Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tham khảo:
Câu 1:
a) + Năng lượng chuyển động: Động năng của vật, năng lượng gió đang thổi, năng lượng của dòng nước đang chảy.
+ Năng lượng lưu trữ: Năng lượng của thức ăn, năng lượng của xăng dầu, năng lượng đàn hồi.
b) Khi một chiếc quạt trần đang hoạt động thì:
NL điện → Động năng và nhiệt năng
ta có: Năng lượng có ích: động năng
Năng lượng hao phí: nhiệt năng
c) Một số biện pháp tiết kiệm điện trong lớp học của em là:
- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điện ( bóng đèn có nhãn tiết kiệm điện, quạt tiết kiệm điện, bình nước nóng năng lượng Mặt Trời,...)
- Ban ngày cần tận dụng ánh sáng từ Mặt Trời.
- Tắt hoặc rút nguồn các thiết bị điện khi không sử dụng thiết bị trong thời gian dài.
Câu 2:
a) -Thực vật giúp giữ cân bằng oxygen và carbon dioxide trong không khí.
- Điều hoà khí hậu của Trái Đất, làm giảm ô nhiễm không khí, chống xói mòn đất và bảo vệ nguồn nước.
b) Để góp phần bảo tồn đa dạng sinh học, em cần:
- Tham gia bảo vệ, chăm sóc và trồng cây xanh.
- Không chặt phá cây xanh bừa bãi.
- Không vứt rác bừa bãi, thường xuyên dọn dẹp sạch sẽ môi trường sống.
Chúc bạn học tốt
Câu 1:
a) Nhóm năng lượng gắn với chuyển động: Động năng, năng lượng của gió đang thổi, năng lượng dòng nước đang chảy
Nhóm năng lượng lưu trữ: Thế năng đàn hồi, năng lượng xăng dầu, năng lượng của thức ăn
b) Khi quạt trần hoạt động thì năng lượng điện được chuyển hoá thành động năng và năng lượng nhiệt
- Năng lượng có ích: Động năng
- Năng lượng hao phí: Năng lượng nhiệt
c) Các biệt pháp để tiết kiệm điện trong lớp học:
- Sử dụng các thiết bị tiết kiệm điển
- Tắt tất cả các thiết bị điện khi không sử dụng
- Tận dụng ánh sáng thiên nhiên
Câu 2:
a) Vai trò của thực vật trong tự nhiên:
- Giúp điều hoà khí hậu
- Giúp phần chống xói mòn đất và bảo vệ nguồn nước
- Làm giảm ô nhiễm không khí
- Cung cấp nơi ở và thức ăn cho động vật
b) Việc em làm để góp phần bảo tồn đa dạng sinh học:
- Tích cực trồng cây, bảo vệ rừng
- Bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật
- Tuyên truyền nâng cao ý thực của mọi người về bảo tồn đa dạng sinh học
- Khuyên mọi gười không lên săn bắt, buôn bán trái phép các động vật quý hiếm
Năng lượng của vật 1 trong trường hợp a sẽ lớn hơn vì vật 1 khi ở trường hợp a cao hơn
Lực do vật 1 khi tác dụng với vật 2 ở trường hợp a sẽ lớn hơn
lớp cá : cá chép
lớp lưỡng cư : con ếch đồng
lớp chim : con gà
lớp vú ( thú ) : con lợn ( con heo ) =))
Cho phép mình viết tắt nhé
DV có xương:
Lớp lưỡng cư:Con ếch đồng
LỚP cá sụn: cá chép
LỚP DV có vú:Con gà,con lợn
chúc bạn mai thi tốt
Câu 1:Theo em,vật nào có năng lượng?Hãy khoanh tròn những vật có năng lượng!
A.Viên pin(nl điện )
B.Ô tô đang chuyển động(động năng)
C.Ngọn lửa(nl nhiệt )
D.Bóng đèn
E.Tiếng đàn (nl âm thanh )
F.Cuốn sách trên giá sách
G.Dây chun đang bị kéo giãn( thế năng đàn hồi )
H.Thực phẩm( nl hóa học)
K.Nguyên tử (nl nguyên tử )
nl= năng lượng
Động vật thuộc nhóm cá: cá tiêu, cá heo.
Động vật thuộc nhóm chim: vịt, đà điểu.
Động vật thuộc nhóm lưỡng cư: ếch giun.
Động vật thuộc nhóm bò sát: cá sấu.
Động vật thuộc nhóm giun: sán bã trầu.
Động vật thuộc nhóm phân biệt hắc tố: sứa sen.
Động vật thuộc nhóm thân mềm: hến.
Động vật thuộc nhóm sát trùng: ngựa.
Động vật thuộc nhóm động vật có vú: sống dậy.
1. Thay đổi vận tốc
- Ví dụ: Khi một cầu thủ sút mạnh vào quả bóng đang đứng yên, lực sút làm quả bóng chuyển động với một vận tốc nhất định.
- Lực gây ra: Lực từ chân cầu thủ.
- Tác dụng: Làm cho quả bóng từ trạng thái đứng yên bắt đầu chuyển động, tăng vận tốc.
2. Thay đổi hướng chuyển động
- Ví dụ: Một vận động viên ném đĩa bay, khi ném ra, lực tác dụng đã làm cho chiếc đĩa thay đổi hướng chuyển động từ thẳng đứng sang bay ngang.
- Lực gây ra: Lực từ cánh tay của người ném.
- Tác dụng: Làm thay đổi hướng chuyển động của chiếc đĩa.
3. Bị biến dạng
- Ví dụ: Khi bóp một miếng xốp, lực của bàn tay làm miếng xốp bị lõm vào và thay đổi hình dạng.
- Lực gây ra: Lực nén từ bàn tay.
- Tác dụng: Làm miếng xốp bị biến dạng.
nhiệt năng
có được hay có sẵn
đầu bài có mà
sợ nhầm
vậy thì nhiệt năng hết