Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
| ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC: 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: 7 Thời gian làm bài: 90 phút (Đề bài gồm 01 trang) |
Câu 1 (3 điểm). Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
... Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!... Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con [...] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ có thể đi ăn xin để nuôi con, có thể hi sinh tính mạng để cứu sống con!...
(Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1, trang 10)
1) Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai?
2) Tìm 2 từ láy, 2 từ ghép đẳng lập có trong đoạn văn.
3) Em cảm nhận được phẩm chất gì của người mẹ được nhắc đến trong đoạn văn? Từ đó em rút ra được bài học gì cho mình?
Câu 2 (2 điểm).
Anh em nào phải người xa
...
1) Chép ba câu tiếp theo để hoàn chỉnh bài ca dao trên.
2) Viết một đoạn văn (khoảng 3 đến 4 câu) trình bày ngắn gọn nội dung, ý nghĩa của bài ca dao em vừa chép.
Câu 3 (5,0 điểm).
Kì nghỉ hè luôn là điều mong chờ của tất cả các bạn học sinh bởi nó luôn gắn liền với những chuyến đi chơi, thăm bạn bè, người thân...với biết bao kỉ niệm.
Em hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của bản thân trong kì nghỉ hè vừa qua.
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
THÁNG 9/2015
Môn: Ngữ văn- Lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút
Ngày thi: 22/09/2015
Câu 1: (2 điểm)
a) Có mấy loại từ láy? Trình bày đặc điểm về nghĩa của từ láy?
b) Xác định các từ láy trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của chúng.
Mưa đã ngớt. Trời rạng dần. Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. Mưa tạnh, phía đông một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh.
Câu 2 ( 3.0 điểm). Đọc câu văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới:
Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. (Theo Ngữ văn lớp 7, tập 1, trang 7)
a) Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?
b) Tìm 2 từ ghép đẳng lập có trong câu văn?
c) Viết đoạn văn ngắn để lí giải thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường được thể hiện trong đoạn văn
d) Nêu ý nghĩa của câu văn trên?
Câu 3 (5,0 điểm):
Phát biểu cảm nghĩ của em về một người thân mà em yêu quí (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…)
Đáp án:
| Câu | Đáp án | Điểm |
| 1 | a) * Có hai loại từ láy: từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận.
* Nghĩa của từ láy: – Nghĩa của từ láy được hình thành nhờ đặc điểm âm thanh của tiếng và sự hòa phối âm thanh giữa các tiếng. – Trong trường hợp từ láy có tiếng gốc thì nghĩa của từ láy có thể có những sắc thái riêng so với tiếng gốc như sắc thái biểu cảm, sắc thái giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh,… b) – Các từ láy: râm ran, chói lọi, lấp lánh ( Sai một từ, thiếu hoặc thừa một từ – 015 đ) – Tác dụng: + Khắc họa vẻ đẹp của cảnh vật sau cơn mưa: sinh động, chan hòa ánh sáng và tràn đầy sức sống. + Thể hiện tài quan sát, miêu tả của người viết. |
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5
0,25 |
| 2 | Văn bản: Cổng trường mở ra – Lý Lan | 0,5 |
| Từ ghép đẳng lập: can đảm, kì diệu | 0,5 | |
| * Hình thức : Đảm bảo hình thức là một đoạn văn
* ý nghĩa: Thế giới kì diệu là: thế giới của tri thức, của tình bạn, tình thầy trò, thế giới của ước mơ…. |
0,5
1 |
|
| Ý nghĩa: khẳng định ý nghĩa to lớn của nhà trường trong cuộc đời mỗi con người. | 0,5 | |
|
3
|
a. Yêu cầu chung:
– Viết bài văn hoàn chỉnh, bố cục 3 phần: MB, TB, KB. – Biết vận dụng kĩ năng làm bài văn biểu cảm. – Cảm xúc trong sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí. – Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. – Trình bày sạch sẽ, rõ ràng |
|
| b. Yêu cầu cụ thể:
– Tình cảm trân trọng, yêu quý một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…) a) MB: – Giới thiệu khái quát về người thân và tình cảm của em. b) TB: – Cảm xúc về hình ảnh người thân (kết hợp tả, giới thiệu một vài đặc điểm về ngoại hình, tính cách) – Cảm xúc về người thân gắn với những kỉ niệm( kết hợp đan xen kể kỉ niệm đáng nhớ về người thân để bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ) – Ý nghĩa của tình thân trong hiện tại và tương lai. c) KB: – Khẳng định lại cảm xúc, tình cảm của mình với người thân. – Mong ước, hứa hẹn, nhắn nhủ (nếu có) |
0.5
1.5
1.5
1
0.5 |
|
| * Tiêu chuẩn cho điểm câu 3:
– Điểm 5: Đảm bảo đủ các yêu cầu, có sáng tạo riêng; diễn đạt lưu loát, cảm xúc trong sáng, chân thành, tự nhiên, hợp lí. – Điểm 4: Đáp ứng được các yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, còn mắc một vài lỗi chính tả. – Điểm 3: Biết viết đúng thể loại, có bố cục ba phần. Đảm bảo 2/3 số ý. Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục. – Điểm 2: Viết đúng kiểu bài, nội dung còn sơ sài, đạt 1/2 số ý, còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu. – Điểm 1: Nội dung quá sơ sài, mắc nhiều lỗi sai chính tả, dùng từ, đặt câu. – Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với yêu cầu của đề bài. |
-Đối tượng được đề cập đến trong bài cổng trường mở ra là học sinh. -Đề cập tới việc giáo dục luôn luôn được quan tâm hàng đầu ,nhà trường là nơi cung cấp tri thức ,hiểu biết cho học sinh ,bồi dưỡng đạo lý làm người.
