Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“Bơi càng lên mặt ao thấy càng nóng, cá Chuối mẹ bơi mãi, cố tìm hướng vào bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó nhận ra phương hướng. Chuối mẹ phải vừa bơi vừa nghếch lên mặt nước để tìm hướng khóm tre, trời bức bối ngột ngạt. Lắm lúc Chuối mẹ muốn lặn ngay xuống đáy cho mát, nhưng nghĩ đến đàn con đang đói, chờ ở vùng nước đằng kia, Chuối mẹ lại cố bơi. Khóm tre bên bờ đã gần đây rồi. Khi tới thật gần, Chuối mẹ chỉ còn trông thấy gốc tre, không thấy ngọn tre đâu. Chuối mẹ bơi sát mép nước rồi rạch lên chân khóm tre. Tìm một chỗ mà Chuối mẹ đoán chắc là có tổ kiến gần đó. Chuối mẹ giả vờ chết, nằm im không động đậy. Trời nóng hầm hầm. Hơi nước lá ải cùng với mùi tanh trên mình Chuối mẹ bốc ra làm bọn kiến lửa gần đó thèm thuồng. Bọn chúng thi nhau đi kiếm mồi. Vừa bò loằng ngoằng vừa dò dầm về phía cỏ mùi tanh cá.

Đầu tiên Chuối mẹ cảm thấy buồn buồn ở khắp mình, sau đó đau nhói trên da thịt. Biết kiến kéo đến đã đông, Chuối mẹ liền lấy đuôi quẩy mạnh, rồi nhảy tũm xuống nước. Bọn kiến không kịp chạy, nổi lềnh bềnh trên mặt ao. Đàn Chuối con ùa lại tranh nhau đớp tới tấp. Thế là đàn Chuối con được mẻ no nê. Chuối mẹ bơi quanh nhìn đàn con đớp mồi, vui quá nên quên cả những chỗ đau bị kiến đốt.”

Trích “Mùa xuân trên cánh đồng” – Xuân Quỳnh

              Qua đoạn trích trên , em hãy cho biết tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì ? Diễn tả tông điệp đó bằng 1 đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu.                                                                                                                 

Câu thơ sau có mấy từ ghép?

Mẹ ta không có yếm đào

nón mê thay nón quai thao đội đầu

Câu c:  Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong cặp câu thơ sau:

Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu nêu dưới:

Cau cao, cao mãi

Tàu vươn giữa trời

Như tay xoè rộng

Hứng làm mưa rơi

Mo như thìa lớn

Đón nước mưa lành

Tàu cau soi bóng

Bơi trong chum sành.

Ngô Viết Dinh – Cây cau

Viết một đoạn văn trình bày tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên.

Soạn bài em bé thông minh

(Truyện cổ tích)

I. Đọc – hiểu văn bản

Câu 1. Xem ghi nhớ (SGK trang 74).

Câu 2 & 3. Sự mưu trí, thông minh của em bé được thử thách qua 4 lần.

(1)

- Quan đố : Trâu cày một ngày được mấy đường ?

- Cậu bé giải câu đố bằng cách đố lại : Ngựa một ngày đi mấy bước.

- Quan bí.

(2)

- Vua ban ba thúng gạo nếp với ba con trâu đực ra lệnh nuôi đẻ thành 9 con.

- Cậu bé giải câu đố bằng đóng kịch, trách cha không đẻ em bé để cho vua tự nói điều phi lý. Cậu bé dùng lý lẽ của vua (giống đực không đẻ) để bác ý vua (cần lưu ý trước đó cậu bé đã hiểu ý vua. Khi cho trâu kèm với thúng nếp, trâu ăn cỏ chứ không ăn lúa nếp).

(3) Cậu bé giải thích câu đố bằng cách đố lại : yêu cầu vua rèn cái kim may thành dao để làm thịt con chim sẻ dọn thành ba cỗ thức ăn.

(4) Lần thứ tư, cậu bé giải bằng kinh nghiệm dân gian khiến mọi người bất ngờ thú vị vì nó giản dị và hồn nhiên.

Câu 4. Qua 4 lần thử thách tài năng, trí thông minh của em bé càng sáng ngời. Lúc đầu là tên quan bị thua trí, hai lần sau nhà vua cũng bị thua, lần cuối cùng với sứ thần ngoại quốc, em bé đã dùng trí khôn ngoan học được của dân gian, dân tộc mình đối lại. Quả là thông minh hoàn hảo.

Câu 5. Ý nghĩa.

- Đề cao tài trí của người lao động trong cuộc sống.

