Để làm được câu khó thì em cần có nền tảng vững chắc kiến thức cơ bản, luyện tập thường xuyên, các bài, dạng bài cho đến khi thuần thục. Sau đó đưa các dạng bài nâng cao về dạng bài cơ bản để làm.

câu đúng sai t làm mãi mới đc. Khó thật!

Đề khó không có nghĩa là bạn không làm được, chỉ là thử thách hôm nay lớn hơn một chút thôi. Đừng tự trách mình, mọi chuyện rồi sẽ ổn. Cố gắng hết sức, nghỉ ngơi hợp lý và tin vào khả năng của bản thân nhé!

Phải gì phải gì phải gì ạ phải chịu đưng có kêu

Bạn nói cái gì vậy?

ngầu

Vẽ tia Cx nằm trên nửa mặt phẳng bờ DC có chứa điểm A, sao cho ^DCx = ^ADC, Cx cắt AB tại E.

Hình thang AECD (AE // CD) có ^ADC = ^ECD nên AECD là hình thang cân, suy ra AC = ED và ^DAE = ^CEA (1)

Ta có  ^DBE > ^DAE (2) ( vì ^DBE là góc ngoài của ∆ABD)

và ^CEA > ^DEB     (3)

Từ (1), (2), (3) suy ra ^DBE > ^DEB

∆DBE có ^DBE > ^DEB => ED > BD

Ta có AC = ED suy ra AC > BD (đpcm)

Rất đỉnh

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

:v a giúp e nè :P

\(x^5-x=2000\)

\(\Leftrightarrow x.\left(x^4-1\right)=2000\)

\(\Leftrightarrow x.\left(x^2-1\right).\left(x^2+1\right)=2000\)

\(\Leftrightarrow x.\left(x-1\right).\left(x+1\right).\left(x^2+1\right)=2000\)

vì VP chia hết cho 3  mà 2000 ko chia hết cho 3 

Vậy....

Vây sao nữa a?

x²,x³ là x = 3

A = ???? (mình chưa tìm ra)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

bài giảng olm có khác =))

Lấy pt (2) - pt (1) ta có:

                           8y + 8 = 0

=>                               y = -1

Thay y = -1 vào pt (1) ta có: 

       x² - 10x + 26 = 0

( Giải phương trình bậc 2 bằng máy tính casio )

Ta được: x là số phức => phương trình vô nghiệm 

=>  Không tìm được cặp x,y thảo mãn hệ phương trình trên.