(1) Chủ đề: Nói lên tinh thần yêu nước của dân tộc ta
(2) Câu chủ đề chính
-Dân ta có 1 lồng nồng nàn........quý báu của ta
+Đoạn văn nghị luận về tinh thần yeu nước của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống bão lũ, thiên tai và truyền thống đó vẫn đang được giữ gìn và bảo vệ
Ý nghĩa văn chương :
- Giá trị nghệ thuật :
+Kết hợp chứng minh với giải thích và bình luận.
+Dẫn chứng cụ thể, toàn diện, đầy sức thuyết phục
+Lời văn giản dị, giàu cảm xúc, hình ảnh.
- Giá trị nội dung : Văn bản nêu lên quan điểm của Hoài Thanh : nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình cảm, là lòng vị tha. Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có. Đời sống tinh thần của nhân loại nếu thiếu văn chương thì sẽ rất nghèo nàn.
Chúc bn hx tốt!
a. nguon goc cua van chuong
nguon goc cot yeu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật muôn loài
b.ý nghĩa và công dụng của văn chương
-Văn chương ssex là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống
-Van chuong giup cho tinh cam va goi long vi tha
-van chuong gay cho ta nhung tinh cam ta khong co luyen nhung tinh cam ta san co
-Doi song nhan loai se ngheo nan biet bao neu khong co van chuong
NGHE THUAT
co luan diem ro ran duoc lap luan minh bach va day suc thuyet phuc
co cach dan chung da dang
dien dat = loi van gian di giau hinh anh
![]()
Mở bài: Khi cô nàng mùa xuân yểu điệu, thướt tha trên cánh đồng mang huong vị Tết đến cho quê hương, cũng là lúc em được gặp lại 1 loài hoa thân yêu, mỗi năm chỉ nở 1 lần đúng vào dịp Tết. Em yêu biết bao cây đào phai bừng sắc xuân.
Thân bài: Lá của nó có màu xanh lá cây, nhỏ, thân dài, 2 bên mép lá có hình răng cưa. Những bông hoa nở rộ màu hồng nhạt như những nàng tiên mặc áo lụa đào thướt tha đem sắc xuân đến cho mọi nhà. Cánh hoa đào mỏng, mỗi khi rơi nó giống như những vị thần tiên trên trời đang rắc tinh túy của mùa xuân xuống trần gian vậy.
Nhụy hoa đào màu vàng, khi chạm vào ta có thể cảm nhận được 1 lớp phấn mỏng mịn ở phía trên. Cành của cây khẳng khiu, có màu nâu xám, có 1 lớp da sần sùi bao bọc lấy cây. Nhưng từ chính lớp da sần sùi ấy lại mọc ra những chồi non xanh biếc, rồi những nụ hoa đang chúm chím chiếc môi bé nhỏ xinh xinh.
Cây đào phai gợi ra không khí Tết, không khí sum họp của mỗi gia đình. Những cánh hoa đào rung rung trước gió khiến cho người đi xa luôn nhớ về quê hương, lòng người cảm thấy bình yên, vững tâm hơn khi 1 năm vất vả sắp trôi đi để chào đón 1 mùa xuân mới.
Nhất là chiều 28 Tết, dù có bận bịu đến mấy thì mẹ em cũng cố gắng thu xếp công việc để dọn dẹp nhà của và trông nhà. Còn ba bố con em dắt nhau đi chợ hoa để chọn cho nhà mình 1 cây đào chơi Tết. Bố em bảo: " 1 năm làm việc vất vả đã qua đi, dù có nghèo hay giàu thì ai cũng cố mà lo cho gia đình mình 1 cây đào tươm tươm." Em và bố chọn cho nhà mình 1 cây đào phai cho gia đình rồi 3 bố con em cùng nhau về nhà. Về đến nhà, mẹ em nói: " Ba bố con năm nay chọn thật khéo. Cây đào có những chồi non lộc biếc, 1 vài bông hoa mới nở và những nụ hoa nhỏ nhỏ xinh xinh chắc là sẽ nở vào đúng mùng 1 Tết, trên cành cây thấp thoáng những quả nhỏ li ti". Sau khi bình phẩm về cây đào, cả nhà em cùng nhau bắt tay vào việc trang trí cho cây đào thêm lộng lẫy. Hai chị em em thổi bong bóng buộc lên cành cây, bố mua những dây lấp lánh quấn quanh cây, còn mẹ em thì lấy 1 ít bao lì xì khi sáng mới mua ngoài chợ về và bỏ vào ít " lộc " của gia đình làm ra trong 1 năm qua. Trang trí xong, cây đào như khoác lên mình 1 chiếc áo mới trông thật lộng lẫy làm sao.
Kết bài: Nhờ cây đào phai mà không khí Tết của gia đình em như được tăng thêm. Em yêu biết bao cây đào phai ấy, nó đã đêm đến cho gia đình em 1 mùa xuân tuyệt vời tràn đầy hạnh phúc và niềm yêu thương.
Thời thơ ấu dưới mái trường là những kỉ niệm đẹp đẽ nhất. Mỗi khí nhớ về, những kí ức về thầy cô, mái trường và cả một loài cây mà em vô cùng yêu mến và gắn bó bỗng chợt ùa về. Loài cây ấy đã quá đỗi quen thuộc với tuổi thơ mỗi người. Một nhà văn đã gọi nó với cái tên thân thương đến lạ: Hoa học trò. Em yêu phượng vì đó là loài cây thân thuộc nhất với em.
Những ngày đầu đến trường, em đã ngây ngất trước vẻ đẹp của phượng. Em vẫn luôn say sưa ngắm nhìn loài cây mà em vẫn thường gọi là “cây me khổng lồ” ấy. Lúc đó phượng đang ở thời kì sung sức nhất. Tán lá rộng, xanh rì trùm kín cả một góc sân. Em nhớ lắm những cành cây khỏe khoắn như những cánh tay khổng lồ, tỏa ra mọi phía! Nhớ cả gốc cây xù xì, màu nâu săn chắc như trên một cơ thể rám nắng trong lao động. Bộ rễ cây như bàn tay người khổng lồ chọc xuống đất. Qua thời gian, em nhận ra mỗi mùa, phượng mang một vẻ đẹp riêng. Nhưng em yêu phượng nhất là vào mùa đông và mùa hè. Gió đông hiu hắt. Rét buốt. Phượng buồn bã thả những chiếc lá héo úa theo từng cơn gió se lạnh. Làm sao em quên được tấm thân khẳng khiu gầy guộc lên mình chiếc áo dày cộm ấy! Chị gió rít lên từng cơn. Em xót xa trước sự run rẩy của phượng. Phượng lạnh. Phượng nhớ. Thế nhưng phương đang ấp ủ, đang ươm mầm để khi xuân sang những chồi non bung nở. Em yêu phượng vào mùa hè vì phượng đẹp đến nao lòng. Nắng hè chói chang vút đến, cây phượng bừng nở những chùm hoa đỏ rực. Em bâng khuâng khi những cánh hoa rực rỡ một góc trời như đốm lửa lập bùng. Rồi những cánh hoa rơi, rải kín mặt đất như một tấm thảm nhung màu đỏ. Em ngừng lại, hít một hơi thật sâu, cảm nhận được vị thanh thanh của hoa phượng. Em ngỡ ngàng trước vẻ đẹp của loài hoa học trò ấy. Để rồi khi xa trường, xa lớp, hình ảnh những chùm phượng vĩ vấn vương mãi khiến em thương, em nhớ. Trong tôi, phương đẹp biết bao! Để rồi bất cứ lúc nào nhớ lại, lòng em lại trào dâng bao nỗi niềm lưu luyến!
