Dân tộc ta có truyền thống: “Tôn sư trọng đạo”, nét đẹp ấy đã được bao thế hệ người Việt Nam kế thừa và phát triển.

Từ xưa, ca dao đã có câu:

Muốn sang thì bắc cầu kiều
 

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
 

Được coi trọng như vậy bởi người thầy luôn tượng trưng cho những gì chuẩn mực, đạo lý và người thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lý cho mọi người, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên người có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho nước.
 

Bác Hồ đã từng nói: “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất vẻ vang”.
 

Nhà giáo được vinh danh là “Kỹ sư tâm hồn”, nghề dạy học được vinh danh là “Nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay, có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú và hàng triệu giáo viên khác – những người đang mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Những người thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lý, thành tình cảm tự nhiên của mỗi người chúng ta.
 

Mỗi năm, khi sắp đến ngày 20-11 lòng chúng tôi lại dâng lên những cảm xúc khó tả, những mong nhớ, nuối tiếc về thời đi học đã qua, những kỷ niệm về thầy cô và những người bạn học đã mãi mãi đi xa để giữ lấy bình yên cho Tổ Quốc. Ngày 20-11 là ngày ân tình, thầy cô giáo chúng tôi đón nhận tình cảm của toàn xã hội, tình cảm chân thành của học trò làm chúng tôi thật sự xúc động, thấy ấm lòng hơn khi nhìn những ánh mắt trong sáng, những câu nói, nụ cười thân thương, sự quan tâm lo lắng của các em làm chúng tôi quên đi bao mệt mỏi của bộn bề công việc, những lo toan trong cuộc sống hàng ngày.
 

Ngày nay, chúng ta đang sống, làm việc trong những điều kiện thuận lợi hơn trước, song cũng rất nhiều thách thức đang đặt ra cho các nhà giáo như: vấn đề đổi mới căn bản nền giáo dục đại học Việt Nam, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong hội nhập, đào tạo theo nhu cầu xã hội... Hơn ai hết, với vai trò là người thầy “Thay Đảng rèn người”, chúng tôi ý thức được trách nhiệm của mình phải bồi dưỡng tri thức, làm chủ công nghệ, khắc phục những khó khăn bằng sức lực, trí tuệ và lòng yêu nghề. Điều đó đòi hỏi mỗi nhà giáo phải có bản lĩnh, vừa giữ được phẩm chất tốt đẹp của nghề nghiệp cao quý vừa đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao về tri thức, về kiến thức chuyên môn, về nghiệp vụ sư phạm sao cho phù hợp.
 

Những thành tựu mà trường Đại học Hà Tĩnh đã đạt được, cho đến nay đã ghi đậm dấu ấn, công lao của bao nhà giáo. Trường của chúng ta đã và đang phát triển mạnh mẽ, cơ sở vật chất ngày càng khang trang, đội ngũ gần 300 cán bộ, giảng viên, và hơn 9.000 HSSV của cả trường với tâm huyết, năng lực, ý thức trách nhiệm và tinh thần nỗ lực đang là chủ thể, là lực lượng to lớn tạo ra sự chuyển biến phát triển của nền giáo dục nước nhà.
 

Mỗi ngày đi qua, trên gương mặt của mỗi thầy cô, hằn sâu bao nhọc nhằn, bao vất vả của đời thường, nhưng chỉ có ánh mắt vẫn sáng lên một niềm tin, một tình yêu đối với nghề vô bờ bến. Chúng tôi là những cán bộ, giảng viên của trường Đại học Hà Tĩnh, xin hứa sẽ tiếp tục thắp sáng niềm tin ấy, thắp sáng lý tưởng cao quý mà các thế hệ thầy cô đã giữ gìn; sẽ tiếp tục kế thừa và phát huy những thành quả đã đạt được, nỗ lực vượt khó, sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao phó, góp sức đào tạo thế hệ trẻ có phẩm chất, có năng lực, có khát vọng để tiếp bước cha anh dựng xây đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh.
 

Nhân ngày 20/11, xin trân trọng gửi tới các thầy, cô giáo, những lời chúc tốt đẹp, những bó hoa tươi thắm nhất! Hướng về các thầy, các cô với tấm lòng thành kính, những học trò hôm qua và những học trò hôm nay đã, đang và sẽ luôn khắc ghi trong lòng đạo lý: Uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo.
 

