O\) |
| Nitơ | \(N_2\) | \(N\equiv N\) |
| Lưu huỳnh đioxit | \(SO_2\) | \(O=S\rightarrow O\) |
| Cacbon đioxit | \(CO_2\) | \(O=C=O\) |
| Ozon | \(O_3\) | \(O=O\rightarrow O\) |
| Hiđro xyanua | \(HCN\) | \(H-C\equiv N\) |
| Thiiran | \(C_2H_4S\) | H – C – C – H H H S |
a) Ta có : mKMnO4 = 3,16(g) ⇔ nKMnO4 = 3,16/158=0,02(mol)
PTHH : 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
2 1 1 1
0,02 0,01 0,01 0,01 (mol)
VO2(đktc) = 0,01 × 22,4 = 0,224 (l)
a) Ta có : mKMnO4 = 3,16(g) ⇔ nKMnO4 = 3,16/158=0,02(mol)
PTHH : 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
2 1 1 1
0,02 0,01 0,01 0,01 (mol)
VO2(đktc) = 0,01 × 22,4 = 0,224 (l)
- Oxit bazo:
+, Li2O : Liti oxit
+, Na2O : Natri oxit
+, MgO: Magie oxit
+, Al2O3 : Nhôm oxit
- Oxit axit:
+, CO: cacbon monooxit
+, CO2 : cacbon đioxit
+, NO: nitơ monooxit
+, N2O5 : đinitơ pentaoxit
+, N2O3 : đinitơ trioxit
Câu 1: Axetylen có thể tham gia được: (có thể chọn nhiều đáp án)
a) Phản ứng thế
b) Phản ứng cháy
c) Phản ứng cộng
Câu 2: Chọn phát biểu sai:
a) Axetylen là chất khí không màu
b) Axetylen là chất khí không mùi
c)Axetylen ít tan trong nước
d)Axetylen nặng hơn không khí
Câu 3: Nguyên liệu để điều chế khí axetylen là:
a) Canxi cacbua
b) Nhôm cacbua
c) Cacbon và Hidro
d) Một đáp án khác
Câu 4: Dẫn hỗn hợp khí gồm: Metan, Etylen, Axetylen qua bình chứa dung dịch Brom (lấy dư). Khí thoát ra sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn là: (HS có thể chọn nhiều đáp án)
a) Axetylen
b) Etylen
c) Metan
Câu 5: Dẫn axetylen đến dư vào dung dịch Brom. Sản phẩm tạo thành có tên gọi là:
a) Etylen
b) Etan
c) 1,1,2,2-Tetrabrometan
d) 1,2-Đibrometan
Câu 6: Biết rằng 100 ml khí etylen làm mất màu được tối đa 50 ml dung dịch Brom. Nếu dùng 100 ml khí axetylen thì sẽ làm mất màu được tối đa bao nhiêu ml dung dịch Brom (có nồng độ như dung dịch Brom ở trên)?
a) 25 ml
b) Không thể biết được
c) 100 ml
d) 50 ml
Câu 7: Cho nước đến dư vào cốc có chứa 20g đất đèn thì thu được 6,72 lít khí axetylen ở điều kiện tiêu chuẩn. Thành phần phần trăn về khối lượng của Canxi cacbua có trong mẫu đất đèn ở trên là:
từ 90% đến 99%
Câu 8: Để tạo thành khí etylen, người ta thực hiện phản ứng cộng giữa axetylen và hidro ở nhiệt độ cao với xúc tác là:
a) Pd/PbCO3
b) Ni
c) Pb/PbCO3
d) Na
Câu 9: Hiện tượng xảy ra khi cho nước vào ống nghiệm chứa đất đèn là: (HS có thể chọn nhiều đáp án)
a) Sủi bọt khí
b) Toả nhiệt
c) Đất đèn tan dần
Câu 10: Chọn phát biểu đúng về đặc điểm cấu tạo của axetylen:
a) Axetylen có 1 liên kết đôi giữa 2 nguyên tử Cacbon trong phân tử, trong liên kết đôi này có 1 liên kết kém bền.
b) Axetylen chỉ có liên kết đơn giữa các nguyên tử trong phân tử
c) Axetylen có 1 liên kết ba giữa 2 nguyên tử Cacbon trong phân tử, trong liên kết ba này có 2 liên kết kém bền.
d) Axetylen có 1 liên kết ba giữa 2 nguyên tử Cacbon trong phân tử, trong liên kết ba này có 1 liên kết kém bền.
