Bài 4:

a; \(\dfrac{1}{4}\) - \(\dfrac{1}{5}\) = \(\dfrac{5}{20}\) - \(\dfrac{4}{20}\) = \(\dfrac{1}{20}\)

b; \(\dfrac{3}{5}\) - \(\dfrac{-1}{2}\) = \(\dfrac{6}{10}\) + \(\dfrac{5}{10}\) = \(\dfrac{11}{10}\)

c; \(\dfrac{3}{5}\) - \(\dfrac{-1}{3}\) = \(\dfrac{9}{15}\) + \(\dfrac{5}{15}\) = \(\dfrac{14}{15}\)

d; \(\dfrac{-5}{7}\) - \(\dfrac{1}{3}\)= \(\dfrac{-15}{21}\) - \(\dfrac{7}{21}\)= \(\dfrac{-22}{21}\)

Bài 5

a; 1 + \(\dfrac{3}{4}\) = \(\dfrac{4}{4}\) + \(\dfrac{3}{4}\) = \(\dfrac{7}{4}\)       b; 1 - \(\dfrac{1}{2}\) = \(\dfrac{2}{2}\) - \(\dfrac{1}{2}\) = \(\dfrac{1}{2}\)

c; \(\dfrac{1}{5}\) - 2 = \(\dfrac{1}{5}\) - \(\dfrac{10}{5}\) = \(\dfrac{-9}{5}\)     d; -5 - \(\dfrac{1}{6}\) = \(\dfrac{-30}{6}\) - \(\dfrac{1}{6}\) = \(\dfrac{-31}{6}\)

e; - 3 - \(\dfrac{2}{7}\)= \(\dfrac{-21}{7}\) - \(\dfrac{2}{7}\)= \(\dfrac{-23}{7}\)     f; - 3 + \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{-15}{5}\) + \(\dfrac{2}{5}\)= - \(\dfrac{13}{5}\)

g; - 3 - \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{-9}{3}\) - \(\dfrac{2}{3}\) = \(\dfrac{-11}{3}\)     h; - 4 - \(\dfrac{-5}{7}\) = \(\dfrac{-28}{7}\)+ \(\dfrac{5}{7}\) = - \(\dfrac{23}{7}\)

Bài 1:

a: 2x+3=15

=>2x=15-3=12

=>\(x=\frac{12}{2}=6\)

b: 28-3x=13

=>\(3x=28-13=15\)

=>\(x=\frac{15}{3}=5\)

c: \(\left(x-1954\right)\cdot5=50\)

=>x-1954=50:5=10

=>x=10+1954=1964

d: 30(60-x)=30

=>60-x=1

=>x=60-1=59

Bài 2:

a: x+99:3=55

=>x+33=55

=>x=55-33=22

b: (x-25):15=20

=>\(x-25=20\cdot15=300\)

=>x=300+25=325

c: \(7\left(3x-15\right)=42\)

=>\(3x-15=\frac{42}{7}=6\)

=>3x=15+6=21

=>\(x=\frac{21}{3}=7\)

d: \(x\left(x+1\right)=2+4+6+\cdots+2500\)

=>\(x\left(x+1\right)=2\left(1+2+3+\cdots+1250\right)\)

=>\(x\left(x+1\right)=2\cdot1250\cdot\frac{1251}{2}=1250\cdot1251\)

=>\(x^2+x-1250\cdot1251=0\)

=>(x+1251)(x-1250)=0

=>\(\left[\begin{array}{l}x+1251=0\\ x-1250=0\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}x=-1251\\ x=1250\end{array}\right.\)

Bài 1:

a: \(46\cdot99=46\cdot\left(100-1\right)=46\cdot100-46\)

=4600-46

=4554

b: \(47\cdot98=47\cdot\left(100-2\right)=47\cdot100-47\cdot2\)

=4700-94

=4604

c: \(18\cdot19=18\left(20-1\right)=18\cdot20-18\)

=360-18

=342

d: \(24\cdot198=24\left(200-2\right)\)

\(=24\cdot200-24\cdot2\)

=4800-48

=4752

Bài 2:

a: \(1800\cdot5=18\cdot100\cdot5=90\cdot100=9000\)

b: \(36\cdot25=25\cdot4\cdot9=100\cdot9=900\)

c: 36600:50=3660:5=732

d: 220000:5000=220:5=44

sạc xong rồi học đk

a) Tính chất đặc trưng của tập hợp A là đề là số chẵn

b) Số số hạng của A là (98-10):2+1=45(số)

Tổng các phần tử của tập hợp A là :(98+10).45:2=2430

a ) Tính chất đặc trung :

Khoảnh cách mỗi số là 2 đơn vị

b ) Số các số hạng :

   ( 98 - 10 ) :2 + 1 = 45 ( số )

   Tổng A là :

       45 x ( 98 + 10 ) : 2 = 2430

     Đáp số : 2430

Tính What ?

a: \(5\cdot6\cdot7\) ⋮3

\(8\cdot9\) ⋮3

Do đó: \(5\cdot6\cdot7+8\cdot9\) ⋮3

=>Đây là hợp số

b: \(7\cdot11\cdot13\) ⋮7

\(2\cdot5\cdot7\) ⋮7

Do đó: \(7\cdot11\cdot13-2\cdot5\cdot7\) ⋮7

=>Đây là hợp số

c: \(5\cdot11\cdot13\) là số lẻ

\(17\cdot19\cdot23\) là số lẻ

Do đó: \(5\cdot11\cdot13+17\cdot19\cdot23\) là số chẵn

mà \(5\cdot11\cdot13+17\cdot19\cdot23\) <>2

nên đây là hợp số

d: \(1\cdot2\cdot3\cdot\ldots\cdot100=97\cdot1\cdot2\cdot\ldots\cdot96\cdot98\cdot99\cdot100\) ⋮97

\(97\cdot101\cdot103\) ⋮97

Do đó: \(1\cdot2\cdot3\cdot\ldots\cdot100+97\cdot101\cdot103\) ⋮97

=>Đây là hợp số

Có hai số nguyên tố cùng nhau mà cả hai đều là hợp số. Ví dụ 4 và 9.

Thật vậy 4 = 2²; 9 = 3², chúng là những hợp số mà không có ước nguyên tố nào chung. Vì thế ƯCLN (4, 9) = 1; nghĩa là 4 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau.

Có hai số nguyên tố cùng nhau mà cả hai đều là hợp số. Ví dụ 4 và 9.

Thật vậy 4 = 2²; 9 = 3², chúng là những hợp số mà không có ước nguyên tố nào chung. Vì thế ƯCLN (4, 9) = 1; nghĩa là 4 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau.