GP
2
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
8 tháng 3 2017
a. Các mục trong cả hai văn bản báo cáo được trình bày theo thứ tự:
+ (1) Quốc hiệu và tiêu ngữ
+ (2) Địa điểm, ngày tháng làm báo cáo
+ (3) Tên văn bản: Báo cáo về nội dung gì
+ (4) Nơi nhận báo cáo
+ (5) Người (tổ chức) báo cáo
+ (6) Nêu sự việc, lí do và kết quả đã làm được
+ (7) Chữ kí và họ tên người báo cáo
- Hai văn bản báo cáo trên giống nhau về cách trình bày các mục và khác nhau ở nội dung cụ thể.
- Những mục quan trọng, cần chú ý trong hai câu văn bản báo cáo trên là: (3), (4), (5), (6).
b. Cách làm một báo cáo là tuân thủ theo 7 mục như câu a, và cần lưu ý:
- Trình bày cần trang trọng, rõ ràng và sáng sủa.
- Nội dung không nhất thiết phải trình bày đầy đủ tất cả, nhưng cần chú ý các mục (5), (4), (3), (6).
S
27 tháng 5 2021
THAM KHẢO
Phần bố cục của bạn khá rành mạch. Tuy nhiên cần sửa phần nội dung:
+ Cần bổ sung phần kinh nghiệm học tập
+ Bỏ ý “Nêu thành tích hoạt động Đội và thành tích văn nghệ của bản thân” không nằm trong kinh nghiệm học tập
Phần kết bài cần có phần chốt vấn đề, kinh nghiệm học tập bạn muốn chia sẻ là gì, sau đó mới chúc hội nghị thành công
ND
2
29 tháng 8 2016
Soạn bài mạch lạc trong văn bản I. Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi Các điều kiện để một văn bản có tính mạch lạc. Tìm hiểu sự mạch lạc của văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”. Trong văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”, các đoạn văn được nối với nhau bằng nhiều mối quan hệ: - Đoạn kể về quá khứ với đoạn kể về hiện tại - > liên hệ tâm lí. - Đoạn kể về việc ở nhà với đoạn kể về việc ở trường - > liên hệ không gian. - Đoạn kể chuyện hôm qua với đoạn kể về chuyện sáng nay - > liên hệ thời gian. - Đoạn kể về tâm trạng của hai an hem với đoạn kể về cảnh vật bên ngoài - > liên hệ tương phản. - Cảnh chia đồ chơi với cảnh chia tay của hai an hem - > liên hệ tương đồng. = > Những mối liên hệ giữa đoạn là tự nhiên hợp lí. II. Luyện tập. Câu 1. a. Văn bản “Mẹ tôi” của A-mi-xi. - Đầu tiên là lời giới thiệu của nhân vật “tôi” nói rõ lí do vì sao bố viết thư cho mình. - Phần tiếp theo là nội dung của bức thư, gồm có những phần sau: + Nỗi buồn của bố trước thái độ hỗn láo của En-ri-cô đối với mẹ. + Người bố gợi lại những ngày tháng mẹ lo lắng, chăm sóc cho En-ri-cô. + Nói về sự hi sinh và vai trò to lớn của người mẹ. + Bố giả định ngày mẹ mất và sự vô ích của nỗi hối hận muộn màng. + Thái độ nghiêm khắc của bố yêu cầu En-ri-cô phải xin lỗi mẹ và sửa chữa lỗi lầm. = > Tất cả các phần, các đoạn trong văn bản đều tập trung thể hiện chủ đề đó là: Lòng yêu thương của người mẹ đối với con cái. Các đoạn liên kết chặt chẽ, mạch lạc. b. Văn bản “Lão nông và các con”. - 2 câu đầu: giá trị của lao động - > Mở bài - 14 câu tiếp theo: hành trình lao động - > Thân bài - 4 câu còn lại: Kho vàng đây là sức lao động của con người - > Kết bài - > Ba phần của văn bản đều tập trung thể hiện chủ đề: “Lao động là vàng”. Văn bản có tính mạch lạc. c. Văn bản “Giữa ngày mùa”. - Câu đầu giới thiệu bao khái quát sắc vàng, giữa thời gian “mùa đông” và trong không gian “làng quê”. - 12 câu tiếp theo những biểu hiện phong phú của sắc vàng: màu trời vàng, lúa vàng, quả chín vàng, lá vàng, rơm vàng, mái nhà vàng, con gà con chó “cũng vàng mượt”, một “dòng chảy của sắc vàng” bao trùm lên cảnh vật. - Hai câu cuối nhận xét và cảm xúc về sắc vàng đó. = > Cả ba phần của văn bản tập trung thể hiện chủ đề: “sắc vàng trù phú, đầm ấm của làng quê”. Trình tự ba phần thống nhất, ý chủ đạo rõ ràng, mạch lạc. Câu 2. Không làm rõ cho tác phẩm vì thiếu mạch lạc vì: - Ý chủ đạo của tác phẩm là cuộc chia tay của hai anh em và những con búp bê. - Thêm vào nguyên nhân dẫn đến sự chia tay của người lớn mạch truyện sẽ bị phân tán. - Dựa vào chuyện của người lớn sẽ không phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 7, dễ gây phản tác dụng.
28 tháng 11 2016
câu 1: bài văn có 3 đoạn:
- đ1:"từ đầu...thuyền rồng": hương vị đắc sắc của lúa non gợi nhớ đến cốm và sự hình thành hạt cốm.