Câu 1 axetilen có thể tham gia cả phản ứng thế ion Ag+ nhé em.
giúp em vs ạ
Câu 1: trích mau thu
dùng quỳ nb được 2 nhóm
N1: ba(oh)2 và koh
N2: cacl2 và na2so4
Lap bang nho lan luot vao nhau nb dc ba(oh)2 do co ket tua, na2so4 co ket tua, cacl2 ket tua it
Con lai la koh
Cau 2
Trich mau thu
Dung quy tim ta nb dc 2 nhom
N1: hcl h2so4 quy hoa do
N2: na2so4 quy khong doi mau
Dung mau thu 2 axit co mau do, nho na2so4 vao, mau thu mat mau h2so4, mau ko mat mau la hcl
Cau 3
Trich mau thu
Dung ba(oh)2
n1: k2so4: ket tua trang
n2: kcl, kno3: ko ht
cho agno3 vao n2
n3: kcl xuat hien ket tua trang
n4: kno3 ko hien tuong
cau 4 dung thuoc thu tương tự câu 3
câu 5:dùng ca(oh)2 dư vào 3 loại phân
không hiện tượng là kcl
có khí mùi khai là nh4no3
kết tủa trắng là ca(h2po4)2: ca(oh)2+ ca(h2po4)2-> cahpo4 +h2o , ca(oh)2 + cahpo4-> ca3(po4)2 + h2o
Hợp chất hữu cơ gồm hai loại chính là:
A. Hidrocacbon và dẫn xuất của hidrocacbon
B. Loại trong phân tử chỉ có 2 nguyên tố cacbon, hidro và loại trong phân tử ngoài 2 nguyên tố cacbon, hidro còn có nguyên tố khác.
C. Loại có trong cơ thể người và loại không có trong cơ thể người.
D. Loại tan trong nước và loại không tan trong nước.
số hạt mang điện = (122 + 34) : 2 = 78
số hạt ko mang điện = 122 - 78 = 44
số hạt mang điện ở ngtố X là: 78 : 3 = 26 => p = e = 13 hạt
số hạt mang điện ở ngtố Y là: 78 - 26 = 52 => p = e = 26 hạt
số hạt ko mang điện ở ngtố X là: (44 - 16) : 2 = 14
số hạt ko mang điện ở ngtố Y là: 44 - 14 = 30
=> X là ngtố nhôm; Y là ngtố sắt
Xyanua (cyanide) là một nhóm hợp chất hóa học rất độc. Nó nguy hiểm vì có thể làm các tế bào trong cơ thể không sử dụng oxy bình thường, đặc biệt ảnh hưởng đến não và tim. Phơi nhiễm ở mức cao có thể gây mất ý thức, tổn thương nghiêm trọng và tử vong.
- Cơ chế "gây ngạt tế bào": Khi vào cơ thể, xyanua liên kết chặt chẽ với sắt trong enzyme cytochrome oxidase nằm trong tiêm thể của tế bào. Enzyme này bị vô hiệu hóa khiến tế bào không thể sử dụng oxy để tạo ra năng lượng.
- Suy nội tạng cấp tính: Dù máu vẫn chứa đầy oxy (khiến da nạn nhân thường có màu hồng hoặc đỏ tươi khi bị ngộ độc), các cơ quan trọng yếu như não và tim lại hoàn toàn bị "đói" oxy. Điều này dẫn đến suy tim, suy hô hấp và tử vong chỉ sau vài phút.
⚗️ Xyanua tồn tại dưới các dạng nào?Trong tự nhiên và công nghiệp, xyanua tồn tại ở 3 trạng thái chính:- Dạng rắn (tinh thể): Phổ biến nhất là Kali xyanua (KCN) hoặc Natri xyanua (NaCN). Chúng trông rất giống đường hoặc muối ăn, dễ hòa tan trong nước và có mùi thoang thoảng giống quả hạnh nhân đắng (tuy nhiên nhiều người không thể ngửi thấy mùi này do gen di truyền).
- Dạng lỏng: Axit hydrocyanic (HCN).
- Dạng khí: Khí hydro xyanua (HCN) hoặc xyanua clorua (CNCl).