- Trí thông minh nhờ tiếp xúc với thực tế cuộc sống mới linh hoạt và nhạy bén.

cái này chỉ mang tính chất tham khảo nên m.n dựa vào bài này để soạn nha

Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về bài thơ 

Con yêu mẹ

Tác giả: Xuân Quỳnh

I. Choose the words whose underlined part is pronounced differently from that of the others in each group.

1. A. hear​B. fear​C. dear​D. wear

2. A. near​B. appear​C. bear​D. idea

3. A. here​B. there​C. series​D. sphere

4. A. hate​B. air​C. chair​D. hair

5. A. prepare​B. carry​C. share​D. fair​

6. A. aerobic​B. airplay​C. rarely​D. atmosphere

7. A. unfair​B. prepare​C. nearly​D. airplane

8. A. fairy​B. really​C. volunteer​D. idea

9. A. parent​B. reindeer​C. upstairs​D. careful

10. A. careless​B. downstairs​C. armchair​D. fearful

11. A. square​B. badminton​C. grandfather​D. match

12. A. idea​B. reason​C. feature​D. teacher

13. A. easy​B. lease​C. weak​D. pear

14. A. goggles​B. sport​C. stop​D. not

15. A. match​B. machine​C. champion​D. chess

16. A. fear​B. near​C. really​D. wear

17. A. their​B. hair​C. series​D. there

18. A. spare​B. play​C. game​D. table

19. A. keep​B. cheer​C. meet​D. week

20. A. sphere​B. series​C. here​D. where

21. a. free​b. team​c. read​d. idea

22. a. swimming​b. skipping​c. driving​d. fishing

23. a. racket​b. skateboard​c. games​d. player

24. a. thing​b. father​c. healthy​d. three

25. a. rackets​b. goggles​c. skis​d. skateboards

26. A. think​B. that​C. theatre​D. there 

27. A. mother​B. through​C. leather​D. either

28. A. them​B. they​C. something​D. this

29. A. thirty​B. though​C. fifth​D. thanks

30. A. everything​B. brother​C. theory​D. both

31. A. rough​B. sum​C. utter​D. union

32. A. noon ​B. tool​C. blood​D. spoon

33. A. chemist​B. chicken​C. church​D. century

34. A. thought​B. tough​C. taught​D. bought

35. A. pleasure ​B. heat​C. meat​D. feed

36. A. chalk​B. champagne​C. machine​D. ship

37. A. knit​B. hide​C. tide​D. fly

38. A. put​B. could​C. push​D. moon

39. A. how​B. town​C. power​D. slow

40. A. talked​B. naked​C. asked​D. liked

41. A. hear​B. clear​C. bear​D. ear

42. A. heat​B. great​C. beat​D. break

43. A. blood​B. pool​C. food​D. tool

44. A. university​B. unique​C. unit​D. undo

45. A. mouse​B. could​C. would​D. put

46. A. faithful​B. failure​C. fairly​D. fainted

47. A. course​B. court​C. pour​D. courage

48. A. worked​B. stopped​C. forced​D. wanted

49. A. new​B. sew​C. few​D. nephew

50. A. sun​B. sure​C. success​D. sort

9. Trong câu “Hôm đó, cả sáng lẫn chiều, cha tôi đưa tôi tới và sáng lẫn chiều, cha tôi đưa tôi tới trường, rồi đợi tan học…lại đưa tôi về”. Bộ phận trạng ngữ nhằm nhấn mạnh điều gì?

A. Sự quan tâm hết mực của người cha đối với con.

B. Sự sốt ruột của người cha khi con đi học.

C. Sự cảnh giác của người cha khi con đến trường.

D. Sự bận rộn trong việc học hành của người con.

Bài 4:

     Đọc phần trích sau và trả lời câu hỏi:

Buổi sớm nắng vàng. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.

          Lại đến một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lạnh, đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên.

          Rồi một ngày mưa rào. Mưa dăng dăng bốn phía. Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… Có quãng nắng thâm sì, nặng trịch. Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ướt.

         Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc hơi nước, không nom thấy đảo xa, chỉ thấy một màu trắng đục. Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc của da trời.

                                                                               (Trích Biển đẹp – Vũ Tú Nam)

a) Xác định phương thức biểu đạt chính của phần trích. Phần trích khiến em liên tưởng đến tác phẩm nào đã được học trong chương trình Ngữ văn 6-HKII?

b) Nêu nội dung của đoạn trích.

c) Từ đó, em thấy mình cần phải làm gì để góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường biển của Thành phố Vũng Tàu  luôn xanh – sạch – đẹp?

d) Xác định biện pháp tu từ trong phần trích sau:

Buổi sớm nắng vàng. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.