Bồi dưỡng giáo viên tổ chức dạy học phát triển năng lực số cho học sinh phổ thông
Trang bị phương pháp sư phạm giúp giáo viên bồi dưỡng hiệu quả năng lực số và an toàn mạng cho học sinh.
53 bài học
Chứng nhận bởi ĐHSP Hà Nội
ID khóa học: 1153178947
1.000.000đ
500.000đ
Giảm thêm 25% khi có VIP cá nhân (≥ 15 ngày) hoặc SVIP trường
Đăng ký học
Lịch thi gần nhất
18/10/2026 • 08:00
Còn 12 ngày nữa
-
1Đăng ký học
-
2Đang học
-
3Thi cuối khóa Lịch kiểm tra gần nhất: 18/10/2026 · 08:00
-
4Chờ cấp GCN Bạn cần đạt bài kiểm tra cuối khóa và đăng ký giấy chứng nhận thì mới có thể chuyển sang bước này
-
5Đã cấp GCN Đã cấp giấy chứng nhận
Nội dung khoá học
Giới thiệu khóa học và định hướng học tập
3
Phần A - Nội dung chung
A1. Tổng quan về năng lực số của học sinh phổ thông
3
A2. Khung năng lực số của người học
3
A3. Câu hỏi tổng kết phần A
2
Phần B – Kiến thức chuyên môn cần bổ sung
Chọn và hoàn thành tối thiểu 1 trong 3 phần bên dưới.
Dành cho giáo viên cấp tiểu học (tự chọn)
B1. Khai thác dữ liệu, thông tin và giao tiếp, hợp tác trong môi trường số
5
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 1 và miền 2 (cấp Tiểu học)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Luyện tập
B2. Sáng tạo nội dung số và bảo đảm an toàn trong môi trường số
4
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 3 và miền 4 (cấp Tiểu học)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Luyện tập
B3. Giải quyết vấn đề số và sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm
4
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 5 và miền 6 (cấp Tiểu học)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh tiểu học
Luyện tập
Dành cho giáo viên cấp trung học cơ sở (tự chọn)
B1. Khai thác dữ liệu, thông tin và giao tiếp, hợp tác trong môi trường số
5
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 1 và miền 2 (cấp Trung học cơ sở)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Luyện tập
B2. Sáng tạo nội dung số và bảo đảm an toàn trong môi trường số
5
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 3 và miền 4 (cấp Trung học cơ sở)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Luyện tập
B3. Giải quyết vấn đề số và sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm
5
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Lý thuyết
Tài liệu: Bảng mã chỉ báo năng lực số miền 5 và miền 6 (cấp Trung học cơ sở)
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học cơ sở
Luyện tập
Dành cho giáo viên cấp trung học phổ thông (tự chọn)
B1. Khai thác dữ liệu, thông tin và giao tiếp, hợp tác trong môi trường số
4
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 1, 2 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Luyện tập
B2. Sáng tạo nội dung số và bảo đảm an toàn trong môi trường số
4
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 3, 4 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Luyện tập
B3. Giải quyết vấn đề số và sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm
4
Video học tương tác: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Video
Tài liệu: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Lý thuyết
Luyện tập: Hướng dẫn đọc hiểu và vận dụng miền 5, 6 trong khung NLS và thực hiện thiết kế nhiệm vụ học tập cho học sinh trung học phổ thông
Luyện tập
Phần C – Hướng dẫn tổ chức triển khai
C1. Quy trình triển khai Khung năng lực số tại cơ sở giáo dục
2
C2. Các hình thức tổ chức thực hiện
2
C3. Câu hỏi tổng kết
2
Phần D – Thực hành và triển khai
Dành cho giáo viên cấp tiểu học
3
Dành cho giáo viên cấp trung học cơ sở
3
Dành cho giáo viên cấp trung học phổ thông
3
Tổng kết khóa bồi dưỡng
3
Đề kiểm tra cuối khóa BD-NLS (Dành cho giáo viên Tiểu học)
Đề ma trận
Mở vào 18/10 - 08:00
Đề kiểm tra cuối khóa BD-NLS (Dành cho giáo viên Trung học cơ sở)
Đề ma trận
Mở vào 18/10 - 08:00
Đề kiểm tra cuối khóa BD-NLS (Dành cho giáo viên Trung học phổ thông)
Đề ma trận
Mở vào 18/10 - 08:00
Lịch thi
Chủ động lịch thi để linh hoạt việc học tập
THÁNG
CHI TIẾT THỜI GIAN
Tháng 10
04/10
• 08:00
18/10
• 08:00
Bạn cần hỗ trợ
Liên hệ với chúng tôi thông qua các kênh hỗ trợ
Tham gia nhóm Zalo hỗ trợ
Vẫn còn thắc mắc? Để OLM tư vấn miễn phí
Để lại thông tin, đội ngũ OLM sẽ liên hệ tư vấn khoá học phù hợp với thầy/cô.