⚖️ Tại sao xyanua xuất hiện nhiều trong các vụ án gần đây?Bạn thấy nhiều vụ án về xyanua (như vụ Nguyễn Thị Hồng Bích đầu độc người thân ở Đồng Nai) là do các đặc tính nguy hiểm sau:- Tác động cực nhanh và tàn khốc: Nạn nhân thường rơi vào trạng thái co giật, hôn mê và tử vong nhanh đến mức không kịp cấp cứu.
- Dễ ngụy trang: Do có dạng bột trắng, dễ tan trong nước, không màu, và liều chết quá nhỏ nên kẻ thủ ác dễ dàng lén bỏ vào thức ăn, nước uống, trà sữa, hay thuốc trị bệnh mà nạn nhân khó phát hiện.
- Lỗ hổng quản lý mua bán: Dù xyanua là hóa chất hạn chế kinh doanh và cấm bán tự do, nhưng trong thực tế, việc quản lý lỏng lẻo trên các sàn thương mại điện tử hoặc các chợ hóa chất (như chợ Kim Biên) từng khiến kẻ xấu có thể mua chất kịch độc này một cách dễ dàng. Hiện nay, các cơ quan chức năng đang siết chặt rất nghiêm ngặt việc mua bán loại hóa chất này.
Lưu ý thêm: Trong tự nhiên, gốc xyanua cũng tồn tại với hàm lượng nhỏ trong một số thực vật như măng tươi, sắn (khoai mì) cao sản, hoặc hạt của quả táo/mận/đào. Vì vậy, khi ăn sắn hay măng, chúng ta cần luộc kỹ, mở vung để độc tố xyanua bay hơi hết, tránh nguy cơ ngộ độc thực phẩm.(Cre:Google)
Xyanua (Cyanide) là một nhóm chất hóa học cực độc có chứa gốc cyano (gồm một nguyên tử carbon liên kết ba với một nguyên tử nitơ, ký hiệu là CN). Chất này tồn tại ở cả dạng hợp chất vô cơ (như natri cyanide $NaCN$, kali cyanide $KCN$) và dạng hợp chất hữu cơ (như hydro cyanide $HCN$ ở dạng khí hoặc lỏng).
bạn @Trà dâu dùng AI thì ghi vào nhé!
ui sorry bn trà dâu tại của mình bị ẩn
Bn nói mk ms nhớ đấy. Trc cs dùng loại này nhg ko đủ liều :))))
là chất độc á bn,nghe nói xyanua có trong hạt táo,nhưng ko hiểu sao bn mik cắn hạt táo mà ko hẹo
Truyện ngắn "Gió lạnh đầu mùa" của Thạch Lam luôn để lại dư vị ấm áp trong lòng người đọc nhờ hình ảnhcậu bé Sơn – một đứa trẻ có tấm lòng nhân hậu, ngập tràn tình yêu thương. Dù sinh trưởng trong một gia đình khá giả, được mẹ và chị chiều chuộng, mặc áo bông ấm áp giữa ngày đông giá rét, Sơn không hề kiêu kỳ hay có khoảng cách với những đứa trẻ nghèo khổ trong xóm.
Khi chứng kiến cảnh Hiên – con gái chị mò cua bên hàng xóm – đang đứng co quắp, run rẩy trong manh áo rách nát, lòng trắc ẩn ngây thơ của Sơn đã trỗi dậy. Một ý nghĩ tốt đẹp thoáng qua trong đầu: Sơn nhớ đến em Duyên quá cố và nảy ra ý định lấy chiếc áo bông cũ của em mình để tặng cho Hiên. Hành động chạy về nhà cùng chị lấy áo, rồi vội vã đem cho bạn không chỉ là sự sẻ chia vật chất, mà đó là sự đồng cảm thuần khiết, không chút toan tính của một đứa trẻ.Dù sau đó Sơn có chút sợ hãi, lo lắng bị mẹ mắng và cùng chị đi tìm Hiên để đòi lại áo, chi tiết này không làm giảm đi giá trị nhân văn, mà trái lại, nó khiến nhân vật Sơn hiện lên vô cùng chân thực, sống động đúng với tâm lý của một đứa trẻ thơ. Qua nhân vật Sơn, Thạch Lam đã gieo vào lòng người đọc một bài học sâu sắc về tình người, chứng minh rằng lòng nhân ái không đợi tuổi, và hơi ấm thực sự trong mùa đông giá rét không đến từ những chiếc áo bông, mà đến từ chính sự sẻ chia giữa con người với con người.