- đ2:"tiếp theo...nhũn nhặn":giá trị của cốm - cốm đã trở thành 1 sản phẩm chứa đựng văn hóa & phong tục của dân tộc.
- đ3: "phần còn lại": ý nghĩa sâu xa của việc hưởng thụ 1 sản phẩm, lời đề nghị của tác giả với những ngμavàthưởngthứcmónquàcủalúanon.−Bàitùybútnóivề1thứquàcủalúanoncốm−1sảnphầmkếtt∈htừnhữngt∈htúycủathiênnhiên,trờiđ
7 tháng 5 2021
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tp. Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 11 năm 2013
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG 11
CỦA TỔ 2 LỚP 3A TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN KẾT
Kính gửi : Cô giáo lớp 3A
Chúng em xin báo cáo hoạt động của tổ 2 trong tháng 11 vừa qua như sau:
1.Về học tập
- Cả tổ đều học bài, làm bài đẩy đủ.
- Trong tổ có sự phân công Đôi bạn cùng tiến giúp nhau học tốt.
- Tháng vừa qua hai bạn Nguyễn Ngọc Thi và Lâm Hoàng Nam đặc biệt tích cực trong việc phát biểu xây dựng bài, nhiều lần được cô giáo khen.
- Cả tổ đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Cả tổ có 20 điềm giỏi, 15 điểm khá, không có điểm kém.
2. Về lao dộng
- Thực hiện vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Tham gia phong trào chủ nhật xanh của trường tích cực, đầy đù.
Tổ trưởng
Hoàng Minh Hiếu
I/ Đặc điểm của văn bản báo cáo
-Nội dung: +Báo cáo của ai?
+Báo cáo với ai?
+Báo cáo về việc gì?
+Kết quả như thế nào?
- Hình thức: Trình bày trang trọng, ngắn gọn, dễ hiểu.
II/ Cách làm văn bản báo cáo
Đầy đủ các nội dung sau:
1. Quốc hiệu, tiêu ngữ
2. Địa điểm, thời gian làm văn bản
3. Tên văn bản
4. Nới nhận văn bản
5. Người viết văn bản
6. Nội dung báo cáo
7. Chữ kí, họ tên người báo cáo
~~~~~~~END~~~~~~~
Bài soạn đầy đủ nhất đây nek
VĂN BẢN BÁO CÁO I. ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BÁO CÁO 1. Văn bản báo cáo (t.133, 134) a) Viết báo cáođể tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và các kết quả đạt được của một cá nhân hay một tập thể. b) Báo cáo cần phải chú ý những yêu cầu sau: - Về hình thức trình bày: trang trọng, rõ ràng và sáng sủa theo một số quy định sẵn. - Về nội dung: không nhất thiết phải trình bày đầy đủ tất cả nhưng cần chú ý các mục sau: Báo cáo với ai? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào? c) Một số trường hợp cần viết báo cáo: · Lớp trưởng báo cáo kết quả buổi lao động vệ sinh đầu năm học của lớp cho thầy (cô) chủ nhiệm. · Lớp trưởng báo cáo kết quả đợt thi đua tìm hiểu về Đoàn trong tháng 3 cho thầy (cô) chủ nhiệm · Lớp trưởng báo cáo về buổi tham quan địa đạo Củ Chi cho thầy (cô) chủ nhiệm. 2. Tình huống phải viết báo cáo: - Tình huống b: cần viết báo cáo. - Tình huống a: cần viết văn bản đề nghị. - Tình huống c: cần viết đơn xin nhập học. II. CÁCH LÀM VĂN BẢN BÁO CÁO 1. Cách làm văn bản báo cáo (t. 135, 136) a) Các mục trong cả hai văn bản báo cáo được trình bày theo thứ tự: (1) Quốc hiệu và tiêu ngữ. (2) Địa điểm làm báo cáo và ngày tháng. (3) Tên văn bản: Báo cáo về... (4) Nơi nhận báo cáo. (5) Người (tổ chức) báo cáo. (6) Nêu lí do, sự việc và các kết quả đã làm được. (7) Kí tên. - Hai văn bản báo cáo trên giống nhau về cách trình bày các mục và khác nhau ở nội dung cụ thể. - Những mục quan trọng, cần chú ý trong hai câu văn bản báo cáo trên là: (5) báo cáo của ai, (4) báo cáo với ai, (3) báo cáo về việc gì, (6) kết quả như thế nào. b) Cách làm một văn bản báo cáo. - Dàn mục: 7 mục như câu trả lời a. - Trình bày cần trang trọng, rõ ràng và sáng sủa. - Nội dung không nhất thiết phải trình bày đầy đủ tất cả, nhưng cần chú ý các mục sau: · Báo cáo của ai. · Báo cáo với ai. · Báo cáo về việc gì. · Kết quả như thế nào. III. LUYỆN TẬP (t.136) Các lỗi lầm cần tránh - Thiếu một trong các mục sau đây: (1) Quốc hiệu và tiêu ngữ.
Nguồn : Học tốt ngữ văn ^^
bạn lấy trên mạng nhưng mình thì tự nghĩ ^^
Thiệt ra mk chuyên anh vả lại cũng ko thik văn cho lắm nên cóp luôn trên mạng cho đầy đủ nhất. Mk ghét nhất những bn ko tự trả lời mà đi copy mạng nên mk mới ghi rõ là mk cóp mạng mà ^^