Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
-Thanh niên có lý tưởng sống cao đẹp và mang trong mình nhiệt huyết tuổi trẻ, Lý tưởng sống của thanh niên gắn liền với ước mơ, hoài bão cống hiến cho gia đình, xã hội và tổ quốc. Họ là những con người sáng tạo, học hỏi và tiếp thu nhanh những điều mới mẻ, dùng tri thức để xây dựng quê hương giàu đẹp, phát triển.
Là một học sinh lớp 9 em cần:
-Chăm chỉ học tập, dùng kiến thức xây dựng quê hương
-Luôn biết ơn thế hệ đi trước đã hi sinh để em được sống trong hòa bình
-Không chơi với bạn xấu, nghe lời rủ rê mà làm những việc sai trái
...
=> Em làm những việc đó vì em biết chỉ có như vậy mới tránh xa được cái xấu, sống có ích cho bản thân, gia đình và xã hội
Đồng tình với quan điểm (e), (b). Vì chí công vô tư là phẩm chất mà mọi công dân cần có và cần được thể hiện bằng cả lời nói và việc làm
Không tán thành với các quan điểm sau:
+ Quan điểm (d): Vì chí công vô tư là phẩm chất đạo đức đẹp và cần thiết đối với tất cả mọi người chứ không phải chỉ với người có chức, có quyền.
+ Quan điểm (a): Vì chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội. Mọi người đều chí công vô tư thì đất nước sẽ giàu mạnh, xã hội tốt đẹp, công bằng, cuộc sống nhân dân được ấm no, hạnh phúc.
+ Quan điểm (c): Vì phẩm chất chí công vô tư được rèn luyện ngay từ khi còn nhỏ, khi còn là học sinh thông qua lời nói và việc làm hàng ngày, trong quan hệ đối xử với mọi người xung quanh (trong gia đình, ở nhà trường và ngoài xã hội...)
chúc bạn học tốt !
sống có lí tưởng giúp ta có mục đích rõ ràng giúp ta hướng tới cộng đồng.
Làm giàu nhanh chóng bằng mọi cách không phải là biểu hiện của sống có lý tưởng
pn ơi, pn đừng pùn nữa, mk thấy pn sống cho quá khứ quá nhìu r, qên nó đii pn à, hãy sống cho hiện tại và tương lai, đừng tự giày vò bản thân mk vì nhx chuyện đã qa nữa
sai đề bn ơi
Ko sai đâu
Ta có phương trình:
\(x^{2} + 2 x + m^{2} - 6 = 0\)
Thay \(m = 0\):
\(x^{2} + 2 x - 6 = 0\)
Áp dụng công thức nghiệm:
\(x = \frac{- b \pm \sqrt{b^{2} - 4 a c}}{2 a}\)
Với \(a = 1 , \textrm{ }\textrm{ } b = 2 , \textrm{ }\textrm{ } c = - 6\):
\(\Delta = b^{2} - 4 a c = 2^{2} - 4 \cdot 1 \cdot \left(\right. - 6 \left.\right) = 4 + 24 = 28\) \(x = \frac{- 2 \pm \sqrt{28}}{2} = \frac{- 2 \pm 2 \sqrt{7}}{2} = - 1 \pm \sqrt{7}\) \(x_{1} = - 1 + \sqrt{7} , x_{2} = - 1 - \sqrt{7}\)
bn nhìn kĩ đề ik bn
= bao nhiêu
Ní này lm cao siêu quá ko hiểu
chép mạng thì nó cho thêm =0 vào
?
bn nhìn xem 2 đề không gống nhau chút nào
lớp 8 vẫn dc nha anh ơi
thay m=0 vào ta có:
\(x^2+2x+0^2-6=0\)
\(x^2+2x-6=0\)
\(\left(x^2+2x+1\right)-1-6=0\)
\(\left(x+1\right)^2-7=0\)
\(\left(x+1\right)^2-\left(\sqrt7\right)^2=0\)
\(\left(x+1-\sqrt7\right)\left(x+1+\sqrt7\right)=0\)
TH1: \(x+1+\sqrt7=0\)
x=\(-1-\sqrt7\)
TH2: \(x+1-\sqrt7=0\)
x=\(-1+\sqrt7\)
nhg cs thể cho nó = 0 đc mà
Tự nghĩ lười nghi số 0