Phượng gắn liền với cuộc sống của con người. Có lẽ thế nên phượng còn là nguồn cảm hứng bất tận cho các nhạc sĩ, nhà thơ sáng tác văn chương, bài hát như mấy ai không xao xuyến khi nghe “Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượng, em chở mùa hè của tôi đi đâu…”. Em còn biết được rằng có một thành phố ở nước ta trồng phượng khắp các nẻo đường phố và khi hè về, trên cao nhìn xuống cả thành phố ngập tràn sắc đỏ màu hoa. Đó chính là Hải Phòng – Thành phố hoa phượng đỏ. Phượng cung cấp gỗ, hoa phượng có thể chiết xuất thành nước hoa giúp con người giảm bớt căng thẳng. Nhưng phượng lại gắn bó hơn, gần gũi hơn với tuổi học trò. Thu đến, mùa khai giảng bắt đầu. Phượng vui. Phượng mừng. Phượng bồi hồi khi gặp lại những cô cậu học trò tinh nghịch. Học sinh hân hoan đón chào năm mới. Rồi tiếng ve sâu bắt đầu kêu râm ran. Học trò phải lo ôn bài để chuẩn bị cho kì thi sắp tới, tạm bỏ quên phượng trong một góc trí nhớ của mình. Phượng vẫn chờ, vẫn đồng hành cùng chúng tôi hết mùa thi. Chia tay thầy cô, bè bạn, chúng tôi buồn xiết bao! Phượng cô đơn một mình, phượng chỉ thức để làm đẹp cho sân trường. Phượng chỉ nở vào mùa hạ, vậy phượng nở cho ai ngắm khi mà học sinh đã về hết? Suốt ba tháng trời đằng đẵng, phượng cô đơn một mình...
Em thầm cảm ơn cây phượng vì đã che bóng mát cho sân trường, tạo nên một bầu không khí trong lành, mát mẻ và thật dễ chịu cho chúng em học tập cũng như vui chơi. Em làm sao có thể quên những lúc cùng các bạn nhặt hoa phượng, tách từng cánh hoa ra và khéo léo dán thành hình con bướm ép vào vở! Mai sau nhìn lại sẽ nhớ ngay tới thuở học trò đầy mơ mộng… Đáng yêu biết mấy hình ảnh các bạn nam lại dùng nhụy hoa nhỏ hơn que tăm, làm trò chơi đá gà ngộ nghĩnh thú vị. Em thích nhìn những trái phượng khô, dèn dẹt, dài dài, đen như than. Đập vỏ ra lấy nhân bên trong rang lên ăn bùi bùi, thơm thơm, hấp dẫn hơn cả bắp rang. Thật thú vị làm sao! Dưới tán lá phượng, em ngồi ôn bài, học bài không biết mệt. Cây phượng là nhân chứng của những năm tháng học trò. Bao niềm vui, bao nỗi buồn. Biết bao mùa chia li! Phượng đều in dấu! Chính dưới gốc phượng này, em thường cùng lũ bạn ngồi kể cho nhau nghe những câu chuyện thú vị ở trên lớp. Chúng em cùng chơi, cùng học, cùng trò chuyện. Cũng dưới gốc phượng này, em đã gửi gắm bao kỉ niệm vui buồn của thời thơ ấu. Em vẫn nhớ như in vào năm cuối Tiểu học, chúng em chia tay nhau trong niềm luyến tiếc. Vội khắc tên mình lên cây, chúng em khắc ghi những năm tháng không thể nào quên vào tim mình. Kỉ niệm ấy mãi không phai nhòa. Và cứ mỗi mùa thi, mùa chia li, em lại nhớ phượng... Nỗi nhớ đong đầy, chất chứa. Phượng ơi, nếu thiếu phượng, tuổi học trò của em sẽ buồn tẻ biết bao!
Chẳng biết tự bao giờ, cây phượng đã trở thành người bạn thân thiết của em. Thật hạnh phúc khi hằng ngày đến trường có phượng trên đầu rợp bóng che mát. Sẽ chẳng bao giờ em quên người bạn gắn bó với mình suốt những năm tháng học trò hồn nhiên. Thật thật gần gũi, thân thương làm sao! Yêu lắm Phượng – loài hoa học trò!

Vấn đề: Cảm xúc của nhân vật khi biết mình phải chia đồ chơi.
Kiểu văn bản: Biểu cảm
Ok. Thank you bạn nha.