Chúng ta yêu nghề giáo và trọn đời thủy chung, son sắt với nghề:
 

"Viên phấn trắng hướng cuộc đời bay bổng
 

Mực đỏ chấm bài là máu chảy từ tim".

Vào một ngày đẹp trời năm 2025,có cơn bão đi đến trường khi đang học

chuyện gì ai cũng biết

CÚP ĐIỆN

và cả lớp chúng tôi nhao nhao hết cả lên

cô nội trú nấu cơm xong thì mới nhận thông báo nghỉ,và chúng tôi được ăn sau đó đi vềj

và cả lớp tôi đã bị bệnh silico

chiện có thiệt

-Không ai nói cả-

Câu 1: Em hãy cho biết vai trò và nhiệm vụ trồng rừng? Tại sao ở Việt Nam người ta chỉ áp dụng phương pháp chọn đối với rừng?

Câu 2: Em hãy cho biết sơ đồ, cấu tạo của một vườn gieo ươm cây vườn. Để đạt được kết quả tốt cho quá trình gieo ươm, người ta phải chọn nơi gieo ươm có những điều kiện gì?

Câu 3: Sau khi trồng rừng bao lâu thì đi vào chăm sóc? Số lần chăm sóc là bao nhiêu và kéo dài mấy năm?

Câu 4: Để hạt cây rừng nở mầm tốt, người ta thường kích thích chúng bằng phương pháp nào? Em hãy cho biết quy trình gieo hạt giống cây rừng

Câu 5: Em hãy nêu các bước thực hiện khi trồng rừng bằng cây con

Câu 6: Em hãy cho biết vai trong và nhiệm vụ chăn nuôi. Để ngành chăn nuôi phát triển tốt hơn, người ta cần thực hiện những bước đi cần thiết nào?

Câu 7: Định nghĩa giống vật nuôi. Nếu một ví dụ minh họa. Người ta phân loại giống vật nuôi theo loại căn cứ nào?

Câu 8: Giống vật nuôi có vai trò gì cho chăn nuôi? Để được công nhận là 1 giống vật nuôi, cần đạt được những điều kiện gì? Nêu một ví dụ

Câu 9: Em hãy cho biết đặc điểm của sự sinh trưởng và phát lực của vật nuôi. Các yếu tố nào có thể tác động đến quá trình này?

Câu 10: Có bao nhiêu phương pháp chọn giống vật nuôi? Ở địa phương em thường áp dụng biện pháp nào?

Câu 11: Tại sao phải quản lí giống vật nuôi? Người ta quản lí giống vật nuôi dưới các hình thức nào?

Câu 12: Định nghĩa chọn phối có bao nhiêu hình thức chọn phối, làm thế nào nhân giống thuần chủng đạt kết quả ?

Câu 13: Muốn xác định hướng sản xuất của vật nuôi (gia cầm), người ta căn cứ vào các số kĩ thuật nào? Có một con lợn có chiều dài cơ thể 1m56, số đo vòng ngực 0,667m, em hãy cho biết trọng lượng cơ thể của con lợn này

Câu 14: Tại sao gà ăn thóc, lợn ăn cơm và trâu bò lại ăn rơm? Thức ăn vật nuôi được phân ra làm mấy loại. Nếu ví dụ minh họa. Các loại thức ăn sau tên của chúng là gì?

A. Hàm lượng chất thô XO 41%

B. Hàm lượng chất khô gần bằng 37%

C. Hàm lượng chất thoáng vitamin 1,5%

D. Hàm lượng tinh bột bằng 74%

Câu 15: Tại sao phải chế biến và dự trữ thức ăn vật nuôi? Thức ăn vật nuôi được hấp thụ như thế nào? Chúng có vai trò gì đối với vật nuôi?

Câu 16: Người ta có bao nhiêu cách chế biến thức ăn vật nuô? Với mỗi cách nêu 1 ví dụ minh họa

Câu 17: Thức ăn vật nuôi phân làm mấy loại? Làm thế nào để sản xuất được nhiều thức ăn gluxit?

Giúp mình nha, mình chép ra từ vở bạn mình nên có chỗ sai chính tả xíu (chữ bạn í xấu quá) thì thông cảm cho mình nha!